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初中组长述职报告样例十一篇

时辰:2022-06-03 20:47:34

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初中组长述职报告

篇1

一高是咱们配合糊口和使命的处所,咱们都很是存眷她的生长,并已为它的疾速生长倾泻了良多的血汗。正基于此,我也一向本着“酷爱、敬业、务虚、研讨、立异、务虚”的理念尽力使命着。能够也许也许也许也许也许也许做到使命自动自动,怨天尤人,思绪了了,落实无力。

以下我想从六个方面向大师报告请示我的首要使命和成就,也敬请列位率领和教员们多提可贵定见。

一、是年级轨制的扶植与落实。本学期我和守贤主任自动按照黉舍的请求建章立制,参考本来一些好的做法,或草拟或勘误了班主任“联管”义务值班轨制;培优补差轨制;每周的年级、备课组和政治思惟进修例会轨制;班主任、备课组长、科任教员职责轨制等十二项办理轨制。此项使命极大规范了各项使命请求,也使各类使命岗亭有法可依。

四、是培优补差打算的拟定与落实。培优是讲授品德的性命线,补差是讲授品德的底子。基于对这个的熟习,我和守贤主任颠末年级集会会商,拿出了28条使命定见,为教员们平常使命供给了可供操纵的按照,也极大便利了讲授使命,取到了较好功效。

五、是年级平常办理的查抄催促使命做的结壮有效。年级各项使命均能做到有打算,有落实,有总结。能充实操纵年级集会,把上周的标题题目停止统计,参议并提出定见整改,并且把上周的班主任值班、两操、讲堂教诲讲授等平常办理环境或以简报或以教研例会告知情势反应到相干班主任和教员,停止二次教诲或整改。平常平凡我和守贤主任也是对峙天天把全数讲授楼最少转一边,便于体味年级师生状态。

六、是自动与别的科室配合搞好相干使命的落实。如测验的构造与巡考、野营拉练的构造办理、课外勾当的假想与构造、年级到场宿舍办理、各类集会集会的构造与内容细化落实、五四联欢师长教员的构造、测验成就的阐发、每周一次的备课组集会等使命。

列位率领、教员们。因为年级规模较大、事件较多,以是年级不管是使命的点面触及,仍是使命的落气力度都另有一些不尽人意的处所,此后该当另有一些晋升的空间。以是此后我还会延续想体例把使命做得更好。

我的述职已竣事!感激大师!

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消息宣扬局部总编辑的述职报告

四月份小我部述职报告

2010学年副校长的述职报告

2012年中黉舍长的述职报告

教员到场中级职称评审述职报告

2012年初中体育委员述职报告

篇2

初中教员小我述职报告范文【一】尊敬的校率领:

您好!

回首曩昔的一年,有良多值得总结和深思的处所。我就本年度的使命报告请示以下:

一、思惟使命方面

果断拥戴党的率领,对峙党的教诲方针,自动到场各类思惟、政治营业进修勾当,敢于剖解本身,阐发本身,正视本身。在使命中严酷遵循黉舍的各项规章轨制,尊敬率领、连合共事,对人朴拙、酷爱师长教员、人际干系调和调和,到处以一名公民教员的请求来规范本身的言行,绝不松弛地培育本身的综合实质和才能。

二、讲授使命方面

按照讲义内容及师长教员的现实,假想课的范例,当真写好教案。每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充实的筹办,并建造各类利于接收师长教员正目力的风趣教具。在讲堂上出格正视变更师长教员的自动性,增强师生交换,充实表现师长教员的主传染感动,让师长教员学得轻易,学得轻松,学得欢快。

课后实时对该课作出总结,写好讲授跋文。为了晋升本身的现实素养,我岂但本身定阅了三种体育杂志停止讲授参考,并且还借阅多量有关中学体育讲授现实和讲授体例的册本,对外面各类讲授现实和讲授体例尽能够也许也许也许也许也许做到博采众家之长为己所用。

三、讲授事迹方面

在讲授使命中,我的尽力取得了报答,所任班级初三师长教员在中考体育成就均匀分为39分,月朔师长教员的体质安康规范及格率达97.5%,杰出率38.2%,杰出率16.3%。在课余勾当队操练方面,我率领师长教员对峙专业操练,并做到操练有打算、阶段有测验、测验有记实、率领师长教员迷信体系的停止操练。在操练进程中我尽力做好师长教员和家长的使命,使家长能够也许也许也许也许也许也许让师长教员操练,使师长教员能够也许也许也许也许也许也许放心操练。

总之,在本学年的使命中,在黉舍率领的精确率领下,我取得了必然成就,但也不免存在一些缺少,我将阐扬长处,降服缺少,争夺在新的一年里取得更大的成就。

此致

还礼!

述职人:__

2021年_月_日

初中教员小我述职报告范文【二】尊敬的校率领:

您好!

工夫似箭,一学年的辛劳耕作已竣事。回首这学年,我遵循黉舍的规章轨制,从命下级率领支配,酷爱、关切师长教员,严酷请求,做到因材施教。同时不时前进营业常识程度,研讨讲义,尽力前进讲授程度,且多听取定见,谦善就教,务求不时改良。在收成的季候里,不管是成就仍是履历,粒粒皆辛劳。以下是我的述职报告。

一、思惟实质方面

本身酷爱教诲奇迹,酷爱师长教员,酷爱本职使命,恪渎职守,谦善谨严。面向全数、教书育人。普遍的进修学科常识,充实自我,建立大教诲观,为师长教员的自动生长夯实底子。尊敬家长,朝长前进传布迷信教诲体例,自发抵抗倒霉于师长教员身心生长的言行。

二、教诲讲授方面

在耐久的教诲现实使命中,我构成了立异、笃行、乐教的讲授气势。讲堂空气民主,师长教员乐趣稠密,讲授品德杰出。我的讲授说话亲热、诙谐布满伶俐,以东风化雨的详尽津润每个师长教员的心里。讲课前,当真研读讲义,把握常识的内涵布局和内涵接洽,类比迁徙,由点及线、由线及面,教会体例,为师长教员构建体系的常识体系。

长于发明标题题目,操纵题方针朝长前进面,对典范题型多角度、多条理的分化讲授,培育师长教员多角度全方位的解题思绪,表现了新课标对师长教员思惟矫捷性和多样性的请求。在一个个活泼乐趣的数学情境中,鼓动勉励师长教员交换、分享、凝听、合作、深思,丰硕了他们的豪情休会,激起乐趣,建立决议信念,从而表现了数学的代价。

因为数学学科的特色,思惟周到、环环相扣,跟着课程的加深,学困生会愈来愈多。针对这局部师长教员,我不夸大、不抛却,不建造严峻空气,让他们和大师有同等自在的进修空间。假想游戏激起乐趣、借助直观教具分化难度,师生、生生一对一讲授。终究,接洽家长,为其建立规矩的育儿理念,先容迷信体例,用教员的杰出品德影响师长教员、家长。

三、班主任使命方面

作为数学教员,我不只仅正视做好自我的本职使命,还要做好班主任使命,我用自我的现实步履与朴重的为人去传染他们、影响他们,让他们不只仅学会常识,更学会做人。对黉舍的各项勾当和使命,我都倾尽尽力,尽我所能。有打算的操纵班会停止宁静教诲,步履习气养成教诲;操纵课余支配墙体文明,教诲师长教员画画和手札;操纵假期构造师长教员编排跳舞,在这时候辰期,我既是“筹谋者”、“构造者”,又是“到场者”、“办事员”。不管是何种配角,我都将乐此不彼。有支出就有报答,我班取得了可喜的成就。“风霜雨雪都有甘露,悲欢离合都有养分”,我是这么想的,也是这么做的。

此后我会做好本职使命,严守职业操守,和共事合作共进,配合掩护教员的杰出笼统,不孤负社会对这一团队的等候,是我最大的但愿。

此致

还礼!

述职人:__

2021年_月_日

初中教员小我述职报告范文【三】尊敬的校率领:

您好!

我叫___,是本年新雇用的一名数学教员。上面我将半年的使命向列位率领报告请示以下:

起首,我扼要回首一下半年来的使命。几个月来,我首要承当__班数学和生物讲授使命使命。作为一名新教员,我对各项讲授使命使命都比拟陌生,出格是对讲授使命中的良多细节不太体味。但荣幸的是,在__等教员的悉心指点下,我很快融入讲授使命中。在讲授使命方面,我当真做好每节课导学案、教案,假想讲堂上能够也许也许也许也许也许呈现的各类标题题目。在讲堂上,我对峙“教员为主导,师长教员为主体”的讲授准绳,避免“一言堂”。

鼓动勉励师长教员专心到场到讲堂讲授中,指点师长教员自动试探,专心思虑;在讲堂功课中,经心假想操练功课,使操练功课有条理、有坡度,对差别条理的师长教员尽能够也许也许也许也许也许做到“因材施教”;在讲堂下,按照现实状态停止大众教诲和个体教诲。在期末登科,三个班中我班数学均分排行第二,生物均分第一。

第二,对峙现实进修。作为一名新教员,对师长教员的办理相称首要,以是我会查阅一些对师长教员办理及教诲现实的册本,扣问老教员办理师长教员的体例。同时,在黉舍率领的率领下,咱们一齐进修党的大众线路,对时政及党的政策有了更深的体味。

第三,在讲授使命中,我深切体味到进修的首要性。作为一名教员,仍需对峙天天进修。记得在一次听课中,我深切体味到那些杰出教员对讲义的处置是那末的精辟,这恰是值得我去进修的。回首本身的讲授体例,我深切体味到向列位教员进修鉴戒的首要性。不得不说,从泗交中学的教员身上,我学到的.更多是敬业精力和课改体例,这必将对我此后的使命产生专心的影响。

半年的讲授使命,让我体味离职责对一名教员相称首要。教员是师长教员的第二任怙恃,一名好的教员能够也许也许也许也许也许会影响师长教员的平生。我深感作为一名教员职责严峻,在此后的讲授使命中,我将固守职业品德,遵循黉舍的各项规章轨制,从命黉舍使命支配,争夺成为一名杰出的公民教员。

此致

还礼!

述职人:__

2021年_月_日

初中教员小我述职报告范文【四】尊敬的校率领:

您好!

作为初三毕业班的班主任兼初三语文教员,一年的初三讲授使命让我深深体味到初三班主任使命的首要性,这也是由初三毕业班的性子所决议的,刻都就应停止,时辰都应之前进初三讲授品德为中间,为同窗们的中考做好筹办。现将我的使命作出以下述职:

一、率领正视、办理迷信是胜利的保障

初三使命是黉舍的性命线,袁校长和邱布告等黉舍各级率领极为正视。屡次召开初三使命集会。停止每个月一次的讲授品德阐发会,阐发学情、教情。按照本届师长教员优生不优,中、差生面广的上风,拟定响应的讲授战略,实施培优补差的体例,以减少优、中、差之间的差异,更好阐扬上风,填补上风,尽力到达抱负的方针。特性长短典时期,加上中考大鼎新,在教员和师长教员都忙乱的状态下,实时做好思惟使命,同一熟习,从头拟定打算,使师长教员和教员的豪情不变,顺遂进入最初的冲刺阶段,为中考作了充实的筹办。

二、大众备课、集思广益,连合合作、配合前进

连合合作,营建杰出的使命空气,这对毕业班的教员显得特性首要。咱们备课组有__和我三位教员。我很是荣幸能与两位讲授履历很是丰硕的宿将合作。平常平凡使命中,他们既是我的共事,又是教员。咱们常交换履历,相互毫无保留。他们老是言传言教,实时提点。

田教员在作文讲授上的独到看法,__教员看待差生那种耐烦和悲观的精力都使我佩服!咱们从备课到温习打算的拟定、落实,以实时辰的分拨都按照全数配合,雄师团作战来实现。因为咱们深知连合合作、齐头并进是前进全数程度的保障。中考只登科、英、数,语文只考作文这一标的方针简直立。使三门学科连轴转,天天四节课,除写作文,改作文,便是讲作文。

特性是_教员、__教员年龄大,身材不好,这类超负荷的使命量,此中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是咱们咬牙挺曩昔了。年级组长禹力,到处从大局动身,为咱们出经营策,缔造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任,她们不只仅以满腔的热忱,高贵的品德影响师长教员,还自动配合咱们科任教员,发明标题题目,实时反应。大师连合合作,心往一处想,劲往一处使。在那段日子里,咱们的使命固然很辛劳,但咱们相互间的合作是欢快的统统为了师长教员,为了师长教员的统统,为了统统的师长教员“。已成为咱们年级教员的使命方针。这是咱们的年级精力,更是滨中精力。我想这也是咱们胜利的缘由地点吧!

固然初三语文有其本身的庞杂性和出格性。但万变不离其宗,必须要让师长教员大白,试题和考卷并不是语文进修的全数。存眷社会、人生,用本身的心灵和敏感的笔触时辰晓得来自糊口、来自大天然的完美信息,时辰与天下上统统的完美事物交换相同,时辰凝听来自人类汗青最深远最婉转的文明说话,并让本身和它们融为一体,才是其实的语文,才是毕生的语文。也才能取得终究的胜利。这是咱们备课组三位教员三年来的讲授体味。

此致

还礼!

述职人:__

2021年_月_日

初中教员小我述职报告范文【五】尊敬的黉舍率领:

您好!

我是__,在这一年来的使命已竣事了,带月朔班我是感触传染天天的使命很充实的,在这一点上面我感触传染仍长短常充实的,此刻我也是深切的熟习到了这一点,在这年关之际,也该当当真的看待本身的使命,对此也该当要做出必然的调剂,我深切的熟习到了这一点,也必然会在此后的使命傍边取得成就,未来还会有更多须要去做好的使命,对一年来的使命述职以下:

曩昔一年来在使命傍边,我仍是做的比拟当真一点的,我但愿本身能够也许也许也许也许也许延续对峙下去,这一年来仍是深有体味的,我遵循黉舍的规章轨制,规矩心态,对峙一个好的立场,也晓得在这方面本身须要调剂好的处所,建立好的气势,不管是做甚么使命都该当要对本身有决议信念一点,这一点也是我须要去斟酌清晰的,我但愿本身能够也许也许也许也许也许做的加倍当真一点,除天天搞好讲授使命以外,我仍是做的很是当真的,我能够也许也许也许也许也许也许深切的体味到本身才能的前进,在这个进程傍边,我仍是做的充沛好的,作为一名教员我仍是能够也许也许也许也许也许做的加倍到位的,在讲授使命方面我确切是深有体味,担当好本身本职使命,也是自动的就教好四周的老教员,这一点让我深有感应的,我深信本身能够也许也许也许也许也许也许在这一点上面做的更好,此刻回忆起来的时辰仍是很充实的。

和四周的教员谦善的就教,我本身也是把握了良多的使命手艺,在这一点上面我仍是深切的体味到了这一点,月朔班的进修也是比拟严峻的,在这方面确切我仍是有必然的题方针,我也是深切的体味到了这一点,在这方面我是能够也许也许也许也许也许也许做的更好一点的,在这年关之际我感触传染本身是能够也许也许也许也许也许也许做出一番成就的,月朔阶段确切仍是有一些使命须要做好筹办,这对我小我才能也是一个不错的前进,对此我也是有着深切的晓得,在此后的进修傍边我也会当真去对峙下去的,对此后的使命我也是斟酌了良多,也是须要做出必然的成就。

在此后的使命傍边,我也必然会对峙做好的,做出成就来,前进讲授品德另有班级的全数成就,让本身去打仗更多的常识,此刻回忆起来真的是很成心义,我也必然会让本身去做的更好一点的,这也是我对本身进修该当要有的立场,未来在讲授使命傍边我也必然会让本身做更好一点,做出成就来。

此致

还礼!

篇3

初中班主任教员述职报告1尊敬的率领:

都晓得在通俗高中的通俗中学做好班主任是一个挑衅,在上半年我担当高三(4)班主任,还担当两个地舆__科的讲授使命;下半年我担当月朔(6)班的在使命中,同时作为年级备课组长,另有沉重的讲授使命。我能当真贯彻党的教诲方针,酷爱教诲奇迹,把教书育人作为本身的本分。自发遵循《教员法》连系此后的社会生长,教诲鼎新的情势和师长教员的现实,尽力前进本身的教研、教诲、讲授和办理才能。为了总结履历,进一步搞好使命,此刻将我的使命环境总结报告请示以下:

一、政治思惟方面:

拥戴党的线路,方针,政策,对峙党的四项根基准绳,。酷爱教员职业,虔诚党的教诲奇迹,同心专心扑在使命上,贯彻党和国度的教诲方针,尽力为社会主义古代化扶植培育及格人材,能够也许也许也许也许也许也许典范遵循国度的法令、教诲行规和黉舍拟定的各项规章轨制,当真进修《中小学教员职业品德》,不时增强涵养,自动到场黉舍及有关局部构造的政治进修和政治勾当,不时前进本身的思惟政治憬悟,尊敬率领,从命分拨连合共事,严于律已,宽以待人,脚结壮地,常常自发加班加点怨天尤人,从不计较小我得失。酷爱师长教员,关切师长教员,用爱心津润师长教员心里,真正做到了为人师表,教书育人,增强本身在思惟熟习上的内涵。

二、爱岗敬业,渎职尽责:

在讲授使命岗亭上,我当其实施教员职业品德。爱岗敬业,酷爱师长教员,从命黉舍率领的使命支配,统统从小我好处动身,为搞好教诲讲授使命渎职尽责,苦守岗亭。做到不迟到,不迟到,不缺课,小病对峙,不无端告假,当其实施黉舍的作息轨制和各项规章轨制。

(一)在班主任人使命中,我正视于以下几点:

1、与师长教员敦睦相处,做师长教员的贴心伴侣。

要使本身的讲授取得好成就,就必须要想方想法使师长教员喜好本身,靠近本身。以是教员和师长教员在品德上是完全同等的,师爱是一种忘我的爱,爱得深邃深挚,耐久。我在现实中找到了"对症下药"的良方,便是:起首是深其现实,从每个先活泼手,一有空我就常到班上去,经由进程与师长教员的交换中体味每位师长教员的现实环境。如他们的乐趣、脾气、进修环境、家庭环境等,同时晓得了哪些师长教员的脾气是外向的,哪些师长教员的特性是好动、玩皮的。从中找到拟定赞助师长教员长进的体例,做到无情可依。确切,相同与交换成了师生之间的一条首要桥梁。因为我常与师长教员促膝交心,敦睦相处,渐渐地我与师长教员的干系加倍慎密亲密,从中也物色了一些得力的助手辅佐我顺遂地睁开讲授使命。我当真点窜《周记》,体味师长教员的思惟静态,把它作为一种和师长教员的交换平台,拉近了我和师长教员的间隔。

2、拟定公道的斗争方针,增强师长教员进修决议信念。

师长教员的进修成就相差差异,同一规范,同一请求是不能够也许也许也许也许也许的,教员靠硬手腕去压更是不行。我接纳阐扬师长教员的主体传染感动,让师长教员自我办理,自我束缚,由家长辅佐监视。指点师长教员拟定方针,订出的方针成就要大白,要紧紧环绕本身的方针成就去进修。在实施进修方针时,我还接纳了"一帮一"的体例,以优带差,营建一种相互进修,互帮合作,你追我赶的杰出学风。引诱他们大白进修方针,大白小我成就关乎到全数班小我的声誉,可否取得前进前辈班,班级的进修成便是最首要的。

3、抓出班级办理特色,尽力营建杰出班风。

在班主任使命中,请求师长教员做到的,我老是本身起首做到。上半年担当高三(4)班班主任,咱们天迟早两个6:30;下半年我担当高一(6)班班主任,根基上迟早两个7:00都是先于师长教员赶到班级,如许有形中师长教员也就很少迟到的了,同时我也常常下到宿舍体味环境。以是上半年的08年高登科我班的陈美欣同窗取得开平市地舆科的最高分,并且另有一名同窗进入了开平市单科前三十名,是以遭到了教诲局的嘉奖;在这个学期的高一(6)班学业成就咱们班有超卓表现,大局部同窗前进较着,大局部教员都说咱们班的进修空气纪律不错,也呈现了很到局部进修吃苦的师长教员,出格是内宿生进修都很自动。

可是我仍是想更立异地搞好教诲使命。起首,我在班级设置了师长教员生长纪事本,记实师长教员平常平凡的长处,并用统计图表的体例在班上揭示。这给师长教员很是的决议信念,增强了他们的合作熟习。别的一个方面是我在班上实施分级办理的体例,给班干部得当的办理权限,而班干部之间又相互办理。如许一来,每个班干部也有权利,也被其余班干部办理,构成了有形的办理圈,班级办理条理清晰。

(二)在讲授中我凸起几个方面:

1、在讲授中应教会师长教员认知,正视学法指点,这也是实质教诲的底子请求,岂但要教常识,并且应教会师长教员若何进修。

2、在讲授中正视讲授老例的落实,其实向讲堂要品德、要效益。

为此应在讲堂研讨讲授纲领,阐发讲义和师长教员的底子上写出杰出教案,并能在教案中凸起教法和学法指点,讲课时能按照师长教员的反应环境实时调剂讲授,不是以教案而讲授,而是为讲授而写教案。教诲使命当真仔细,除自习课周全教诲外,还应连系师长教员的差别环境做好个体教诲,避免呈现差生,做好差生的转化使命。功课实时点窜,每次点窜有分数和日期,鼓动勉励师长教员实时完胜利课并上交功课。学段竣现实时停止考评使命,利于师长教员不时地在接管新常识的同时温习旧常识。

3、不计较小我得失,做怨天尤人的斥候。

使命中本身从不计较小我得失,怨天尤人,尽力做到忘我进献,争做对讲授无益的使命。对教员提出的各类标题题目我老是当真地赐与回覆或讲授,从不隐讳“教会门徒,饿死徒弟”,同时,年级、黉舍授与的使命都自动当真的超卓实现。

三、营业才能方面:

1、作为备课组长,我当真进修教诲讲授营业现实,不时丰硕本身专业常识,前进本身的营业实质。

不时进修,与时俱进,开辟立异,深切讲授鼎新,前进讲授品德。当真进修《课程规范》,体味课标精力,贯彻新课标操纵体例,更新讲授理念,并用新的理念指点本身的教诲讲授,使本身的教诲讲授合适新的讲授理念的请求。

2、带头研讨课程鼎新,试探新课程讲授体例。

课程在黉舍教诲中处于焦点地位,教诲的方针、代价全要经由进程课程来表现和实施。是以,课程鼎新是教诲鼎新的焦点内容,是周全鞭策实质教诲的关头关头,我敢于斗胆立异。

3、带头深切讲堂讲授鼎新,前进讲堂效益。

鼎新讲堂讲授体例,前进讲堂效益是今朝乃至此后一个时期的主题。我鼎力倡导开导式、会商式讲授,鞭策研讨性进修,把讲授进程从单向常识教授的进程转变为让师长教员带着标题题目不时试探的生本教诲,把讲堂讲授的重点放到培育师长教员的猎奇心、求知欲、试探精力标的方针来。其实激起和对峙师长教员的进修乐趣和热忱,把师长教员取得进修才能放在讲堂讲授的首要地位。在讲授上不时商讨,争夺做到教龄变老,而心态不老,在教法上不时停止立异。

初中班主任教员述职报告2学期却已靠近序幕,又到了清点一学期班主任使命得失的时辰了。对我而言,班主任使命的履历如同桑田一粟,但同时又感触传染本身收成颇丰。不管是处置得当又或有失公允的处所,都让我堆集了可贵的履历以备后用。上面就本学期的班主任使命做以下回首总结:

一、身先士卒,为人师表

班主任不只仅是一个班级的构造者和办理者,更是一个班级的教诲者。和其余任课教员比拟,班主任所担当的对师长教员的教诲义务更重。平常平凡与师长教员相处的时辰比其余教员要多良多,是以班主任的一举一动,都将对师长教员产生较大的影响。俗语说:“言教重于言教。”教员的内涵步履表现对师长教员具有一种典范和树模的传染感动,会对师长教员产生耳濡目染的影响,出格是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子,影响出格凸起。

是以,在平常平凡与师长教员相处的不时辰刻,我都严酷请求本身,做到“要师长教员做到的,教员先要做到”。比方,请求师长教员做到随捡,在平常平凡,我看到地上有纸屑时,老是弯下腰去捡起来,我发明,那些近旁的师长教员看到我如许做此后,也在地上搜刮是不是有纸屑了。教诲师长教员讲文明懂规矩,那末我也会自动跟师长教员问好,说感激你之类的规矩用语,孩子也会天然地用规矩用语往返答我。如许的一种正面影响必然能无益师长教员的生长。

二、增强思惟品德的教诲

班主任的根基使命是对师长教员停止思惟品德教诲,使他们的身心取得周全安康的生长。对二年级的孩子来讲,恰是接管各方面教诲的机遇,除进修,我想加倍首要的是教会他们熟习天下,明辨长短,进修若何做人。是以我操纵每周一的班会,连系国旗下发言的内容,在班会课上做响应的支配。比方在三月份停止雷锋精力宣扬的时辰,我就请小伴侣事前找找有关雷锋叔叔的资料或册本,操纵班会课来交换小故事,说说咱们要进修雷锋叔叔的哪些精力;在停止环保教诲宣扬时,我会和孩子们讲一些地球环境的近况,激起孩子们环境危急感,再请小伴侣来当“环保小卫士”,给环境掩护支招;在停止宁静宣扬时,我就连系平常糊口中的事例让师长教员来评一评,说一说,议一议……

别的,我还操纵班会课,和小伴侣们睁开各类勾当:比方植树节时让他们经由进程便宜小标签的情势催促本身掩护四周的一草一木;母亲节的时辰,让孩子们给敬爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们作件功德;睁开以“争做文明规矩小斥候”为教诲主题睁开了活泼活泼的主题班会;把班级分红七个合作小组,让师长教员在合作小组中经由进程多种情势的合作勾当相互赞助,取长补短,配合前进。

三、增强班级办理,培育师长教员才能

若安在平常的班级办理中让师长教员养成杰出的习气、培育师长教员才能呢?我测验测验让班级办理成为大师的事,让师长教员成为班级办理的仆人,也同时在如许的进程中培育他们的才能。是以测验测验以下的做法:

1、由小组担当洁净卫生。

卫生由每个小组担当,接纳轮番值日的体例,选好卫生小组长,由组长分拨使命,按照值日使命的挨次停止扫除卫生,扫除终了后,将卫生器具放回原位,而后在卫生值日本上作好相干的记实并由组长担当查抄值日环境。

2、课间纪律。

对课间纪律稍差,在颠末提示此后仿照照旧不改的小伴侣,我也会接纳小小的赏罚,比方在他跑得满头大汗的时辰,我会请他回到本身的坐位上歇息,固然不忘对他说“能够也许也许也许也许也许预习下节课要上的内容”,有些喜好打闹的孩子,我则会请他来帮我干事,比方清算本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个体例让他手不闲着,最初也不忘夸一句“你的手真会帮教员干事”如许做的方针是让孩子体味到有所作为的欢愉,从而停止文明的课间勾当。

3、让师长教员揭示自我,建立自负。

二年级学糊口泼好动,好表现本身,在多种多样的勾傍边,能够也许也许也许也许也许也许让他们加倍敏捷欢愉地生长。在班级中,我尽力搭建师长教员揭示的舞台,操纵黉舍网站如许一个杰出的平台,将师长教员每周写话拔取一些杰出的发到网上,让更多的孩子和家长能够也许也许也许也许也许也许看到,并且在作文课上朗读师长教员的作品,师长教员的反应激烈热闹,写话的乐趣也更稠密了。别的操纵班会睁开一些小勾当,诸如:查字典比赛,针言接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓动勉励孩子为大师扮演,增强自负。

4、出格师长教员的教诲。

一个班中老是有一些师长教员的成就稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿。是以,我会操纵一些课间时辰来赞助他们,在功课上有坚苦的,就一道一道题跟他一路做。固然课间的时辰根基上是不够的,因为还要去正视其余小伴侣的课间勾当环境。是以大大都环境是在放学此后或午休时辰,零丁留下几个进修有坚苦的师长教员停止补习。首要是赞助他们实现当天的功课和勘误,还会和他们大白回家功课的请求,别的再对课文或字词方面不晓得的停止教诲讲授。班中另有几个师长教员的进修、糊口习气很不好,比方插嘴景象很严峻,坐立姿式也不规矩,针对这类环境,我首要将他们分手在班级中,有个体出格狡猾的就支配他们坐在最初面,上课常常提示提示,也便于办理。

5、家校相同,联袂共进。

孩子的教诲离不开教员和家长的配合合作,是以,常常与家长取得接洽是咱们的义务,也是义务。孩子在家中的表现只能经由进程家长来得悉,一样师长教员在黉舍的表现也应实时反应给家长,只需摆布开弓,才能收到教诲的功效。是以,在本学期中,我操纵家访这一平台,自动与家长们对峙接洽,将一些孩子的表现告知家长,配合筹议对策,也操纵班级网站、或是平常平凡放学时与多位家长停止交换。

初中班主任教员述职报告3尊敬的率领:

本学期,我担当八年级4班的班主任,自开学以来,我一向在思虑若何做好班主任使命,代号班级,现将使命述职以下:

一、使命状态与履历体味

1、用“心”育人

“爱便是教诲”。我以为,师长教员是一个个有着丰硕特性、怪异精力天下和内涵感触传染的完全群体。特性是时期奔腾生长的此日,教员不能总以成人的思惟体例和步履规范去束缚师长教员,教员就应有悲观的人道观,好心的看待和评估师长教员的本性和步履,对每师长教员的生长布满决议信念。这此中最首要的便是“爱”和“鼓动勉励”,须要一座架在师生之间的相互晓得、相互相同、相互信赖、相互欣赏的桥梁。

记得一个杰出班主任在做履历报告时说:班主任在,师长教员能做好,是一个根基及格的班主任;班主任不在,师长教员能做好,是一个杰出的班主任;班主任在,师长教员仍不能做好,则是一个失利的班主任。对师长教员,要赐与信赖,指点他们,自立办理,如许的班级,才有长进性。

2、班主任就应酷爱师长教员,是师长教员的主心骨。

只需如许,师长教员才能不只仅把本身当作教员,更把本身当作伴侣、兄长和怙恃。咱们就操纵本身博识的常识、对奇迹酷爱的精力及本身的品德魅力去“镇”住师长教员。咱们就应会花工夫与师长教员建立和睦干系,凝听师长教员的心声。咱们就应深知教员的关切和仁慈是博得师长教员信赖和尊敬的最好体例。咱们就应赞助师长教员建立抱负,让师长教员大白进修的好处及指点师长教员若何进修。咱们就应关切师长教员,体味师长教员,研讨师长教员,正视师长教员的品德涵养。

咱们就应请求师长教员学会求知、学会干事、学会做人、学会共处。是以,咱们就应常常睁开丰硕多彩的课外勾当,并能把握住这一年龄段师长教员的心思特色,不时地提示师长教员回绝引诱并有效的节制自我,指点师长教员周全、安康生长。咱们就应学会严酷请求但不随便怒斥师长教员,深知“鼓动勉励”的代价,平淡的教员转达常识;程度通俗的教员诠释常识;好的教员演示常识;巨大的教员鼓动勉励师长教员去进修常识。

3、班主任就应与教员连合合作,配合战役。

班主任是本班教员大众的焦点,对有关班级的统统使命都务必负起首要职责,对使命中触及的人际干系,都要谦善热忱地予以调和。只需充实变更班级统统任课教员的使命专心性,班主任使命才能周全实现。同时我身先士卒对课任教员充实的尊敬,让师长教员敬爱教给他们常识的教员。

班级是一个全数,各学科之间的调和配合相称首要。班主任对师长教员所学的各门功课都就应赐与充沛的正视,充实阐扬任课教员的传染感动,在使命上关切、撑持任课教员。班主任就应建立杰出的讲授环境,使任课教员豪情愉悦。班主任就应实时妥帖地处置师长教员与任课教员之间的抵触。班主任就应学会不时鼓动勉励本班教员并给教员得当加压,反应师长教员对课任教员的定见和请求,只需如许,班主任才能与教员连合合作,配合战役,才能产生奇异的气力。

二、标题题目及履历

本学期,班级局部同窗进修自动性不强,长进心缺少,成就不够不变;睡房寝息纪律不是很好,有待于进一步前进;班级个体同窗糊口散漫,步履习气尚需进一步养成等等。

三、尽力标的方针

1、不时向杰出教员就教,鉴戒他们前进前辈的办理体例

2、深切师长教员中,关切他们的糊口、进修,从现实状态把握小我的特性,谆谆教诲,让他们各尽其能

3、按期停止各类班级勾当,增进班级凝集力,构成具有班级特色的班风、学风

总之,“统统为了师长教员,为了统统师长教员,为了师长教员的统统”。作为一名通俗教员和班主任,我想只需我留意,天天使命,天天立异,天天深思,天天堆集,就必须能够也许也许也许也许也许也许取得抱负成就。

初中班主任教员述职报告4尊敬的率领:

三年以来,让我感同身受的是来自在坐的每位率领和教员赐与我的信赖、关切、撑持和赞助,不管是在思惟上,仍是使命上,都有了长足的前进,上面我就按照下级率领及校率领的唆使精力,对近三年的使命做一个述职。

作为一名苦守在教诲讲授第一线的党员教员,我的立场是自动向上的,我一向对峙把果断精确的政治标的方针放在首位,虔诚于公民的教诲奇迹,有杰出的师德风采和教员素养,遵纪遵法,教书育人,当其实施岗亭职责,有极强的奇迹心和义务感,在大是大非眼前,旗号光鲜,立场果断。基于以上熟习,我在使命上谨小慎微,不敢有涓滴草率,备好每节课,上好每堂课,批好每份功课,教诲好每个师长教员,尽力去做一个深受师长教员尊敬和信赖的教员。

一、做一个思惟前进的教员

“学高为师,身正为范”,要想做一个及格的公民教员,起首该当有一个安康前进的思惟。我在师德上起首严酷请求本身,当真进修和体味党的现实精力和“迷信生长观”的首要思惟。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,酷爱师长教员,尊敬师长教员。我自动到场各类进修培训,并做好进修条记。作为一名教员,本身的师表笼统要时辰正视,在使命中我自动、自动、勤恳、义务心强。在不时地进修中,尽力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都取得较快的前进。在平常使命中我从命黉舍的使命支配,配合率领和教员们做好校表里的各项使命。

二、做一个有爱心的教员

在讲授使命方面,我首要担当语文讲授使命,并担当了一年月朔的班主任使命。在使命中,我一向对峙杰出的状态,认当真真地上好每节课,在以报酬本的迷信现实指点下,我一向把酷爱师长教员放在第一名,有了这类表情,师生之间就能够也许也许也许处于一种调和的状态,良多使命便水到渠成。因为爱是无声的说话,是相同与孩子们之间间隔的有效手腕。我报着一颗爱孩子、爱使命的心经心的庇护着我的班级和师长教员,与孩子们同等相处,做他们的好伴侣,尊敬他们、信赖他们、晓得他们,自动自动与他们相处。

在课上只需是对师长教员无好处的,我城市尊敬。在课下,与师长教员配合处置坚苦,只需师长教员提出的标题题目,我总会诲人不倦的回覆他们。师长教员的成就总会有黑白之分,不管成就黑白,我都等量齐观。对脾气孤介的师长教员,更多的赐与热忱的赞助。使出他们规复自负,走出自我评估的误区。人的感触传染是相互的,教员的朴拙师长教员是能感遭到的。我深信:只需当师长教员接管了你这小我,才能够也许也许也许也许以自动的立场接管你的教诲。

三、做一个理念新的教员

我在当真进修新课程理念的底子上,连系本身所教的学科,自动试探有效的讲授体例。开成自已的讲授气势。我把讲义常识与师长教员的糊口相连系,为师长教员建立一个富有糊口气味的进修情境,同时正视师长教员的熟习和发明,指点师长教员在进修中学汇合作交换,前进进修才能。在讲授上,自动指点师长教员睁开商讨式进修,使师长教员的常识来历不只是教员,更多的是来自对册本的晓得和与火伴的交换。促使师长教员在轻松的环境中学会进修。我在现实的同时,也不忘时辰深思本身的讲授步履,降服缺少,使讲授使命不时取得完美。

教诲是艺术,艺术的性命在于立异。"十年树木,百年树人。教诲是一项高难度的使命,它只需动身点,而不起点。要做好它,很是不易。但我深信,只需爱岗敬业、孳孳以求,定会有所收成。

以上报告,请率领、同道们攻讦斧正 。

初中班主任教员述职报告5本学期,在校率领的信赖下,我有幸担当二年级年级主任这一职务,在校长室和黉舍各局部的关切必定和指点下,颠末整年级组师生的配合尽力,本学期咱们二年级组的使命杂乱无章地停止,顺遂实现了黉舍支配的各项使命,并取得了必然的成就。回首一学期以来,现小结以下:

一、同心合力调和相处

本级组教员平常平凡在本职岗亭上勤勤恳恳、怨天尤人,不计较小我得失,一向如一,教员之间相互配合,诚恳实意地交换思惟,寻求共鸣,当真会商年级组中、班级使命中呈现的各类标题题目,在同等协商的空气中提出标题题目、发明标题题目、处置标题题目。老教员身先士卒,做好新教员的带头传染感动,如:叶芝清教员常常指点年青教员的教诲讲授体例,给年青教员上树模课。我作为张倩教员的徒弟,常去听课,评课,指点讲授,使其尽快生长。青年教员生气兴旺,吃苦勤学,勤恳使命。在年级使命中勇挑重任。

除此以外,我还常常关切教员们的糊口,咱们级组的谢春兰教员身怀六甲,我会常常课间时去问问身材感触传染若何样,累不累,有坚苦一点要说出来等。咱们级组的教员也会自发自动地随手赞助她。尹娟娟、舒文秀、张倩三位教员是本学期新来的,对我校的环境和讲授情势一会儿不是很上手,我会在放学后去关切她们,同她们谈天,让她们尽快在讲授上和办理班级中生长起来。在咱们的配合尽力下,三位新教员都能顺应我校的糊口环境。另有孤身一人在珠海的张彬彬、辛娜、黄晓碧我也会常与她们谈天,让她们能感遭到咱们小我的暖和。总之,咱们年级教员与教员之间构成了连合辅佐,相互尊敬和信赖的空气。

二、本学期所睁开的首要使命:

1、时辰把年级师生宁静放在第一。

在开学初,我拟定了级组楼层值日轨制,将楼层值日与德育处勾当红旗评选挂钩,自动培训楼层值日师长教员和查抄楼层值日到岗环境,课间增强放哨,解除宁静隐患。同时操纵每周的教员例会对教员停止宁静培训教诲,操纵班会和晨会时辰对师长教员停止全方位宁静教诲,重点是教诲师长教员正视路子交通宁静、用电、水、火宁静、食物卫生宁静及在校表里勾当的宁静,在大师的配合尽力下,咱们二年级组本学期不呈现一路宁静变乱,安然度过了本学期。

2、充实操纵班会、晨会等时辰向师长教员停止步履规范的教诲。

本学期二年级组环绕老例教诲睁开了“好习气在校园养成”教诲勾当。首要从课间、用餐、卫生、文明礼节等方面临师长教员停止教诲,使师长教员成为讲规矩、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生等底子步履动手,狠抓老例办理,培育师长教员杰出的步履习气、进修习气和糊口习气,渐渐使师长教员从。

3、自动到场黉舍构造的各项勾当,使师长教员在勾傍边遭到教诲。

本学期黉舍停止的勾当堪称是奇光异彩。固然咱们二年级不到场本届校运会,但在校运会时期,各班主任自动调和,稳步鞭策讲授进度的同时率领师长教员在室内做游戏;在大课间比赛中,每位教员也能渎职尽责地配合体育组,确保本次大课间功效;更难能可贵的是,不管构造师长教员到场哪项勾当,教员们城市捉住这个契机教诲师长教员,使师长教员在各类勾傍边生长起来。

除此以外,级组也举行了一系列的成心义的勾当,如:国粹典范朗读比赛、讲故事比赛、口算比赛等,班级间还按照师长教员的现实环境睁开了查字典比赛、下棋比赛等,将班级师长教员凝集在一路,晋升师长教员的小我声誉感。

篇4

初中班主任述职报告范文一

新学期已起头,黉舍的各项讲授使命已持续进入通俗运行。在本学期我担当月朔(10)班班主任一职。为了本学期能顺遂睁开各项使命,按照师长教员的现实状态,这学期我的首要使命是环绕规矩班风、学风,周全晋升我班各科成就为重点睁开。

1、周全配合黉舍使命,加速本身生长。

揩遵循黉舍德育使命请求,侧重增强建立安康的自我熟习,自发抵抗不良步履思惟的*,构成杰出的步履习气和思惟品德的指点,睁开多种合适师长教员特色的教诲勾当,促使他们安康生长。对峙以师生的可延续生长为本,落实品德扶植纲领,体系迷信的睁开性命教诲,晋升人文素养,进一步落实宏扬民族精力教诲。配合黉舍睁开的各项勾当。操纵黉舍带给的各类德育资本,实现德育使命与讲授使命连系,步履规范和自立办理相连系,以期不时完美师长教员品德,实现主体代价的声张和超越。

2、增强班风学风扶植,建立杰出的进修风尚。

①抓好师长教员老例,从头拟定班规。请求我班师长教员早上按时到校;功课在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把功课交到任课教员处,进修委员担当功课上交状态统计;上课正视纪律请求,当真听讲,专心发问;午时按时进讲堂,做好下战书的课前筹办使命;放学后当真做好值日生使命。

②正视班级文明扶植。按照班级特色支配班级环境;实现班级文明多元化,按照情势请求,配合严峻记念勾当实时改换班级黑板报。

③完美班级办理轨制。周全清算班干步步队,停止改选重修。完美班级赏罚轨制,周全前进师长教员在纪律方面的自我束缚力。

常言道:典范的传染感动是无限的。我班具有像*、文吉、李敏等如许的杰出的师长教员,用她(他)们的进修立场和精力做典范,影响班级中的其余同窗。同时增强对掉队生的保护,指点这批师长教员自发到场进修糊口,激起他(她)们的进修豪情,前进进修乐趣与成就。平常平凡充实操纵课余时辰对师长教员睁开前程教诲,深切师长教员傍边做好思惟教诲,建立精确的班风学风。

3、建立班级条约和健全班干步队,充实操纵条约的束缚传染感动和小助手的赞助传染感动。

班级条约是规范师长教员步履的规范,操纵此法能够也许也许也许也许也许也许有效的赞助班主任办理师长教员,更能为班干带给办理班级的按照,这也能更好的阐扬班干的小助手传染感动。任用班干应透过民主投票推举,让师长教员遴选本身信得过的师长教员担当班干。对产生的班干大白各自的职责,连合合作,配合办理班级。同时设立纪律委员,增强纪律办理。

4、增强各学科教员的调和,周全前进各学科成就。

调和洽各科之间的干系,使各学科教员能够也许也许也许也许也许也许各尽其能,做好师长教员的教诲与讲授使命,各门学科都能平衡生长,周全前进师长教员的各科成就。在进修方面我本学期首要从以下几个方面来抓成就前进

1.抓好辅优补差使命,对坚苦师长教员要多鼓动勉励和赞助,接纳多种情势,补缺补漏。

2.尽力抓剽窃功课的状态,做好早读与晚教诲的支配。

3.与家长专心相同,规矩师长教员进修立场,实时体味师长教员思惟状态,鼓动勉励朝长前进,争做前进前辈。

4.多对师长教员停止进修体例的指点,讲求迷信公道的进修体例,并且常常用现实和事理指点师长教员。

5.培育坚固的毅力和降服坚苦的勇气,尽力在这一学期有大的前进。

以上是我本学期初的一些使命总结,在讲授使命中我会延续向有履历的教员进修带班履历,查漏补缺,争夺把本学期的班主任使命做的更好。

初中班主任述职报告范文二

一(5)班是一个出格大众,在我看来他是我使命和糊口不可分手的一局部。固然接办他的时辰不长2个月,可是我已和班级的同窗产生了深挚的交谊。隆冬大雪纷飞的日子,我有着良多的感伤。2个月来针对班级师长教员的现实状态,接纳一系列的方式,规范师长教员的步履、糊口进修习气,为师长教员建立一个杰出的进修空气而尽力。只需在一个杰出的大众中,师长教员才会闪现出高昂向上和富有自我教诲的潜力,有周到的构造性和纪律性;有连合和睦、勤恳勤学的班风;有安康公道的班级言论;有一支好的师长教员干步步队;反之,散漫的班级就象众志成城,不但掉队生转化有望,杰出师长教员也会落空前进的决议信念。安身现实,对师长教员要从一点一滴的大事坐起,争创规矩班级,是全班同窗的配合方针。

一、规范师长教员讲堂步履,严正纪律

针对局部师长教员上课不当真听讲,课间打闹的较多的状态,和班级卫生等个方应答师长教员提出详细的请求,别离拟定了一系列的班级班规,保障通俗有序的进修糊口。

1、挥民主和褒扬机制。对班级师长教员的根基状态在最短的时辰内体味,摸清师长教员的根基状态,对症下药。如对班级的几名掉队生,请求他们天天课外勾当来象我报告请示。

2、养师长教员在进修和糊口上杰出的习气。常常找班级师长教员交心,谈天从底子上去关切他们,监视他们的进修。对每个师长教员最少每周说话一次,多的有五次。察看发明他们中有良多在步履上,规范了良多。

3、从头调剂班委会成员,必定以小组为单元的小组长,以便更好的增进班级师长教员的和睦相处。增强在班级和黉舍糊口的决议信念。“黉舍无大事,到处有教诲”,以是,我很正视本身的步履给师长教员带来的影响。在班级扶植中,起首从我本身做起,请求师长教员做到的,我本身起首务必做到。

二、班主任使命的全数状态阐发

班级是一个离不开大社会的小社会,社会有甚么,班级随时也会呈现甚么,而终究咱们这个小社会的师长教员仍是要融于大社会傍边的。那末,若何把他们教诲的合适社会须要呢?我想,作为班主任本身就应将使命与班级的现实状态相连系,拟定出耐久和短时辰的办理方针,再按照这个方针停止有迷信性、纪律性、准绳性、可行性、矫捷性的办理使命。上面只是我小我使命:

(一)对峙按班主任职责对课室、宿舍及师长教员的课外勾当停止周查抄,把握班级纪律、卫生、外务和师长教员的思惟、喜好、脾气、时辰操纵等状态;

(二)对峙周五浏览班干日记,周日在班会中传递状态,周一开好班会,支配本周的详细使命,必定当周查抄的方针;

(三)对峙抓同窗和班干对班级的双轨办理,使其充实阐扬相互监视的传染感动;

(四)对峙和各科任课教员不按期接洽,自动体味讲授静态,实时指点导学小组做教诲使命,并指点团支部配合讲授睁开勾当和作个体同窗的思惟使命;

(五)对峙期中测验后和期末与家长书面报告请示,报告全班的测验成就,班级师长教员思惟和步履静态,请求家长配合教诲;

(六)对峙不按期召开班级焦点组和班干、团干会,研讨班级静态及处置题方针对策,尽能够也许也许也许也许也许把标题题目处置在抽芽状态上;

(七)对峙对班干和团干“单线”或“条块”的使命指点、集合培训,不时前进他们的办理程度;

(八)按照师长教员的进修成就、表现、脾气、目力、身高、性别等六个身分和班风静态、进修成就全数概略,对峙不按期的坐位调剂和每学期的宿舍床位更调,前进师长教员对环境的顺应性,以利于未来使命环境或失业分拨呈现异变的心态须要;

(九)对峙在糊口上关切,在思惟上严酷请求师长教员,出格是对掉队师长教员的标题题目尽能够也许也许也许也许也许在本班内“消化”,处置,以避免危险他们的自负心,使局势恶化;

(十)对峙写好使命日记,进修与班主任有关的书刊,不时指点和改良本身的使命;

透过一个学期的进修和教诲,良多师长教员从心里中请求前进。请求每个师长教员天天把本身此日的进修状态写在本子,师德之魂在于“爱”,爱是师生来往中的粘合剂,作为班主任,要晓得酷爱师长教员,因为爱生之心是教诲的前题,是教诲气力之地点。教员对师长教员的爱和晓得,能够也许也许也许也许也许也许使师长教员感应暖和、关切,能够也许也许也许也许也许也许相同师生之间的豪情。总结多年做班主任使命的体味,我以为:教员的爱应撒在师长教员大众中,教员的爱应插在师长教员的心田上,包罗对下等生的培育,对通俗生的增进,对出格生赐与的出格的关切,对掉队生赐与的偏心。你只需真正为他们思虑才能从底子上佩服你。晓得是一种更首要的爱,对师长教员的思惟、进修和糊口等各方面的关切,与师长教员尽能够也许也许也许也许或良多的心灵上的相同,就会使他们有不愿同怙恃家人讲的话情愿同我讲,家庭遇有抵触和分歧的事喜好对我谈,想不通的标题题目情愿从我这儿找谜底。

班主任使命要有锲而不舍的决计。不要抓一段时辰,抓紧一段时辰,贵在“恒心”。对峙日日如是,不抓紧任何一个时辰,不抓紧任何一个细节。锲而不舍,

初中班主任述职报告范文三

一个学期很快竣事了,在率领和列位教员的关切和赞助下,顺遂走过了一学期。此刻就把一学期的使命状态总结一下。

一、做好师长教员的思惟使命,培育杰出的品德品德

对月朔重生,务必先规范师长教员的步履,前进师长教员实质,与其余班主任一样,常常性地增强对师长教员的集会,晨读、课间操,卫生洁净延续使命等催促查抄,常常性、随便性地察看其余任课教员上课时师长教员的进修和纪律状态在深切师长教员的进修,糊口和勾傍边实时体味,关切、教诲并且催促其杰出的习气养成。

我当班主任力图做到两点:

一是尊敬每个师长教员,知足师长教员尊敬的须要,承认的须要,豪情的须要,尽力降服刚强己见,过火的思惟体例,尊敬师长教员特性生长,为孩子的生长缔造一个欢快的心思勾当空间;

二是善待每个师长教员,用朴拙的爱心看待每个孩子。对下等生,不粉饰他们的弊端谬误,专心指点他们扬长悔改,尽力使其到达超卓。我班的周琦同窗各方面表现相称不错,是一个得才兼备的师长教员,但便是缺少胆子,上课时很少专心发言。针对这一点,我找她交心,帮她找缘由并鼓动勉励她斗胆发言。在我上课时,成心找她回覆标题题目,并得当赐与鼓动勉励,熬炼她的胆子。透过如许的熬炼取得了必须效。

二、增强班级办理,培育杰出的学风与班风,鼓动勉励师长教员到场各项勾当。

班里拟定的各类规章轨制要件件落实若是只靠班主任一小我的话,就会力有未逮,这时候辰辰就要策动班干部的传染感动,让师长教员做进修的仆人,班级办理的主体,培育自我办理熟习和自立进修的潜力,值夜班干部天天轮番品级考勤,对峙纪律等,并操纵班会或专业时辰常常睁开一些丰硕多彩的勾当。

在别的一方面,我本身也身先士卒,尽力做干事的典范,勤仆从,使班风正,学风浓。

鼓动勉励师长教员到场各项勾当:如专心到场黉舍构造各项勾当,专心报名到场校运会,拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;播送操比赛第四名;语文讲义剧扮演三等奖,等等。这些大众勾当都要师长教员同心合力,一齐来实现。

三,建立杰出的调和的师生干系,在爱心中与师长教员一道生长

老辈教诲家夏丐尊师长教员说过:“不豪情,不爱,也就不教诲。”以是平常平凡我正视与师长教员交伴侣,交心,在进修上赐与关切与保护,在精力上赐与鼓动勉励与撑持,使师长教员感应教员的暖和,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还正视培育他们同窗的和睦之情,营建调和调和的人际干系,使同窗们之间亲如伯仲。

1、教诲师长教员尽力进修,实现进修使命

师长教员的首要使命是进修,教诲师长教员要有大白的进修方针,规矩进修立场,遵循进修纪律,指点师长教员拟定好合适本身的进修体例,前进进修的自发性,养成杰出的进修习气,前进进修成就。为未来报效故国,复兴中华民族,打下杰出底子。

2、关切师长教员身心安康,增进师长教员周全生长

要对师长教员周全担当,不只仅要关切师长教员的课业进修,并且要指点他们睁开无益的科技和文明勾当,及社会现实勾当。以培育他们的休息看法和为公民办事的思惟,养成杰出习气,增添社会常识,把握必须的出产常识和手艺,增添现实身手。

四、正视与家长的接洽,双向管好师长教员。

师长教员与前进,大众的生长,离不开教员,也离不开家长。为了更好的周全数味师长教员状态,我透过量种情势与家长建立慎密亲密接洽,停止和睦来往。博得了家长的信赖,鼓动勉励和撑持。同时对家长提出请求:为孩子在家里缔造须要的进修环境,为孩子做好典范。

五、专心自动地和各科教员接洽,调和黉舍各方面的教诲气力,阐扬如纽带传染感动。

在与任课教员的来往中,我尊敬他们的定见,在这方面,我平常平凡正视道多教诲师长教员,要有规矩,尊敬教员的休息,建立教员的威望,增进师生交谊。

六、存在的缺少,须要改良的处所

1.期末温习阶段掉队生状态很不好。此后要多正视温习阶段师长教员的心思教诲与思惟教诲。

篇5

数学教研组长的述职报告1工夫似箭,工夫如梭,新的一年又起头了。曩昔的一年,咱们初中数学教研组在校率领的关切撑持和全数数学教员慎密亲密配合下顺遂睁开着使命,虽不能说大张旗鼓,但也算踏结壮实。一学年来,我本身也在教研组使命的睁开中做了一些使命,取得了必然的功效,同时也存在着诸多的缺少,有待于进一步完美。详细以下:

一、详细的使命及功效

1、当真抓好本学科各项讲授底子使命,从全数优化动身,增强讲授使命的五个关头(备课、上课、功课、教诲、查核)的办理,配合教务处按期查抄教案、功课和本组年青教员的命题、教案假想及上课环境,实时反应,其实前进讲堂讲授效力。

实时体味本学科的讲授成就,对软弱班级停止当真阐发,查找缘由,赞助前进。

2、构造公然课讲授,睁开听课和评课勾当,自动配合黉舍教务处、教研室对本组的教员停止不按时的听课,出格是对初三毕业班教员和月朔、初二的年青教员,咱们构造了本组有履历、负义务的教员停止了小我听课和个体指点,取得必然的鞭笞功效,对前进教员的营业程度也起到了必然的传染感动。

3、自动睁开讲授科研,用教诲迷信指点讲授,一年来,咱们在黉舍教务处、教研室的倡导下,前后睁开了“讲堂讲授的有效性”、“师长教员理科思惟的培育”、“细化讲堂讲授关头的商讨”和“中考压轴题命题标的方针”等话题的会商,我本身也支配了详细的发言;

同时,固然我本身任教的是月朔年段,但我也屡次到场了初二、初三年备课组的专题教研勾当,出格在初三年中考命题标的方针方面屡次与毕业班的教员停止了深切的商讨,出格是在晋江市质检前,咱们还约请了南安市数学教研员潘振南教员到我校停止专题讲座,讲座的内容包罗“新课标的勘误简介”、“泉州市初三年纪学集会精力”、“福建省数学学业测验评估报告”等,取得了必然的功效。

4、其实落实比赛教诲事件,资本同享,义务到人。

尽人皆知,近几年来,我校初中部的杰出生源遭到了必然打击,比赛成就遭到了史无前例的挑衅,本年也不破例。即便如斯,咱们数学组在比赛培训方面仍是踏结壮实的睁开,做到有打算、有内容、有现实步履,通力合作,从弊端付了事,功效初三数学联赛也有多人在泉州市、晋江市获奖,在“但愿杯”天下比赛月朔年有15人获奖、初二年有10人获奖,多位教员被评为“杰出指点教员”和“杰出教诲员”。

5、正视校本讲义的编写,起焦点传染感动。

身为教研组长,便是黉舍讲授使命的主干,是以,按校长学期使命定见,在教诲处率领下,咱们必须管束管研,阐扬学科组的焦点传染感动,引领与构造本组教员睁开校本讲义的编写勾当。一年来,我与本组的杨玉山教员、尤长乐教员、黄旺丛教员等合作,前后编写了《赢在中考》、《讲堂表里》等校本讲义,遭到师长教员及同仁的分歧好评。

二、存在的标题题目和缺少

1、教研主题不大白,试探空气不够浓。

曩昔的一年里,固然每周一次的教研勾当雷打不动,但教研的话题首要集合在评课这一关头上,对平常平凡讲授进程中呈现的一些标题题目不停止有针对性的穷究和挖掘,也不中间话题和中间发言人,平常平凡随机性的听课也未几。

2、老例办理力度不够,使命的自动性有待于前进。

一学年来,咱们老是在配合黉舍教务处、教研室睁开使命,也只需在教务处、教研室支配抽查教案、功课、教案测试、命题测试时,咱们才予以配合,平常平凡较少自动提出使命请求。

3、未能阐扬小我的伶俐。

咱们教研组每位教员都富有激烈的奇迹心和义务感,松散治学,讲师德,图朝长前进,但根基上都是在单打独斗,小我备课的环境未几见,很少经由进程小我的气力去处置一些坚苦,差别备课组之间的交换更是少之又少。

4、教员的现实进修、课题研讨有待于进一步增强。

在新课程、新纲领的新情势下,一个不正视研讨的教员必将被裁减。而咱们组针对平常平凡呈现的一些标题题目,老是重教法、轻学法,接纳头痛医头、脚痛医脚的环境较多,很少按照我校的特色和师长教员的详细环境做出长打算、短支配,经由进程有针对性的现实进修和课题研讨,对初中三年做出有条理性的打算支配。

三、此后的使命思绪

1、深其现实进修、鼓动勉励课题研讨。

新的一年,咱们在增强组内教员之间的进修与交换的底子上,将指点教员们更当真地进修课程规范,研讨讲义,正视讲授资料的堆集。指点教员停止教改,闯出轻承当高品德的新门路。以新的理念指点讲堂讲授,尽力前进讲堂讲授品德,实时对所上的课停止教后阐发和深思。在讲堂与讲授方面,重点是存眷教员的讲授体例和师长教员的进修体例,倡导转变师长教员单一的接管性进修体例,倡导研讨性进修、发明性进修、到场性进修、测验测验性进修和现实性进修,实现师长教员进修体例的多样化,把要我学变为我要学,把学会变为会学。安稳建立师长教员是进修的仆人,教员是师长教员进修的构造者、指点者、合作者和增进者的思惟看法。

2、按照年段的特色,有针对性的睁开使命。

月朔抓好肇端阶段数学进修习气的养成,有熟习地停止理科思惟的培育,宁肯加速讲授进度,也要夯实底子;初二抓好“平几”底子讲授,正视逻辑推理才能的熬炼,正视培育师长教员数学实质;初三从多角度操练师长教员的思惟品德,前进师长教员的综合解题才能。各备课组有针对性的睁开培优辅差使命,月朔、初二做好到场“但愿杯”天下数学比赛培训筹办使命,初三备课组做好到场“天下数学联赛”的筹办,各年段均要正视B率、节制D率,不自发寻求A率,同时有针对性的对中考的命题趋向停止深切的研讨,力图每一年都能上一个台阶。

3、增强老例的查抄力度,保障讲授功效。

进入新学期,在鼓动勉励教员们缔造性使命的同时,

咱们将不抓紧对讲授老例的指点和监视。要大白建立小我品德熟习,信息资本同享,当真落实了小我备课轨制,抓好备课进程中的各关头,让小我备课由“情势化”转为“实效化”,教员的教案要较为规范,质好量足。在这些方面教研组将配合教务处、教研室进一步增强查抄的力度,内容包罗是不是针对师长教员的现实环境写教案,是不是写讲授深思和教跋文,功课点窜是不是实时、当真、实时反应,单元命题是不是连系现实、是不是有品德等等。

4、自动睁开讲授科研,用教诲迷信指点讲授。

对峙每周停止教研勾当,每次教研勾当必须做到事前颠末经心筹办,定内容、讲实效,有主题、有首要发言人,在教研中有熟习地充实教员的古代教诲现实和学科常识。经心支配好青年教员的报告请示课及主干教员的树模课,请求每节公然课前都颠末备课组的教员屡次的研讨和点窜,每堂公然课后,停止当真的评课,不避丑,不走过场,本着对事弊端人的准绳,对有研讨性的标题题目、有争议的标题题目各抒己见,同时增强对中考命题标的方针的试探与研讨,经由进程争议使现实标题题目得以处置。

5、正视青年教员的培育,使之早日成为主干。

新的一年,咱们将配合教务处对新教员停止备课、命题、说课、片断讲授等多方面的测试,不按时的对他们停止听课、评课及营业指点,同时鼓动勉励年青教员多听课,多走进来、请进来,多进修教诲讲授现实,自动充电、充实本身,自动到场各级各类讲授比武,自动撰写论文,缔造条件让青年教员到场到试题的校订,审题,出题中来,让青年教员学到真东西,学会真身手。使他们能早日独挡一面,真正成为咱们子江的中坚气力。

数学教研组长的述职报告2咱们数学组是个大组,有14人之多,又有几个是班主任或行政率领,使命都很是忙,但全数教员都很正视讲授,测验测验新的讲授情势、试探新的讲授体例和研讨新的讲授热点的教员也愈来愈多。我常常能感遭到我组青年教员的谦善朝长前进,像冉兴洪、刘代东等教员不只正视别人对本身的评课定见,还常常凝听率领对别人的评课;我也常常亲身感遭到教龄长的教员确切功底深挚、履历丰硕,并且当你向他们就教时都和睦且尽心尽力。能够也许也许也许也许也许说,我在这类年青教员的谦善朝长前进和年长教员的“传、帮、带”的环境下确切收成了良多。以是我很是欢快无机遇向列位率领和教员报告请示我组教员在教研使命中所取得的成就和收成。上面我就从教研老例和特色勾当两大方面向列位率领和教员停止一下报告请示。

一、教研勾当老例

我组的教研使命一向建立在连系黉舍对教研使命的各项支配和数学组现实环境底子上,以当真务虚、杰出高效、普遍到场、配合前进为准绳,尽力于前进教员的讲授根根基质、科研熟习和营业程度。

起首,我组对峙以讲堂讲授为中间,每个月最少支配一次组内研讨课。并且在每次听课之前告知讲讲课题,做到心中先有本身对该课的假想,如许就使对上课的教员的评断更有针对性,也使听课教员经由进程比拟本身和别人对同一节课的差别假想而取得前进。在近两学期的青年教员报告请示课、查抄课和六个一比赛课中,有一些教员的课取得了黉舍率领的必定和洽评,刘代东、冉兴洪、苏丰慧等大大都教员都比之前有了很大的前进。我想,这是列位教员在讲授第一线上尽力进修和研讨的功效,也包罗着我组教员,出格像吴开禄、雷光旭、周飞、彭其娅、张德全等教员绝不顾及、毫无保留地劈面评断的互帮合作的功效。

其次,我组对峙在教研老例勾傍边停止专业计较机进修。因为杨镇合教员在这方面做得凸起,以是这一勾当由他负总责,按黉舍的支配,以备课组为单元轮番掌管,由各备课组组长别离构造实施。各备课组长都当真筹办,给教员印发进修资料,出格是礼拜四的下战书,大师都一路到多功效厅进修,那种进修空气真有点回到了久违的师长教员时期的感触传染。

再次,咱们对峙每学期每位教员都要挑选科研课题,填写中期阶段报告书。之前大师都是找个好找资料,好写论文的标题题目,而此刻我能体味到大师选题的稳重和有针对性。咱们教研组一向都在搞西师的“一材双法”,并且一向在对峙,以是都挑选了校本讲义方面的课题。我想是配合的乐趣和研讨标的方针使大师冲破了以往以学年组或备课组为单元的老例走到了一路。

也许咱们也不甚么大张旗鼓的成就,但咱们都有要搞点甚么的想法,都在专心思虑讲授研讨方面的标题题目,就已表现了咱们的科研熟习和自动朝长前进的精力,而这定会对咱们的讲授和教研使命起到极大的鞭策传染感动。

二、特色教研勾当

可喜的是,在此时期我组教员在操纵计较机等古代讲授手腕方面不时尽力,且取得了相称大的成就。起首,我组呈现出了一批电脑妙手,比方雷光旭、冉兴洪和陈义全教员;相称多的教员都经由进程不时地进修把握了谙练便宜课件的体例,让古代化讲授手腕与咱们的平常讲授真正整合起来;别的,像雷光旭、冉兴洪和陈义全咱们还常常交换新发明的优越的数学讲授软件的建造平台,比方他常常告知我在网上找到的出格便利的建造函数的软件等。

时辰过得真快,我做教研组长使命已有几年的时辰,也许在别人眼里这段时辰很短,但在我看来却很长,因为在此时期我一向在尽力做点甚么,同时也收成了相称多——从刚毕业时的不晓得甚么是教研,到对教研有本身的想法,再到本身在现实中常识和实施本身的想法,我能感遭到本身的疾速生长和日渐成熟。

固然此后的日子会更长,因为另有良多良多的事要去做。当我刚做教研组长时我就在思虑:咱们现实为甚么要教研?又若何才能搞好教研?我的谜底是只需让教员由“要我研”转变为“我要研”,才能真正搞好教研,进而增进黉舍讲授使命的睁开;而要想让教员由“要我研”转变为“我要研”,就必须以束缚教员为方针,让教员亲身感遭到教研的好处。想到这,大仲马那三个火的名言——“人报酬我,我为大师”——蹦入我的脑海。我想若是每位教员都自动到场教研,把大师的伶俐集合到一路,把大师的功效停止同享,必然能使教员不时前进专业常识和营业程度,从而使教员从壮大的合作压力中束缚出来,也能使教员从多量的反复使命和效力低的使命中束缚出来。

在这里,我由衷地为本身能为同组共事做些甚么而欢快,我也为本身在做这些的同时本身取得了熬炼感应欣喜。忘不了张明廷教员就义本身的休时辰到场教研勾当,忘不了我组教员为缔造杰出的教研空气而集思广益,也忘不了同组共事每次朴拙的问候和关切,我真为在如许一个连合、调和、奋进的小我中感应欢快,为此我有来由信赖,咱们涪二中数学教员必然会越合作越轻松,越相处越欢快,咱们涪二中数学教研组的使命也必定会更上一层楼!

数学教研组长的述职报告3一学期行将曩昔,能够也许也许也许也许也许也许说严峻繁忙而收成多多。本学期数学教研组使命的重点是以黉舍全数讲授使命为按照,之前进教研品德和讲授品德为方针,以新课程鼎新为契机,以更新教诲讲授看法为先导,以培育师长教员的立异精力和现实潜力为重点,专心试探教员培训的新情势,挖掘教研使命的增添点,不时深切讲授鼎新,增进教员专业生长和师长教员的周全生长、毕生生长,周全前进我校数学讲授品德。

同时连系我校的现实状态,按照开学初拟定的各项教研打算,对峙以数学讲授讲堂和多媒体讲授为主阵地,当真贯彻落实小学数学课程规范,抓好各年级的讲堂老例教诲,渐渐试探各年级数学讲授新情势。之前进讲堂效力为切入点,以增进先糊口跃活泼地进修为主攻标的方针,尽力前进讲堂讲授效力,其实前进教诲讲授品德。在全数组员配合尽力下,踏结壮实睁开了一系列勾当,专心睁开一些情势多样的讲授现实勾当,使我校数学讲授品德取得稳步回升,忙繁繁忙的一学期又将竣事,回首一学期教研使命,首要从以下几各方面谈起:

一、阐扬群体上风,以讲授为中间,力图老例和立异无机连系

本组7位数学教员,思惟立场规矩、对使命谨小慎微,平常平凡能专心进修、深钻讲义。这学期,我组对峙以讲授为中间,强化办理,进一步规范讲授步履,并力图老例与立异的无机连系,每位教员都有松散、结壮、高效的杰出教风,并尽力培育师长教员勤恳、求真、善问的杰出学风的构成。尽力表现以报酬本的思惟,教员能当真备好每堂课,能当真商讨讲义的深度和广度、正视教法与学法的指点,实时研讨讲授的重点、难点,经心假想讲堂的讲授进程,尽能够也许也许也许也许也许的阐扬多媒体在讲授中的'优越性,并按照本身的讲授感触传染做好讲授跋文。对功课能严酷请求,当其实时点窜、实时反应,功效较着,大师能从点滴动手,体味师长教员的认知程度,查找资料,经心备课,尽力建立宽松愉悦的进修空气,激起乐趣,教给了师长教员常识,更教会了他们求知、合作、合作熟习,培育了师长教员精确的进修立场,杰出的进修习气及体例,使师长教员学得搞笑,学得其实,学有所得,向40分钟要效益;教员互学互促,扎结壮实做好老例使命,做好讲授的每件事,其实抓好单元过关及期中品德检测,查漏补缺,培优辅差,安身讲堂。

二、专心到场和睁开教研勾当,改良讲授手腕,前进讲堂讲授效益。

学期初教研勾当有打算,学期末教研勾当有总结。为了鼎新讲堂布局和讲授体例,前进教员的讲堂讲授程度,为了能更好的前进讲堂讲授效益,对峙睁开听、评、说课勾当,且把这个勾当作为一个首要的教研勾当。本学期以来标筹办课办理,加大有打算的随堂听课,辅以学业品德检测停止评估反应。

增强教员搜集手艺培训,其实转变教员的讲授体例和师长教员的进修体例,增强信息手艺与课程的整合,进一步前进教员的信息熟习和古代化手艺的操纵程度。本学期经由进程微信研讨,前进教员的教研潜力,同时教员公然课都能接纳多媒体的赞助讲授,在平常平凡的讲授中也能自发地、常常地操纵多媒体讲授。并能操纵搜集上彀体味讲授信息。对测试与反应,遵照讲授打算与现实讲授功效,公道构造各类情势的测试与操练,教员能有打算地构造单元测查,并且能慎密亲密存眷杰出率和及格率,做好每次测试后的阐发与讲评。

三、配合存眷学困生的生长

对学困生停止阐发,以此来前进学困生的进修成就,同时前进教员的讲授品德。交换中,教员谈得最多的是对学困生接纳了哪些好的体例来赞助他们前进进修功效,更多的存眷学困生进修立场和进修方针的教诲,再教给他们一些好的进修体例,培育他们一些杰出的进修习气。教员们在平常平凡对学困生教诲的时辰,能正视停止分层教诲,对差别的学困生接纳差别的教诲体例和教诲差别的资料,给差别的学困生拟定差别的方针,以此来鼓动勉励学困生的进修乐趣。

四、存在的的缺少与改良的标的方针

1、操纵现实指点现实不够。

此后延续增强现实进修,使大师的讲授艺术进一步取得前进。

2、课题试探研讨使命力度不够,在此后的教研使命中,把增强课题的研讨作为一个使命重点。

3、营建商讨进修合作进修的杰出空气有待于前进。

4、教员课件的建造程度有待前进,此后咱们应在这方面增强查抄和催促。

5、加大对中青年教员的培训力度,鼓动勉励中青年教员自发进修教诲讲授现实、古代信息手艺、教诲科研和心思安康等方面常识。

6、增强教员搜集手艺培训,其实转变教员的讲授体例和师长教员的进修体例,增强信息手艺与课程的整合,进一步前进教员的信息熟习和古代化手艺的操纵程度。

教诲鼎新,讲授研讨是教诲奇迹生长的一个永久的主题。总之,一学期以来,数学组教员正视本身实质的前进,一向以高规范严酷请求本身,在教诲讲授使命中取得了必须的成就。可是,咱们也深深大白,这些成就的取得是在各级率领的关切、和黉舍其余学科教员的鼎力撑持与配合下取得的。咱们还大白,咱们的使命另有良多须要前进改良的处所,咱们将在此后的讲授使命中斗胆试探,不时立异,让咱们的教研使命更上一层楼。

数学教研组长的述职报告4本学期,数学教研组使命在黉舍率领的指点下,以黉舍的使命打算为中间,连系本学期数学学科讲授与教研使命的现实拟定了数学组教研使命打算。一学期来,咱们数学教研组在校率领的精确支配下,在全数数学组教员的配合尽力下,有打算、有步骤地实现了期初拟定的使命打算。回首一学期来的讲授教研使命,总的感触传染是辛劳而又欢愉的。上面我就数学教研组使命从以下几个方面停止一个梳理:

一、捉住数学学科的特色,拟定其实可行的打算

教研组按照黉舍教诲使命支配和黉舍本期使命打算为指点,深切进修新课程规范的相干现实。以教诲教研为手腕,建立“讲堂讲授是实施实质教诲的主攻点、是前进讲授品德的主阵地”的讲授办理看法,进一步试探讲堂讲授鼎新情势,鼎力鞭策新课程鼎新测验测验使命。以“构建有效的数学讲堂”为教研讲授指点方针,教研组在县教研室和黉舍教研打算的底子上拟定了组内的使命打算。各年级的数学教员按照本班的环境拟定了其实可行的讲授打算。同时,教研组尽力使教研内容与黉舍使命支配相连系,与黉舍的现实环境相合适,力图做到,对症下药,脚结壮地的睁开教研勾当。

二、抓好老例讲授使命。

本学期延续请求全组教员遵循讲授老例,按实质教诲请求施教,教员们充实阐扬本身的伶俐本领,起首在备课凹凸工夫。教员们深钻讲义,精确把握新课程规范,其实体味纲领请求,针对师长教员现实环境,写出详细、适用的教案。讲堂上多量操纵多种古代信息手艺手腕于讲授中。多媒体电教手腕的操纵已蔚然成风,教员们已尝到了操纵古代信息手艺的长处,也充实感遭到它带来的便利性和大信息量,电教操纵率均在50%以上。讲授中,教员们正视面向全数师长教员,分层施教,力图让讲堂讲授到达最好的功效。对操练的假想,教员们也是经心假想,力图情势新奇、多样,尽能够也许也许也许也许也许让师长教员们将常识学乃至用,前进师长教员操纵数学常识,处置糊口中的题方针才能。如建造学具、睁开统计、查询拜访等等。

三、自动到场和睁开教研勾当

1、教研使命是黉舍使命的首要构成局部,它是晋升教员营业实质的有效手腕,为了鼎新讲堂布局和讲授体例,前进教员的讲堂讲授程度,前进讲堂讲授效益。

连系我区的数学讲授近况,咱们以基地校为依靠,以“有效的操练假想”为主题,对峙睁开了“有效的讲堂操练假想”、“有效的课后填补操练假想”等一系列勾当。在全数数学教员的不时撑持和尽力下,教研的空气进一步的调和和稠密。教研勾傍边,教员们本着相互进修、交换的立场各抒己见,针对研讨课商讨教法和学法,安身现实优化讲堂讲授打算,晋升讲授效益。

2、为有效前进我校数学的讲授品德,期中考后教研组还特地召开了——期中测验品德阐发专题研讨会,会上教员们交换了对试卷的评析和期中考的品德阐发,并能连系期中考裸显露的教诲讲授标题题目研讨对策,取得必然的功效。

3、延续实施告终对子、阐扬“传、帮、带”功效。

在平常平凡讲授使命中,有承当师、徒结对子的教员均能当其实施“师——徒”和谈划定,构成了杰出的合作互学的杰出空气。

四、丰硕勾当、改良体例。

总的来讲,在黉舍率领的关切和指点下,经由进程全组教员的配合尽力,教员们连合分歧,互帮互学,配合合作,美满地实现了各项讲授使命。组内教研空气愈来愈稠密,教员们的教诲讲授程度不时前进,本身涵养及现实程度也取得了晋升。下期教研组将延续抓好教员步队扶植,加大教研教改力度。学无尽头、教无尽头、研无尽头"短短的12个字充实归结综合了咱们讲授教研的标的方针与精华,唯有咱们在这浩大的教海中披荆斩棘、敢于开辟,才能在课程鼎新的礁石上激起一朵朵斑斓的浪花!

数学教研组长的述职报告520_年上学期数学组按照黉舍的教诲讲授打算,以培育高实质人材为方针,之前进讲授品德为底子,以培育师长教员自立合作商讨才能为主导,按老例办理,自动鞭策讲堂讲授鼎新、当真搞好课题研讨,为此睁开了一系列教研勾当并取得了相称丰硕的功效。

一、小我备课、资本同享

为了阐扬每位教员的特色,同仁之间相互进修、相互鉴戒,本学期数学组接纳了小我分节备课,每位教员在这个底子上,按照本身的特色、气势再停止点窜,在讲授上表现出本身的特性,教案力图合适以下请求:

1、讲授方针应有:认知方针、手艺方针和豪情教诲方针,必定数学思惟及数学体例的培育方针,前进师长教员的思惟才能及立异才能,经由进程指点与规范办理,使师长教员养成杰出的进修习气。

2、讲授假想应以课程规范为准绳,按照讲授方针和本校的师长教员特色支配讲义,要深切晓得讲义,凸起重点、分手难点,对差别条理的师长教员要有差别条理的讲授内容及差别的教法。

3、讲堂情势百花齐放。

讲授案例是改良讲授的抓手,是教员专业生长的门路,是现实接洽现实的中介,本学期以备课组为单元,做一个讲授的案例研讨。每个课题都是按“三现实、两深思”的准绳停止的。经由进程这个勾当,让全组教员都投入到教研勾当傍边。经由进程这次勾当一方面要进修别人的胜利履历;别的一方面要连系本身的讲授现实,堆集深思的素材,调剂、优化本身的讲授决议打算和步履,前进讲堂讲授效益。

二、培育新教员也是组内勾当的一个重点。

良多教员在新教员的培育上也做了良多。在两位新教员上公然课前,听试讲、指点、反应,赞助他们一向讲到胜利,指(供给)导他们若何备课,若何上课,变更师长教员等体例,教给了他们良多本身的可贵履历。此中沈晓理的指点教员是罗德忠,乔华伟的指点教员是李国诚。在本学期中,指点教员们给他们教会了若何写教案,若何点窜功课、若何上课、若安在讲堂上鼓动勉励师长教员、若何做师长教员思惟使命,一招一式地指点,并每人上一节公然课,功效很好,两名新教员取得了分歧的好评。

三、在全组奉行三个教员的履历。

(1)朱家选教员办数学进修乐趣小组的履历。

(2)罗德忠教员合作,交换讲授法。

(3)每课一考讲授法。

篇6

2021地舆教员小我述职报告范文1工夫飞逝,光阴似箭。转瞬,一个学期的教诲讲授使命已竣事了,回首这一学期以来,美满地实现了教诲地舆学科使命使命,并取得了必然的成就,现将详细使命总结以下:

一、当真研讨营业。

我担当高一4个班的地舆科讲授使命,在讲授中我当真进修新课标,研讨讲义,为了精确的教授常识,我常常谦善向有履历的教员就教,和他们一路商讨讲授中呈现的标题题目

二、建立杰出的进修情境。

建立情境有助于师长教员自立进修。只需将熟习主体置于标题题目情境中,才能增进熟习主体的自动生长。讲授中,我充实操纵黉舍多媒体装备,假想建造多媒体课件,经心建立讲授情境,有效地变更师长教员自动到场讲授勾当,使其进修的外部念头从猎奇渐渐升华为乐趣。经由进程经心假想,奇妙地将进修方针使命置于师长教员的比来生长区,增进师长教员对新常识意思的自立建构,让师长教员在充实地履历试探中把握地舆事物事物生长产生和变更纪律。

三、尽力于地舆讲授的优化。

1、正视讲堂空气的活泼。

烦闷的讲堂空气只会让师长教员昏昏欲睡,为此在讲堂讲授中我很是正视建立杰出的讲堂讲授空气,尽能够也许也许也许也许也许给师长教员建立脍炙人口的进修景象,使师长教员能比拟直观笼统地晓得常识。

2、正视功课的开放性。

开放性的标题题目能活泼师长教员处置题方针思惟,前进师长教员思惟的发散性、求同性、深切性。正视师长教员自动取得常识、重组操纵,从综合的角度培育师长教员立异思惟。正视功课点窜的实时性,常常劈面点窜,个体教诲。

3、正视与师长教员的交换。

“晓得”是建立师生豪情的纽带与桥梁。晓得师长教员便是要以饱满的热忱和充实的精力投入来传染师长教员,给他们一张笑容、一颗诚恳、一份真情。当师长教员取得好成就,取得胜利时,要赐与庆祝和鼓动勉励,当师长教员碰着坚苦,蒙受波折时,要赐与慰藉和撑持。并鼓动勉励师长教员自动斗胆地说出本身的想法

此后讲授使命的倡议:经由进程后面临试题的阐发,在此后的讲授中咱们除要把握好常识体系,熟习常识点笼盖面以外,还要当真研讨新课程理念,晓得、研讨讲义,找到讲义中常识与理念的连系点,天然地舆思惟与地舆体例的嵌入点,凭仗讲授手腕、体例,在讲授地舆常识中让师长教员耳濡目染地渗入、晓得、把握地舆思惟、地舆体例,从而到达进修地舆、操纵地舆的终究方针。

1、多教一些地舆体例、地舆思惟,。

地舆思惟是在地舆勾傍边处置题方针根基概念和底子想法,是对地舆概念、命题、纪律、体例和手艺的实质熟习,是地舆中的伶俐和魂灵。以是,贯穿地舆思惟,体例是地舆讲授的首要使命。讲授中要研讨讲义,把握常识中包含的地舆思惟和体例,经由进程教授常识,教给师长教员处置题方针地舆体例,思虑题方针地舆思惟。师长教员在进修了地舆常识的同时,更能贯穿到地舆思惟和体例,能谙练的对常识停止触类旁通式的操纵,真正到达活学活用,使讲授理念转变,增进进修体例转变,为师长教员更深条理的晓得、进修地舆常识试探有效路子。只需师长教员本身把握了好的进修体例,他的进修才会事半功倍。

2、多一些进程商讨,少一些常识摆设。

地舆常识发源于糊口,是从现实操纵中渐渐笼统、归结综合、演示、推理而构成的体系的、周到的学科体系,地舆中要正视培育师长教员矫捷的思惟,开放的思绪,就要以师长教员熟习的现实糊口为地舆常识生长的底子,对常识的天生,讲授多一些进程性商讨,经由进程师长教员自动性商讨来晓得常识的构成、生长和终究界说,对师长教员地舆思惟的构成、生长有杰出的增进传染感动。出格是讲坚苦时,我常常会让师长教员上讲台下去颁发本身的看法,用师长教员本身的表达体例让大师去晓得,去判定谁是对的,谁的体例最简略。我发明有良多的同窗乐与表达并与大师争辩。而现实讲授中公式化、概念化的深切、简略、死板的朗读、机器式的操练操练讲授不正视地舆理性的、深条理的内涵,使地舆讲授浮于外表,倒霉于师长教员面临新理念指点下的检测,倒霉于此后的讲授和师长教员地舆方面的生长。

3、多一些以生为本,少一些教员中间。

高中师长教员对进修的热忱长短常高的,出格是对切近他们的糊口,有必然理性履历的进修素材,更能抖擞出极大的进修自动性和自动性。但耐久的教员中间式的讲授,会伤害师长教员进修热忱,构成了进修的自动和讲授的窘境。地舆进修中连系常识多建立一些活泼活泼、具有挑衅性的标题题目情境,将师长教员支配于标题题目傍边,轻易激活师长教员已有履历和地舆常识,能培育师长教员自力思虑、试探发明的思惟品德,对地舆进修有鞭策传染感动。以生为本,废除教员中间,要一向成为地舆讲堂实施讲授的首要战略。

我以为让师长教员发自心里的爱好地舆,乐于进修地舆,才是首要的。

2021地舆教员小我述职报告范文2本学期我所任教的是初二年的地舆讲授使命,一学期上去,我收成颇丰,有履历,有履历,有波折,也有欢快。的体味是教员间的合作合作前进了本身的才能,也体味到师长教员的进修使命要实到位才能保障他们的成就,要教好一个师长教员不难,可是要教好全数班级四、五十个师长教员就必须要满身心肠投入到讲授使命中去。

在思惟上我严酷请求本身,当真遵循黉舍的规章轨制,固守杰出的师风师德。“学高为师,身正为范”,我以为,要想在师长教员心目建立本身的威望,除要有结壮的专业的常识和广漠的常识面,还要在品德步履上身先士卒,以已服人。

在讲授方面,我当真担当,对付了事,谦善就教,尽力前进本身的讲授程度。起首是做好备课使命,新的讲义正视培育师长教员的现实操纵才能,加倍切近糊口,这就请就教员在备课讲课时插手糊口元素。对此我每学期都定阅了地舆讲授参考,经由进程当真浏览研讨和常常上彀体味相干的学科信息,还存眷天天的消息时势等,经由进程如许能够也许也许也许也许也许说常常能够也许也许也许也许也许在讲堂上插手一些新奇元素。固然还要体味师长教员原本的常识程度,进修体例和进修习气。我经由进程讲堂察看、课后体味和测验体味他们的原有底子,而后接纳响应的方式,斟酌教法,包罗若何构造讲义和支配勾当,备讲义,也备师长教员。

再者,讲堂教与学的效力是关头。在讲堂上教员要公道构造好内容,优化讲授手腕,作好讲堂的指点者和构造者,存眷全数师长教员,充实变更师长教员进修的自动性和自动性,正视信息反应,营建杰出的讲堂空气。但同时要正视对师长教员做到收放自若。不能让师长教员过于活泼,不然倒霉于节制讲堂纪律,进而影响讲授功效。我感触传染对中国的教诲测验轨制,对师长教员不能听任自在,以是我挑选传统与自在相连系的讲授体例。标题题目式讲授也是我的一个心得体味,把首要常识点以题方针情势给出,而后接纳组内合作和组间比赛来阐发处置标题题目,最初评出优越组,此法颇受师长教员接待。

另有,得当当令的操练、功课和测验也是须要的。课后经由进程对师长教员的功课、测验查抄师长教员对常识的把握环境,并在每次测验中总结师长教员的存在标题题目和软弱关头,加以夸大勘误。让师长教员更正后告知我为甚么,确保他们真正懂,使常识真正取得晓得稳固。

最初,为了前进全数讲授品德,要对师长教员分条理停止得当的培优扶差。对中等生,首要是增强他们的自决议信念,培育他们的自学才能,开导他们的思惟。对掉队生,要停止思惟补差和常识补差,两者不可偏废。对峙对差生停止分类补差,接纳小我和个引教诲的体例,逐人逐科落实。

固然,在使命上我仍是存在良多缺少。比方,讲堂上不能实时地存眷到每个师长教员,让每小我都真正到场到讲堂傍边;因为教的班级多,不能把每个师长教员的进修功效都落实到位等等。是以常常到场听课评课,谦善向其余教员就教,使我长进不少。此后我将延续尽力,不时前进本身的教诲讲授程度。

2021地舆教员小我述职报告范文3本学期我担当了六个班的地舆讲授使命(高二两个理科班、两个理科班和高一两个班的),并担当高一地舆备课组长的使命,使命艰巨,在与诸位地舆教员的协同合作下,大白职责,脚结壮地的使命,各项讲授勾当睁开的条理清晰,现将一学期的详细使命总结以下:

一、自动到场课改培训,增强现实进修、增进看法转变

按照黉舍的同一支配,我与备课组其余教员顶低温冒盛暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大旅店到场了高二地舆学科新课改培训。三天培训时期,通识培训,对《通俗高中课程打算(测验测验)》停止体味读;公民教诲出书社、课程讲义研讨所的专家从讲义编写方面临人教版通俗高中地舆课程规范测验测验教科书?《地舆2》、《陆地地舆》《天然灾难与防治》的假想思惟和讲义内容作了先容;广东省的一线教员先容了课改测验测验区的讲授履历和履历;省地舆教研员对通俗高中新课程测验测验地舆学科的开设时辰、体例、课时支配、讲授和教研等提出了指点定见;迷信的培训使咱们对国度新一轮高中课程鼎新的背景、现实、方针、战略、步骤等方面有了必然的熟习,现实进修的增强是走进新课程的第一首要关隘。

二、当真做好本职使命及高一地舆备课组长的使命

本学期其其实实做好高中地舆会考使命,力图全数师长教员达标,重点做进修坚苦师长教员的使命。正视对高二理科班打好底子及培优,

构造高一备课构成员做好以下使命:

1、进修地舆课程规范,做好新课程培训使命当真进修和研讨学科课程规范新讲义,对现实中呈现的一些标题题目停止研讨深思与调剂,力务实现冲破课改中的重点和难点。

2、支配每个礼拜的讲授进度、课时支配,每堂课的大抵上法,从而保障十个班级的讲授进度分歧。

高一备课组内,每位科任教员上俩次公然课,取长补短,讲授相长。

3、做好期中、期末温习使命、当真进修测验申明,商讨温习讲授战略,做好期中、期末测验的构造、阅卷、分数统计和阅卷阐发等有关使命。

4、抓讲授老例构造有关进修勾当,多研讨试探教法,不时前进讲堂效益,研讨学法,将若何指点师长教员改良进修体例,增进进修体例多元化,为研讨重点增进师长教员进修体例的转变。

首要方式:

培育杰出的品德规范和进修习气,在讲授中多接纳开导式缔造性的讲授体例。鼓动勉励先活泼脑思虑、斗胆假想、自动到场。讲堂上经心假想各类丰硕多彩使命性勾当,假想各类其实的勾当,经由进程各类现实,到达无益于师长教员综合才能前进的方针。

三、投身单元备课勾当,研讨新课标、把握新讲义

为了更快更好的顺应新课改的请求,早在暑期培训时期高一地舆备课组就订定了针对?《地舆1》的备课憧憬,开学后实时拟定了周到详细的打算并已把使命落实。支配我承当第一章三、四两节与第五章的小我备课主讲使命。备课组接纳小我精备-小我研讨-小我点窜的备课新情势,阐扬了小我的上风和特色,全数前进了备课效力。经由进程举行组内备课勾当,教员之间的交换、研讨、相互鉴戒的机遇增添,对更好的把握、把握新讲义起到了较大的增进传染感动。经由进程几回小我备课勾当不只堆集了可贵的履历,教员的研讨视线也坦荡了,目光更敞亮了,把握新课程的才能增强了。别的还堆集汇集了多量的可同享交换的课程资本。

四、寻求理念与讲堂的合适,发明标题题目、找出猜疑

新课改实施各类百般的标题题目不时呈现,颠末屡次当真阐发总结,本学期首要在以下几个方面存在较着标题题目:

1、课时严峻与讲授使命沉重的抵触

2、理念与现实之间的落差较大,一言堂合座灌依然存在

3、初高中地舆跟尾标题题目和抵触凸起

4、配套习题难度较大,与讲授进度差别一标题题目

回首这行将曩昔的一学期,各项使命扎结壮实、条理清晰,这让我略感欣喜;瞻望行将到来的放学期,新课改尚处于不成熟的试探阶段,却又颇感任重道远。要精确引领并增进本言教诲讲授手艺的专业生长,必须不时冲破旧的思惟体例和小我时辰办理体例,渐渐建立精确的讲授观、品德观等实质教诲新看法,增强平常使命的归结、总结与深思。

2021地舆教员小我述职报告范文4为了总结讲授履历,使此后的讲授更有前进,现将一年的高三地舆讲授使命总结以下:

一、依纲讲授,大白温习标的方针

作为高三地舆教员该当真进修地舆讲授纲领和高考测验申明,增强高考地舆试题研讨,把握高考命题走向,使高三地舆温习有大白的导向。

二、安身讲义,夯实双基

在讲授进程中要正视常识点的落实和常识搜集的构成。这也比拟合适近几年高考地舆试题的特色:凸起才能立意,重在查核学科的常识主干、根基事理和纪律,和地舆理性思惟逻辑和常识操纵才能。才能是建立在夯实的底子上的,不结壮、周全的底子常识和根基手艺,很难取得高分。

三、公道支配温习时辰

高三地舆温习通俗为三个阶段:第一阶段是按讲义的挨次梳理常识,构成常识搜集,这是重点,通俗在第二年的三月初实现,要“扎结壮实”,不可自发寻求进度;第二阶段是专题温习,冲破老例的章节,对常识停止重组,寻求接洽,侧重于才能的培育,时辰为两个月摆布,专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺,调剂心态,做好测验前的筹办。

四、增强常识的归结清算,构成常识体系

讲授现实的研讨标明,建立完全的常识布局体系要比把握多量详细的零星常识更具代价。在传统的进修进程中,比拟侧重于把握常识的细节,而疏忽了对常识布局全数上的晓得和把握。由此使取得的常识难以成为此后深万万磋的底子。在常识清算加工的进程中,陪同一系列思惟勾当,如阐发、判定、归结、归结、比拟、分类、总结、归结综合、推理等,能够也许也许也许也许也许说这个进程也是思惟综合操练的进程。颠末这一进程能够也许也许也许也许也许加深常识的晓得、强化影象,同时也能够也许也许也许也许也许发明标题题目、填补缝隙、更正弊端。在对根基事理、纪律的商讨、发明、归结和操纵的进程中,还要正视多思、敢问、善问?可筹办一个标题题目本?,真正弄懂、吃透地舆概念、地舆事理和地舆纪律,既要知其然,更要知其以是然,到达触类旁通的方针。

五、落实底子,凸起主干,正视与初中地舆常识的无机连系

底子和主干常识是指地舆学科的根基概念、事理、纪律和首要的地舆事物、看法、论断。它们散布在讲义的各个局部。但全数来看,能够也许也许也许也许也许也许表现地舆学科进修功效的、能够也许也许也许也许也许也许构成再生常识的、与糊口出产慎密接洽的局部多为高考温习的重点地点。如:舆图、地球勾当、大气勾当、人类勾当、人地干系等。

对底子和主干常识的进修和把握,不是要畅通领悟贯穿,而是要深切晓得和详细操纵。高测验题常常经由进程多量援用课外常识和丰硕的社会素材,构成新的标题题目景象,构成新的标题题目角度,从而查核师长教员的才能。可是不管若何,其查核的落脚点依然是地舆学科的底子和主干常识。以是咱们必须捉住各局部的底子和主干常识,寻觅各局部常识与其余常识的内涵接洽,构成综合的思惟体例,才能在高三地舆温习中取得较好的功效。

在重点温习高中体系地舆常识的同时,还要精确处置好初高中地舆常识的无机连系。初高中地舆常识是一个完全的常识体系,只需高中地舆中触及到的初中地舆常识,都该当把握,决不能躲避。要精确处置好高中体系地舆与初中地域地舆之间的干系,以高中体系地舆为主,统筹初中地舆,当触及到相干初中地舆常识时要停止串连温习,并落实到地域图上。只需把详细的地舆事物或景象落实到详细的地域中,才能更深切地晓得它产生的缘由、特色,展望它的生长变更趋向。如温习“地球勾当”时,就应把初中的“时区和日边界”融入此中,温习“地壳勾当”时应一并温习初中“地形和地形的变更”等等。

经由进程如许处置,不只使初高中地舆常识慎密连系,构成一个无机全数,并且便于前进综合阐发地舆常识的才能。可见,捉住多角度察看地舆事物的空间性子,综合阐发地舆体系外部与外部物资、能量和信息的勾当与转化这些大标题题目,一方面能使地舆常识进修加倍透辟、完全,别的一方面又能前进笼统思惟和逻辑思惟才能,拓展思虑与解答地舆题方针深度与广度。

六、增强空间思惟操练,构成迷信的全数看法,不时前进熟习程度

从近几年高测验题看,地舆试题拔取了能够也许也许也许也许也许也许反应地舆学科首要研讨阐发体例的内容为命题素材,紧紧环绕“描述、归结综合、晓得各类地舆事物的空间布局接洽和生长变更进程”、“熟习首要地舆事物的称呼和空间地位”等才能请求。试题中时差的揣度、舆图的判读、天下和中国某个地域的特色阐发、判定等都是在查核师长教员的空间才能。是以,在高考地舆温习中要出格正视空间思惟的操练,以增进咱们的全数思惟观构成。

空间思惟才能的考查首要有这几项内容:各类舆图的判读,地球的自转与公转,大气的勾当和变更,天下和中国地域(大洲、大洋、地域、国度)中的首要经线、纬线,各类首要地舆分边界(天然地舆边界、人文地舆边界)等。培育地舆学科的空间思惟才能,必然要讲求体例。如对空间概念和物体空间勾当的理性思惟阐发?可拔取十条首要经纬线(赤道、南北回归线、两极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°E、120°E),经由进程它们,在脑海中构成完全经纬网,并假想地球运行起来线与线之间相互地位干系及晨昏线的静态干系。

经由进程有效的空间思惟操练,才能到达当给出天下上某一点或线时?在脑海中呈现的不是乱哄哄的一团,而是一系列相互接洽干系、相互影响的地舆事物。而有了如许的程度,不管命题角度若何,统统标题题目城市水到渠成。

高三地舆温习中有法而无定法,只需咱们老诚恳实地紧扣纲领,安身底子,构建常识体系,构成全数看法,增强才能培育,不时前进阐发标题题目、处置题方针才能,要以地舆现实资料为底子,构成地舆概念,熟习地舆纪律和地舆事理,建立完全的常识布局体系要比把握多量详细的零星常识更有代价,捉住主干常识,正视培育逻辑推理才能,紧紧把握住地域特色认定及其呈现的标题题目与处置方式,正视空间思惟的操练,增进空间思惟才能的构成,定能取得令人对劲的成就。

2021地舆教员小我述职报告范文520__年_月起头我担当了二中黉舍三个班的地舆讲授使命使命艰巨在与诸位地舆教员的协同合作下大白职责脚结壮地的使命各项讲授勾当睁开的条理清晰现将一学期的详细使命总结以下:

一、自动到场课改培训增强现实进修、增进看法转变按照黉舍的同一支配通识培训对《通俗高中课程打算测验测验》停止体味读迷信的培训使咱们对国度新一轮高中课程鼎新的背景、现实、方针、战略、步骤等方面有了必然的熟习现实进修的增强是走进新课程的第一首要关隘。

二、当真做好本职使命其其实实做好高中地舆使命力图全数师长教员达标

1、进修地舆课程规范做好新课程培训使命当真进修和研讨学科课程规范新讲义对现实中呈现的一些标题题目停止研讨深思与调剂力务实现冲破课改中的重点和难点。

2、每个礼拜的讲授进度、课时支配每堂课的大抵上法从而保障十个班级的讲授进度分歧。

每位科任教员上俩次公然课取长补短讲授相长。

3、做好期中、期末温习使命、当真进修测验申明商讨温习讲授战略做好期中、期末测验的构造、阅卷、分数统计和阅卷阐发等有关使命。

4、抓讲授老例构造有关进修勾当多研讨试探教法不时前进讲堂效益研讨学法将若何指点师长教员改良进修体例增进进修体例多元化为研讨重点增进师长教员进修体例的转变。

首要方式培育杰出的品德规范和进修习气在讲授中多接纳开导式缔造性的讲授体例。鼓动勉励先活泼脑思虑、斗胆假想、自动到场。讲堂上经心假想各类丰硕多彩“使命性”勾当假想各类其实的勾当经由进程各类现实到达无益于师长教员综合才能前进的方针。

三、投身单元备课勾当研讨新课标、把握新讲义为了更快更好的顺应新课改的请求早在暑期培训时期高一地舆备课组就订定了针对?《__》的备课憧憬开学后实时拟定了周到详细的打算并已把使命落实。支配我承当第一章三、四两节与第五章的小我备课主讲使命。备课组接纳“小我精备-小我研讨-小我点窜”的备课新情势阐扬了小我的上风和特色全数前进了备课效力。经由进程举行组内备课勾当教员之间的交换、研讨、相互鉴戒的机遇增添对更好的把握、把握新讲义起到了较大的增进传染感动。经由进程几回小我备课勾当不只堆集了可贵的履历教员的研讨视线也坦荡了目光更敞亮了把握新课程的才能增强了。别的还堆集汇集了多量的可同享交换的课程资本。

四、寻求理念与讲堂的合适发明标题题目、找出猜疑新课改实施各类百般的标题题目不时呈现颠末屡次当真阐发总结本学期首要在以下几个方面存在较着标题题目

1、课时严峻与讲授使命沉重的抵触

2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“合座灌”依然存在

3、初高中地舆跟尾标题题目和抵触凸起

篇7

教员述职报告1

一、在思惟上,爱国爱党,自动向上。

我自动到场政治进修,为了前进本身的思惟憬悟,每周五我当真进修教员职业品德。我还深知要教诲好师长教员,教员必须先身先士卒,不时做到教书育人、为人师表,以本身的品德、步履去传染师长教员。作为一名教员本身的师表笼统要时辰正视,我在正视本身师表笼统的同时很是正视对师长教员的周全培育。

因为我深信杰出的操行是每小我身上最美的东西,针对社会这一大天气和师长教员这一小天气我把师长教员的德育使命放到了最首要的地位。在使命中,我自动、自动、勤恳、义务心较强,乐于接管黉舍支配的各项使命;怨天尤人。在不时的进修中,尽力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都取得较快的前进。加速构成本身的上课气势。

二、在教诲讲授上,敬业爱岗,松散治教。

作为一名通俗的小学语文教员,最紧急的标题题目是具有新的讲授理念、吃苦研讨若何把课上得活泼而风趣,才能够也许也许也许也许也许捉住师长教员的乐趣,从而闪现出怪异的上课气势。讲授品德是黉舍的性命线,深感承当义务之严峻,虽使命复杂,但不敢懒惰。为此,我从以下几个方面尽力前进讲授品德。

课前,我当真仔细的停止备课,按照本班师长教员特色,对教案停止当真的点窜,课后支配的功课力图少而精,尽力做到既加重师长教员的承当,又前进讲授品德。

其次,讲授中培育师长教员杰出的进修习气。如教会师长教员预习的体例,对峙课前预习,让师长教员在预习中发明标题题目,带着标题题目上课,鼓动勉励师长教员斗胆质疑,在讲授中营建民主同等的进修空气等。

再次,在讲授中渗入德育课题教诲,充实操纵讲义中的好的内容对师长教员停止环保、爱国等的教诲。本学期我班睁开了“植树造林,保护环境”主题队会,师长教员们经由进程本身的尽力,当真的搜集资料,吃苦的排演,使得主题队会开得很胜利,这不只熬炼了他们的才能,也使他们晓得了不少环保方面的常识。

三、在课余时,尽力自学,勇攀岑岭。

计较机作为信息时期的首要载体,在实质教诲中占有了极为首要的地位。若何挖掘师长教员潜能,前进师长教员实质,出格是操纵计较机处置现实题方针才能,较着和计较机有着间接的、慎密亲密的干系。是以,教员进修计较机成了现今教员的?课程,也是情势所迫。

为了能将多媒体操纵自若,强化本身的根基功操练,我除在学绞自动到场计较机培训以外。还本身采办了不下百余元的资料书,在家自学authorware和flash,此刻我已能操纵authorware建造课件,用flash做简略的动画。

可是进修计较机不是一两天就能够也许也许也许实现的事,它就像一个永久游不到边迹的大海,只需在平常平凡不时的进修中渐渐堆集常识,才能使之加倍矫捷的操纵于咱们的教诲讲授中,这就须要有一个好的进修心态和比拟迷信的进修体例。我想我会延续延着这条路走下去的,把握的对计较机方面的内容。

四、存在标题题目。

1、使命中斗胆现实、不时立异的熟习还不够强。平常使命墨守成规的时辰多,自动立异的时辰少;对办理使命琐细的思虑多,全数的经营少。

2、本身各方面的素养有待进一步前进。固然平常平凡正视了进修,但学得不深,学得不透。进修的条理不高。出格是文明素养、迷信思惟、办理体例、科研才能、进修程度等诸多方面还很完美,与其余比拟还存在着较大的差异。

总之,不管是教书仍是育人,都学无尽头,我会延续试探,争做一名杰出教员。

教员述职报告2

回首这学年来的使命,本身自动投身于教诲奇迹,从命率领合作。本学年担当本校的五年级英语讲授使命,因为我是进修英语教诲的,再加上之前也处置了英语讲授,以是本学期的讲授使命睁开还算得心应手。师长教员的英语程度也较着的前进了,同时也取得了必然的成就。

一、政治思惟方面

我当真进修新的教诲现实,实时更新教诲理念。自动到场政治进修,并做好条记。在讲授的进程中体味到新的教诲情势不许可咱们在讲堂上反复讲书,咱们必须具有前进前辈的教诲看法,才能顺应教诲的生长。

二、教诲讲授方面

要前进讲授品德,关头是上好课。为了上好课,我正视构造好讲堂讲授,存眷全数师长教员,正视信息反应,变更师长教员的成心正视,使其对峙相对不变性。同时,激起师长教员的豪情,使他们产生愉悦的表情,缔造杰出的讲堂空气,讲堂说话简练了然,降服了之前反复的弊端,讲堂发问面向全数师长教员,正视激起师长教员学英语的乐趣,每节课尽力建立一个情境,同师长教员在讲堂上同游戏,同讴歌。

酷爱师长教员,同等的看待每个师长教员,让他们都感遭到教员的关切,杰出的师生干系增进了师长教员的进修。比方,握握他的手,摸摸他的头等。从歌颂动手,统统的人都巴望取得别人的晓得和尊敬,以是,和差生扳谈时,对他的处境、想法表现深切的晓得和尊敬。

自动到场讲课,听课、评课,谦善向同业进修讲授体例,博采众长,前进讲授程度。本学期自动到场黉舍构造的开放课勾当,在电讲堂共讲课四次,每次都当真看待,经由进程到场这个勾当,使我有了很大的前进。同时,自动与由教员搞好一次英语讲堂讲授研讨课,在这次勾傍边,我增添了自负,使我更有决议信念看待我的讲堂讲授,我不是弱者!气力是靠打出来的,不是靠说出来的。

三、延续教诲进修方面

本学期我校的延续教诲使命睁开的扎结壮实,有实效。我能当真进修有关册本,做好条记。同时,校园的博客风很浓,我也爱上了博客,喜好在那边表达我的豪情,揭示我的讲授现实和深思。

四、组长使命

本学期咱们全数专科教员都堆积到一路,大师在平常平凡,能够也许也许也许也许也许也许互帮合作,自动搞好办公室的卫生,做到了不必支配,大师自动的好场合排场,真的像个大师庭,在这里咱们都感遭到了暖和。在组里,年青人较多,在年青人的衬着下,咱们大师有了活气,有了生气。我深信,工夫能令人变老的是年龄,是外表,但永久不能转变的是你的心灵。只需你有一颗生气兴旺,自动向上的心,你的使命,你的糊口永久城市布满阳光。

教诲使命,是一项常做常新、永无尽头的使命。在教书育人的路子上我支出的是汗水和泪水,可是我收成的倒是那一份份充实,那一份份轻飘飘的豪情。我用我的心去教诲我的师长教员,我用我的情去培育我的师长教员。我无愧于我心,我无悔于我挑选的奇迹。信赖本日含苞欲放的花蕾,嫡必然能怒放灿艳的花朵

教员述职报告3

本年本身带九年级(1)班和(2)班的英语讲授使命。在各级率领的关切和指点下,美满实现了讲授使命,此刻将一学期的讲授使命做扼要回首。

九年级是全数初中阶段的首要一年,为使师长教员在英语这门学科上取得更大的前进,在中登科取得杰出的成就,我在讲授中测验测验了一些讲授体例,现总结以下:

一、当真搞好备课。

讲授中,备课是一个必不可少,很是首要的关头,既要备讲义、备师长教员,又要备教法。备课充实,能变更师长教员的专心性,上课功效就好。是以,体味和阐发师长教员状态,有针对地教对讲授胜利与否相称首要相称首要。这两个班在颠末两年多的英语讲授,在英语进修方面有很大的转机,但那是远远缺少的,并且九(1)班待转化生占较大大都,尖子生相对较少。是以,讲得太深,就赐顾帮衬不到全数,时辰长了,师长教员的进修专心性就会欠佳。可是,九(2)班杰出生比例大,但中下层面而也广,我备课时正视到这点,是以讲授时针对差别状态,在讲课时接纳了差别的体例。功效就比拟抱负。

二、培育师长教员杰出的英语进修习气

我校的师长教员在小学时不体系的进修过英语,师长教员对进修英语的空气不是很浓,进修自发性较差,首要表此刻以下几个方面:

1、学过的单词,教员请求背出,师长教员老是捏词其余功课太多,没时辰背等,此后一拖再拖,即便能背出来,也是姑且死记抢记出来的。比及其余须要的时辰又忘了。

2、上过的新课,响应的配套操练,不自发去自力实现,总须要教员再三夸大,但师长教员总希冀教员和他们一齐来做。

3、畅通领悟贯穿的东西多,接洽的东西少,是以外表上看感触传染还能够也许也许也许也许也许也许,但真正一考起来,标题题目出来良多,并且差异很大。颠末几回测验上去,标题题目也出来了,我任教的两个班:尖子生未几,中等生少,差生面特大。针对以上状态,要转变这类场合排场,我觉的要做的事良多。

起首、要培育师长教员杰出的进修习气,课前多预习,讲堂45分钟让师长教员集合正目力听讲,把教员讲的资料真正听懂。不能似懂非懂。课后当实在现配套的稳固操练,不懂的处所,多向教员或成就稍好的师长教员就教。

其次、师长教员进修要主次清晰,首要学科课后时辰分拨响应的因当多一些,特性是对英语学科,因为他究竟成果不是母语。底子不打好,此后想前进也难。

第三、要矫捷把握学过的常识点,进修要讲求体例,触类旁通,畅通领悟贯穿,只需如许,师长教员才能把所学的常识串连起来,不轻易健忘。总之,要让师长教员大白,进修英语不是一天两天的事,是要靠平常平凡渐渐堆集起来的。

三、扶植高效的讲堂,尽力前进把握讲堂的潜力。

因为师长教员在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授,以是上课必须要想法接收师长教员,不让其专心,上课资料力图丰硕,现实。教态天然,讲课活泼,难易适中赐顾帮衬全数,就天然能够也许也许也许也许也许也许接收住师长教员。别的,我天天都对峙延续充沛的精力,让师长教员感遭到一种专心长进的空气。如许,讲课就事半功倍。为了让师长教员真正参入到讲堂中来,但凡师长教员本身能讲清晰的标题题目,都让师长教员本身处置,教员决不越俎代办,讲堂上尽能够也许也许也许也许也许精讲、少讲,把时辰都留给师长教员。

四、增强课外教诲。

英语进修是说话的进修。是以,除讲堂功效以外,还须要让师长教员多读,多讲,多练。为此,在早读时,我对峙当真体味早读状态,发明标题题目实时更正。课后发明师长教员功课标题题目也实时处置,实时讲清晰,让师长教员立即消化。别的,对局部不自发的同窗还接纳强迫背诵等体例,赞助他们养成杰出习气,前进他们的英语进修潜力。

五、培优和辅差总结。

篇8

我自1996年到场使命以来,一向对峙党的四项根基准绳,贯彻实施党在新时期下对实质教诲的方针政策,出力于培育师长教员的立异才能,既教书又育人。在使命中,不怕坚苦,勇挑重任,固执拼搏,敢于立异,在教诲讲授方面取得了必然的成就。

一、讲授手腕及体例

我到场使命的这六年,能够也许也许也许也许也许说是语文讲授不时鼎新和试探的几年。在这几年里,市、区教诲局不时倡导鼎新,鼓动勉励讲授上的斗胆立异。在这类讲授思惟的指引下,我也尽力试探,斗胆测验测验,渐渐试探出了一套合适本身讲授的体例。为了变更师长教员上课到场的自动性,阐扬师长教员的主体地位,前进讲堂讲授的效益,我接纳了以下的一些方式和体例:

1、紧紧把握“读”的关头,让语文讲授的讲堂布满朗朗的念书声。

古语云:“书读百遍,其义自现”,说的便是“读”的首要性。上课的时辰,我侧重于读,但也正视读的体例和体例,那种“南郭师长教员吹竽”式的“读”是不甚么功效的。从体例体例下去讲,我把“读”分为小我“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,比赛“读”,此中师长教员最喜好的便是比赛“读”了。详细操纵是如许的,我把全班同窗分为四组,以组为单元,而后停止朗读比赛。一组在“读”的时辰,别的组就听,比及这组读完后,别的组就指出这组在“读”的进程中读错的字。错一个扣10分,而后把这组的最初得分记入他们的学期总分,学期末停止嘉奖。因为有这么一个强无力的合作机制,师长教员上课的到场热忱相称高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到本身读的时辰也相称当真。现实证实,这类“读”的功效是不错的。

2、正视讲堂发问的艺术,引入合作机制,让师长教员上课自动思虑。

发问是一门艺术,教员在上课的时辰会不时地提出标题题目,若是教员提出的标题题目太大、太泛、太难,都很难激起师长教员思惟的火花。为体味决好这个标题题目,我在每节课上课之前,都做了当真的筹办,把要在上课的时辰提出的标题题目做到心中稀有。要师长教员回覆题方针时辰,我针对师长教员的把握环境,别离叫差别的师长教员往返答。因为标题题目假想得比拟公道,师长教员接管起来就轻易多了。为了调到师长教员上课到场的自动性,我常常接纳小组比赛的体例让师长教员本身去发明标题题目,处置标题题目。这类做法和后面先容过的朗读比赛的体例是一样的,师长教员对这类体例相称接待,为了给本身这一组抹黑,能够也许也许也许也许也许说个个都自动地思虑,小组会商的空气也相称激烈热闹。师长教员上课到场的自动性高了,上课的功效天然也就行了。

3、试探研讨新教法,新课型,周全前进师长教员的语文实质。

语文课的东西性特色决议了这一门学科靠畅通领悟贯穿是学不好的,它表现的并不是你大白了几多语文常识,而是一种语文素养的周全前进,侧重表此刻“听、说、读、写”四个方面。这类才能的前进,单单靠语文讲堂讲授又是不够的,在这类讲授理念的促使下,我不时地试探、测验测验新的教法、新的课型。在一个学期中,我不中断地开设了诸如“朗读比赛”、“报告比赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“针言接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片断描述比赛”等等。这些活泼风趣的课型的睁开,不只是对讲堂讲授内容的无益补充,更是激起了同窗们对语文这一门课程的酷爱,使他们对语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文才能,语文素养也在一种轻松活泼的空气中人不知鬼不觉地取得了前进。现实证实,师长教员们很喜好上如许的课,这也是我此后延续试探、尽力的标的方针。

4、操纵多媒体讲授,前进语文讲堂讲授的效益。

近几年,多媒体讲授在语文讲授中悄悄鼓起。多媒体讲授因为其集笔墨、声响、图像、动画于一体,有很强的可理性、乐趣性,以是取得了师长教员们的激烈热闹接待。因为操纵多媒体讲授的功效比拟好,我操纵课余时辰抓紧研讨,尽力进修,渐渐把握了这类新兴的讲课体例,得当加以操纵,让语文课取得更好的功效。

比方,初中课文中有两篇文章,岑参的《白雪歌送武判官归京》和的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇,诗中所表现出来的和诣的音韵,优美的意境,作者广博的襟怀胸襟和气势,都深深地传染着师长教员。但这里却存在着一个关头的标题题目,全篇都是以雪作为背景的,雪对增强对诗的感知才能,审美才能,都起着相称首要的传染感动。但广州的师长教员底子就不见过下雪,只是从电视画面上取得过一点恍惚的熟习。若是此时不加深师长教员对雪景的笼统感知,即便师长教员对课文洞若观火,也达不到对诗歌内涵美的咀嚼,那末这堂课便是失利的。为了在上课之前加深师长教员对雪的认知和感知的才能,我从网凹凸载了良多雪景图片,而后把它们建构成课件,在上课的时辰停止演示,如许在上课的时辰既建立了杰出的讲授情境,也无力地变更了师长教员上课的自动性。整堂课上去,师长教员们都显得意犹未尽,这是传统的讲授情势所达不到的功效。

在几年的语文讲授中,我深深地体味到:语文讲授关头是一个“活”字,死扣册本,畅通领悟贯穿,是相对出不了成就的。对“活”的晓得是多种多样,有讲授情势上的转变,有讲授手腕上的更新,一视同仁罢了。我在语文讲授中能“活”字抢先,形形色色,以是我的语文课遭到了同窗们的爱好和接待。这几年的语文讲授,也取得了必然的成就。

97年至20xx年,我持续四年担当初三毕业班的语文讲授使命,讲授成就年年超越区均匀分,20xx年初中升学测验,我班的萧媛妮同窗到达了单科规范分789分的高分,创下了我校单科分数最高之最。

同时,在教诲师长教员到场市、区各项竟赛方面也取得不错的成就。98年度,萧美艳同窗取得区白话文常识比赛三等奖;99年度,萧丽芳同窗取得区白话文常识比赛一等奖,萧钟艳同窗取得区朗读比赛三等奖;20xx年度,萧晓丹同窗取得市环境征文三等奖。

三、班主任使命方面

在对峙教好书的同时,我从未抛却过育大好人。从到场使命第一年起,我持续五年担当班主任,此中四年是初三的班主任。我感触传染,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任使命中,首要做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任使命中取得了较好的成就,既转变了一多量掉队生,又培育了一批杰出的师长教员。

1、有一颗爱心,这是做好使命的条件。

带着一颗“爱心”去使命,能够也许也许也许也许也许让师长教员感触传染你是真心肠关切他,延长了师生之间的间隔,同时,他们犯了甚么弊端,也就轻易接管你的教诲,很快地加以更正。这类爱,有对师长教员思惟构成的精确指点,更有对师长教员糊口上实其其实的关切。比方99届,我班有一个师长教员叫黄雪梅,在邻近升学测验的前一个多月俄然提出入学请求,颠末体味后我才大白,她家里有五姐妹,个个都在念书,而怙恃亲的支出又少得不幸,家里决议让她不要读了,进来打工挣钱。我因而在班上策动师长教员捐钱,同窗们的捐钱很是自动,有的同窗把本身唯一的零费钱都捐了出来。我又把这件事向黉舍率领作了反应,黉舍率领也相称正视,个个激昂大方解囊为她捐钱,最初为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的环境写成书面资料,自动地向下级主管局部反应,向报社反应,最初取得了下级主管局部的正视,使黄雪梅同窗破格登科到一间免费相对较低的师范黉舍念书,这使黉舍率领和我班的同窗们都欢快不己。

2、仔细、耐烦、诚恳这是做好使命的底子。

教诲师长教员不是久而久之的事,是一项耐久的使命,这就须要充沛的耐烦。在平常平凡的使命中仔细察看,发了然师长教员的弊端,坦诚地和他交换,师长教员是能够也许也许也许也许也许也许接管的。

比方99届我班有一个师长教员叫萧汉冲,平常平凡上课下课很爱狡猾捣鬼,上课时不是身子动曩昔扭曩昔,便是嘴巴说个不停。第一次找他说话,他就很直率的告知我,他也想好好进修,但便是坐不住。这时候辰,我晓得要前进他的成就,首要的是处置他的思惟标题题目,转变他的坏习气。但这类积重难返的思惟和习气又岂是久而久之能转变的?因而,我耐下性子屡次找他说话,只需他犯了弊端,我就找他谈。次数多了,他也被我的诚恳所打动,尽力测验测验转变坏习气。到初三最月朔个学期,他根基能做到和教员自动配合上好课了。在升中登科,他还考上了一间较好的技工黉舍。

3、严酷请求,方式得力,这是做好使命的保障。

“严是爱,松是害”,在对师长教员关切保护的同时,也不忘对他们严酷请求。我班拟定了严酷的班级文明条约,在班宣读、张贴后,师生一路严酷遵循。比方,之前我班的卫生使命一向不得力,达不到黉舍的请求。针对这类环境,我把班上的同窗按志愿组合的准绳分红八个组,每组6-7人,设小组长一人,把之前的值日制改成值周制,本周内该组的卫生得分必须要到达黉舍的均匀分,不然重扫一周,相反,若是本周值周拿到卫生勾当红旗,则嘉奖一个条记本。方式得当,赏罚清晰,师长教员们休息的自动性大大前进,一个学期上去,我班居然拿到了十四次卫生勾当红旗。经由进程我的言传言教,97年到20xx年,五年时辰,我所带的班级德育查核及格率为100,屡次取得过校“文明班”、校“学雷锋勾当前进前辈小我”等名誉称呼。

因为我使命的成就,取得了黉舍率领和下级主管局部的必定,1999年,我被评为“白云区杰出德育使命者”,还到场了9月10日在白云区会堂停止的教员惩处大会,领奖那一刻的幸运感此刻还不时在我的脑海中呈现。20xx年,我的年度查核被黉舍评为“杰出”,还取得了白云区的嘉奖。

篇9

小学低级教员述职报告1列位率领、全数教员:

大师好!

此时此刻,起首让我怀着感激打动的表情向大师说一声“感激”。因为这良多年来我每项使命的实现,每点滴的前进,都离不开在坐列位的撑持、鼓动勉励与帮扶。是你们让我体味了生长的意思与人生的代价,让我晓得了更多的人生事理;是你们亲热的说话和博爱的热忱纯正了我的魂灵。明天再次有幸让列位同仁凝听我来自心里深处的思惟报告请示,但愿能更好地接管大师的赞助和监视,能助我在教诲讲授的漫漫长路上走得更远、更稳。

一、“爱”的职责。

“咱们吃出来的草,挤出的是奶”,“捧着一颗心来,不带半根草去”……任何描述咱们教员的使命的说话都不为过。说过:“小学教员的义务比大总统还大些。”是的,泛博的中小学教员,出格是小学教员,担当着出格的使命。说出格,是因为小学教员教授的东西都是一些不懂事的孩子们,低年级的教员更是如许,要将那些刚从幼儿园中走出的孩子教诲成为大白懂事的“人”,该是一件何等艰巨的使命。咱们终年在忙繁繁忙中糊口,不管八小时表里,下了班还在使命,乃至偶然连做梦都是在操着孩子们的心,其实辛劳!我作为一个小学教员,深深休会到此中的艰辛,我要祝愿我的同仁们和我本身,祝咱们幸运!祝咱们欢愉!

咱们爱孩子,孩子也爱你。咱们支出一个浅笑,孩子会报答几十个浅笑;咱们支出一片爱,会收成层层的爱。我常常为此而打动。本年除夕,我收到了几十张贺卡,有的折了纸鹤,有的用布做了一些小挂件等等,他们用稚嫩说话倾吐着对教员的爱,此中有四位同窗联名写道:“沈教员,您的模样确切有些像____爷爷,摘下眼镜又像一只小黄兔。咱们朴拙的但愿您能够也许也许也许也许也许留上去,陪咱们度过小学,祝您身材安康!”另有良多师长教员把他最喜好的照片贴在贺卡上送给我,留作永久记念。我把统统的贺卡拍成照片挂在我的博客上,不时回味,不时打动。咱们在师长教员身上的支出,其实都是豪情的碰撞与融合。让这碰撞与融合在此刻的师长教员身上更狠恶些吧!!!

二、“爱”的步履

我寻求其实的实质教诲,“他”该当是如许的一种教诲:师长教员是自在的、轻松的、活泼的、特性是声张的、品德是健全的......为现实我心目中的抱负教诲,我正在步履。

起首,我向师长教员传销了我的做人的理念:自在、尊敬、合作。这便是我第一节课就让师长教员熟习到的--我便是一个“活”的性命。

其次,我其实转变讲授看法。在我的讲堂,会有游戏、扮演、争辩、操纵、讲故事等数学勾当,我接纳了更多的商讨式、发明式的进修体例,我要让师长教员感触传染数学课便是风趣的,我要让师长教员从进修进程中享遭到欢愉。正如一名家长在我的博客上留言到:你所奉行并实施的教诲理念,激起了孩子们的乐趣,挖掘了孩子们的潜能.让他们对自我有了熟习,深一点说,掩护了他们健全的品德,让他们的童年变"活"了,从久远的生长来看,有着相对自动的意思.若是他们学的好,不会是书白痴.若是他们学得不好,也不会是自大的,品德不健全的下等生,最少他们另有做人的庄严。

其三,我转变评估体例。我接纳了多种情势鼓动勉励师长教员进修。我刻了十个奖章:每堂课评“默算之星”,天天的功课盖“大五角星”,每礼拜评“纪律之星”,每个月评“前进之星”,每学期评“进修之星”。发言清脆的评“金麦克风”,看法出格的评“大拇指”,敢于合作的评“小红旗”,“另有“杰出”、“大奖”褒扬操行、综合等方面杰出的师长教员。我守旧了网长进修的体例,师长教员能够也许也许也许也许也许在线经由进程qq与我交换进修,能够也许也许也许也许也许在我的博客上发问与留言。迄今我已累计写了116篇博文,此中有几十篇是我对教诲的所悟所感。在我的博客上另有功课、伶俐园、逐日一题、讲授倡议与评估等栏目,让师长教员课后能够也许也许也许也许也许再进修,我会实时的答复每位师长教员的疑问。在我的博客上,正构成一个圈子,这个圈子里有穆可辉教员,我是受他影响才开博客的,我俩常常互踩博客,相互留言,相互进修。在我的博客圈子里有省教坛新星丁化勇教员,咱们几近每个礼拜都要到对方家相互交换,并且常常老是谈到清晨此后,老是在意犹未尽、怅然若失中分开。

在我的博客里有珍珠园小学教诲主任汪尊明教员,我一向在向他进修,进修讲授履历与开博客的体味。在我的博客里有客岁天下数学公然课一等奖(第一名)取得者江阴市测验测验小学强震球教员,比来我与他交换了一些教诲讲授的心得,进修了他的好体例,他给我传了课件,我拍了讲授视频放在我的博客上与他商讨教艺。我有良多博友,“眉的笔”老是不时的给我鼓动勉励,但愿我的欣赏教诲能一向对峙下去;“秋水寒”在她的博客里把我保举为“相对的好教员”,真的愧不敢当。另有良多家长给我提出了良多倡议与请求,真的很感激打动他们。

其四,我鼎新了功课支配体例。本年,我不订进修资料,我的功课都是我亲身编辑的,再到总务处誊印出来的。每题都是我精选的,有针对性的。但愿能以这类体例真正做到“少做简练”,其实加重师长教员的课业承当。

我爱雨东小学,是黉舍的率领与统统的教员给了我忘我的赞助与信赖,是我生长的膏壤,我要为我的黉舍做出尽力。我尽力实现黉舍付与我的每件教诲讲授使命,力图在教诲教研中做出成就,阐扬力不胜任传染感动。我会带好练习生,让他们传布雨东小学的自动尽力与不屈的精力。我会尽力为雨东小学呼吁,正如穆可辉教员在他博文里说的那样:走进来宣扬。我把咱们泅水特色黉舍的资料做成最长最美的照片集,把大队部陈芳教员构造的四年级花雨广场勾当拍成视频,把丁月平教员构造的大课间勾当摄影都挂在我的博客上与统统的网友分享。我在我的伴侣间和糊口的小区都热忱的宣扬雨东小学,让他们信赖我校,孩子都来我校上学。我但愿以咱们的尽力,首创雨东小学加倍夸姣的明天。

“爱”无尽头,我对“爱”的教诲的寻求也永无止尽。正如我在四年级两个班家长会上对家长所说的那样:我所做的统统便是为了“豪情、热忱、友谊”。我但愿我本身能永久抖擞高度的讲授豪情,能变更师长教员低落的进修热忱,能建立与列位教员杰出的友谊。若是能取得列位教员的撑持与鼓动勉励,将激起我更高的热忱!

述职人:______

20____年____月____日

小学低级教员述职报告2我叫______,男,瑶族,现年50岁,1980年6月于消江中学毕业,20____年7月经由进程到场函授进修取得了中心播送电视大学小学教诲专业专科文凭。从1984年9月到场使命以来,我就一向在乡村小学处置教诲讲授使命,1995年8月28日取得小学二级教员资历,1995年9月被聘为小学二级教员。任现职以来,我在讲授岗亭上辛苦使命,敢于开辟朝长前进,教诲讲授成就较着,现已合适小学一级教员的报告条件,特此请求,现述职以下:

一、思惟表现

身世于贫苦山区乡村家庭的我,心胸感激打动党和国度对我的培育,很是保护保重这份来之不易的使命。处置教诲奇迹以来,我虔诚党的教诲奇迹,当真贯彻党的教诲方针和政策,酷爱本职使命,有激烈的奇迹心和义务感。任现职以来,我严酷遵循《中小学教员职业品德规范》,从命率领支配,连合同道,关切小我,气势正直,为人师表。在讲授傍边,我对峙以“教书育人”为主旨,关切保护师长教员,对他们言传言教,谆谆教诲,从不怒斥、欺侮、体罚师长教员,师生干系调和调和,深受泛博师长教员家长的承认和洽评。

在使命中,我毋忝厥职,教书二十九年多以来从未迟到一次,未旷一节课。在使命岗亭上,我结壮苦干,一步一个足迹,从命率领、从命支配。20____年前我一向在上江圩镇的村小任教,当时我的妻儿都在黄甲岭乡栖身,虽糊口使命两地相隔较远,但我并为因使命环境的艰辛而怠慢心中崇高的奇迹,反而加倍的酷爱这份职业了。

二、学问程度

陶行知说得好:“要想师长教员勤学,必须师长教员勤学。唯有学而不厌的师长教员才能教出学而不厌的师长教员。”到场使命以来,我一向对峙增强进修,不时朝长前进,尽力前进本身的专业手艺和营业常识程度。并时常常操纵空余时辰研讨讲义,研讨课程。20____年4月,我到场了中小学教员信息手艺低级培训,在不任何底子的条件下,我以84分的高分取得了信息手艺低级证书。20____年4月我到场了永州市通俗话测试,取得三级头等程度,固然成就不抱负,但信赖本身必然会再尽力进修,争夺更好的品级。20____年春季,我到场了中心播送电视大学的函授进修,并于本年7月31日以杰出的成就拿到了大专文凭。20____年的暑期校本培训中我当真进修,被评为杰出先生。20____年9月至12月,我到场了中西部国培打算的小学数学培训,在培训中我自动当真自动到场进修和会商终究以凸起的表现荣获省级杰出先生称呼。

在余暇的时辰里,我对峙浏览有关教诲讲授方面的册本报刊,如《湖南教诲》杂志数学版、《中国教员报》、《小学数学讲授参考》、《年青人》、《班主任之友》等。经由进程这些媒体,我熟习了胡昭南、周桂林、于漪等许良多多的杰出教诲使命者,从而晓得了教诲的真理。经由进程浏览与堆集,我丰硕了本身的讲授体例,前进了本身的讲授才能。

三、教诲讲授

自从到场使命以来,我自动商讨教诲讲授理念,吃苦研讨讲义,尽力进修、勤学好问、敢于立异、自动朝长前进。在数学讲授傍边,我长于针对师长教员的心思特色连系课文特色,经心假想讲堂讲授。在讲堂中,我正视师长教员豪情的培育,长于用精僻的说话去鼓动勉励师长教员,用饱满的热忱去传染师长教员。使师长教员学得轻松欢快,使每堂课都布满活泼的空气。“授人以鱼,不如授人以渔”,做为一名教诲使命者我深知这个育人的事理。在数学讲授傍边,我充实的操纵“开导式”讲授,在讲堂中鼓动勉励师长教员自动商讨数学标题题目,把时辰还给师长教员,本身做好指点者的脚色。渐渐地师长教员把握了进修体例,弄清了数学题方针解题纪律,碰着坚苦良多师长教员也能水到渠成了。

在育人方面,我很是正视培育师长教员的思惟实质,时辰把思惟教诲放在首位。做为一名班主任,我常常操纵《小师长教员守则》、课外册本中的名言名语、活泼的豪杰故事和典范事迹来教诲师长教员。在讲授傍边,我时辰不忘用本身的思惟言行、师德风采来传染感动师长教员。经由进程政治思惟使命和文明常识教诲的无机连系,师长教员既丰硕了常识又熏陶了情操,既学到了文明又学会做人。使师长教员在德、智、体、美、劳取得周全生长。

当公民教员靠近三十年,对若何教书育人我总结出了两条履历:一是爱本身的师长教员,师长教员才会爱你;二是你敢于做师长教员的楷模,你的师长教员就敢于面临进修和糊口中的坚苦。这两句话成了我的讲授指南。

四、教研使命

固然我一向在乡村小学停止教诲讲授使命,但我从未悲观过,使命上我一向勤恳尽力,不懂的处所我常常向履历丰硕的共事们就教,从他们身上取长补短,不时前进本身的讲授才能。每期我城市严酷请求本身最少要听共事们十节课。在数学教研勾傍边,我老是自动自动和共事一路研讨讲授中呈现的疑坚苦目,交换讲授体味,从中取长补短、学乃至用。

五、使命虚绩

要想师长教员的成就有所前进,起首是要经心的备好课,天天点窜师长教员的功课,还要斗胆地试探各类讲授体例,激起师长教员的进修乐趣。我操纵长途教诲中所学到的常识连系本班师长教员的现实环境,让师长教员在欢快中把握进修的体例。在多年的下层教诲讲授中,我对低年级数学讲授构成了一套较好地讲授体例,所教班级的成就都名列全乡同年级的前线,20____年上期和20____年下期别离被评为杰出班主任;遭到了黉舍率领与家长的分歧好评。

六、此后的使命假想

培育有效的人材,富国强民是教诲的终级方针,在此后的教诲中,我当以更好的讲授理念,更热忱的立场;更勤恳的精力去为教诲增添气力,让师长教员乐学、活学,学有所得、学乃至用和周全生长,为培育成社会有效的人材打下坚固的底子,争做一名杰出的教员。

小学低级教员述职报告3班主任使命方面,我正视实施《班主任职责》,做好班主任使命,酷爱师长教员,关切师长教员的进修和糊口,首要做好以下几点:

第一、讲就教诲艺术,对峙以压服教诲为主,搞好班风扶植。

作为班主任,我晓得做师长教员的德育使命,必须把师长教员放于主体地位,取得他们的信赖,并以此作为冲破口,如许才能取得较好的教诲功效。以是,在班风扶植中,我正视身先士卒,以理服人,用事理、现实传染感动师长教员,包容师长教员的弊端谬误但又用精确的体例指点师长教员熟习、更正弊端。如1997――1998学年度执教月朔(12)班时期,我班有人称“四大天王”的辛信强、刘健明、黄镇华、杨锦辉,他们在班中、级中皆鼎鼎着名、称王称霸。在师生来往中,我正视到他们虽有配合的弊端谬误,但他们在犯事时从不分歧,以是,我接纳分层分阶段各个击破的体例,用说理教诲的体例,先从心思上分开他们,再从表现中发明他们大家的长处,并实时褒扬,并且不时在班会上夸大他们四人的杰出表现对班小我的深远影响,使他们熟习到班小我并不离弃他们。颠末两年的尽力,月朔(12)班风尚大有恶化,这对各科进修成就的不时前进有了最好的保障。

第二、增强师生交换、相互信赖。

我一向以为能争夺到师长教员的信赖便是班主任使命胜利的一半。以是,在工头使命中我很是正视增强与师长教员的相同,关切、体味师长教员的思惟静态、进修状态,体味师长教员进修、糊口上的坚苦,赞助师长教员排扰解难。1999年9月起头,我执教初三(6)班,新编入我班的黄玉玲同窗因家庭背景和结交不慎的影响,对教员极不信赖,对个体教员乃至有敌视偏向。以是,起头时,我并不急于去传染感动她,因为我晓得,作为她的新班主任,她正用一种锋利的目光审阅着我,是以,在班中我加倍身先士卒,在浩繁师长教员眼前满是以公允、公道之心去看待每个师长教员,渐渐地,她起头用周记的情势来评估我,乃至文笔锋利地攻讦我。但我并不恶感,反而欢快,因为我发明她的誊写工致、文笔流利、用词新奇,是写作方面的可造之材,自此,咱们师生操纵周记作为相同的桥梁,整整交换了一个学期,直至初三放学期才起头第一次面临面的交心,但此时已是相互信赖的最高境地。在如许的交换进程中,我帮她降服了有仇必报的心思妨碍,降服了各方面都己不如人的自大心思,这为她往后糊口、进修的不时前进打下了杰出的心思底子。

第三、任人唯贤,阐扬拿手。

我晓得,杰出班风的构成与班干部的使命有慎密亲密接洽,以是,我出格正视班干部的提拔和任用。在充实体味各班干的才能特色后再停止使命分拨,充实变更每个班干的客观能动性,放心让班干处置班内事件,但本身又勤察看、勤查抄,发明标题题目敏捷处置。别的,我又正视差生的潜力挖掘。如执教初二(12)班时,“四大天王”之一的刘健明同窗,固然平常平凡懒惰,但我发明他自负心和洽胜心特强,以是在初二放学期我让他在班主任不在场的自习课上办理班中纪律,他固然对我的录用表现惊奇,但很快便进入脚色,把自习课和第八节自修课的纪律管得有条有理,乃至于在一次教员例会主任巡校时,误解刘健明发言违反纪律,他却取得了大局部同窗的辩护。自此,我班在此后的讲堂纪律上没出过大标题题目。

教诲家叶圣陶说:“教诲使命的全数使命便是为人师表。”以“行”服人,身先士卒,是每位教诲使命者的使命关健。在五年的教员长教员涯中,我本着“一勤天下无难事”的概念,在讲授和班主任使命中取得了必然的成就。因为使命履历缺少和本身才能无限,在睁开使命进程中不免有缺少的地方,但我会在使命中不时完美自我,把教诲讲授使命做得更好。

小学低级教员述职报告4我叫______,生于1968年8月,衡南县茅市镇人,1985年,我以杰出的成就考入衡南一中,1988年,我没能实现怙恃三年的期盼,高考落榜了,因为两个mm还在念高中,作为长兄的我,不愿看到父亲在三尺讲台挣那点钱来担当这个本就贫困的家,只好黯然神伤地分开了黉舍,走上了浩繁人的路子—外出打工,可是我的骨子里仍是想念书。1995年,当教员的父亲在一次出公役诽谤断了腿,承蒙党的思泽我顶职于1997年9月走上了讲台,接过父亲手中的粉笔,成了一名公民教员,冬去春来,在教诲这片热土上我已冷静耕作了十五个年龄。昔时未老先衰的小伙子现在正到中年,多年的研讨求索,我支出了可贵的芳华韶华,却也堆集了不少的教诲讲授和班级办理履历,成了茅市初中青年讲授主干,也取得了比拟骄人的使命事迹,为茅市初中明天的光辉作出了较大的进献。现将我的使命事迹扼要报告请示以下:

一、政治思惟表现一向好

我酷爱故国,虔诚党和公民的教诲奇迹,对峙党的四项根基准绳,周全贯彻党的教诲方针,扎根山区,冷静耕作,在黉舍里,身为一个通俗教员,使命从不抉剔,老是自发从命黉舍使命支配,并自动尽本身的才能去实时高品德实现。在率领和同道的信赖下,我到场使命至今,一向担当三个班化学讲授和二个班地舆讲授,厥后,率领感触传染使命耐烦详尽,深受师长教员爱好,又让我担当一个班的班主任,如许一来,我的课时使命是天天到达了六节以上,我斟酌到黉舍的须要和率领的重托,不辞让。这便是澹然一笑,接过了使命,如许一干便是十五年,良多共事都开打趣说:“你真的是铁打的老黄牛,身材吃得消吗?”我一笑置之:“有课上,糊口才充实嘛!”在讲授中,我备课认当真真,上课悄悄松松,课后忙繁繁忙。

从不拘泥了传统的讲授情势,老是让本身的讲授如小溪流的水,新鲜而有闯劲,按照时期及师长教员现实与时俱进。周全实施实质教诲,为培育时期须要的高实质人材而尽力不时。在平常平凡糊口中,我不时辰刻为师长教员所悬念,事事到处为师长教员所着想。把“受”播撒给每个师长教员,用真情鼓动勉励师长教员,用爱心传染感动师长教员,用忘我赞助师长教员。像109班的陈少军,父亲早亡,母亲不堪重负离家出奔不知所踪,面临这个进修杰出的孤儿,我不顾老婆的反对,把他带回家,担当他的吃穿住用,天然包罗膏火,当他以627分的杰出成就考入同治大学时,收回的第一条感激短讯,用的仍是我送给他的手机。另有像132班的谢小操,怙恃仳离,她的右腿脓肿发炎,大夫诊断能够也许也许也许也许也许会生长成骨髓炎,而她怙恃竟互踢皮球,充耳不闻,我无言了,带着这个不幸的有怙恃的“孤儿”去就诊,垫付的医药费又是1580多元,正如老婆对我的`评估:“你当班主任,不只仅便是当‘义工’,还要我倒贴‘糊口费’”。在名利上,我从不计小我得失,像我这么敬业爱生,评先评优自不必说,但我都回绝了率领的厚爱,自动把声誉让给了别人。

二、学问程度不时前进

在念高中时,我是班上的进修委员,进修成就杰出,到场使命后,我深知本身学问程度的缺少,难以知足教诲讲授使命的须要,便不时给本身的“加油、充电”,补充“能量”,公费定阅了《化学通信》《化学讲授》《中师长教员化学进修报》等报刊杂志以丰硕本身的常识,开辟本身的视线,更新本身的讲授理念。别的一方面,我于2000年中师毕业后,又到场汉说话文学大专自考,2009年又到场化学本科函授进修,确保本身在给师长教员“一杯水”的同时,保障了本身先有“一桶水”。到场使命以来,我还自动到场各科培训学,前后到场了新课改培训,通俗话培训,信息手艺培训,使本身一向能与时俱进,紧跟时期的步调,以薄弱的底子常识和专业常识,在化学讲授的殿堂里,自在驰骋,指挥若定

三、营业才能不时增强

“冰冻三尺,非一日之寒”,教员的生长进程领履历化萤成蝶的演变,在三尺讲台不时熬炼、试探、立异,才能成为一方“名师”。作为非“科班”身世的我,深知本身的从教之路波折丛生,以是在讲授现实中我比别人多一份勤恳,少一份欢愉;多一番深思,少一番急躁;多一点谦善,少一点自负。使命至今,我一向践行着如许的做法:①每上完一堂课后,总要写一些讲授心得,总结深思胜利与缺少的地方。②常常去听讲授履历丰硕教员的课,择善而从,取长补短;③专业时辰浏览有关化学讲授的报刊杂志,或上彀查找相干资料,以不时更新常识,更新教法;④自动到场教研教改勾当,在勾傍边不时熬炼本身,前进本身。2001年,我前后到场黉舍、全镇化学比武课,一跃成为全镇的娇娇者,2002年成了茅市初中化学科教研组长;⑤自动撰写教诲讲授论文,以期举一反三,进一步前进完美本身。2008年,我的《浅谈若何抓好初中化学讲授》在全镇化学研讨会奉行。2009年,我的《谈初中生化学迷信实质的培育》在茅市镇初三化学讲授会商会作典范示导。2011年,我的化学论文《初三化学鼓动勉励性教诲初探》获市一等奖。这奖那奖,不如师长教员的嘉奖,这杯那杯,不如家长的口碑:“把孩子送到陈教员手中,咱们放心!”现在,在茅市镇每逢招生,总有那末些家长点名要将后代送到我班;每次招生,我班老是以人数爆满而提早竣事招生,临时被教员戏称为“招生办主任”。

四、使命成就一向凸起

天道酬勤,支出终有报答。多年来,我所讲授的三个班化学,在全镇检测中,品德综合评估排名一向位居第一,在中登科,连最差的一班及格率也在85%以上。我教诲的师长教员,也屡次在各级奥赛中获奖:2008年我教诲?a href='//xuexila.com/yangsheng/naiping/' target='_blank'>奶瓶笛w获化学奥赛市一等奖,2011年我教诲的谢毅、刘志强又同获化学奥赛市一等奖;我所带的班级一向都是黉舍杰出班小我,到场中考,我最近几年带的132班、147班上省市树模性高中人数全都是全镇最多的班级,看到一个个师长教员从我身旁锋芒毕露,展翅高飞,我心中有说不出的欣喜与知足,也许这才是一个教员最大的欢愉吧!

总之,作为一个教员,我扎根山区,一向斗争在讲授第一线,并不时充实前进本身,渐渐把本身打构成为化学学科带头人,在这条波折丛生的路上,我支出了凡人难以假想的尽力,而我最大的收成是甚么呢?我想是我的师长教员及其家长的一个浅笑。看到他们在我的教诲和培育上有所前进,不留遗憾,我就感触传染统统都“值了”。“路漫其修远兮”,在教诲这条挚爱的路上,我将不辞劳累,并怅然前行。

述职人:______

20____年____月____日

小学低级教员述职报告5我____年毕业于____学院电机教诲专业,本迷信历。毕业后在____市罗村镇第二低级中学任教至今,于____年10月取得中学物理二级教员资历。现报告中学物理一级教员资历。上面我就小我在任职时期的思惟、使命表现停止述职。

任职以来,我能做到果断实施党的教诲线路、方针、政策及教诲指点思惟,虔诚党和公民的教诲奇迹。自发到场政治情势和思惟现实进修,不时前进思惟熟习。遵纪遵法,自发抵抗不良风尚。酷爱黉舍、酷爱小我,放心讲授,自发从命黉舍的使命分拨,使命渎职尽责,怨天尤人。长于连合合作,有全局看法,敢于承当公然课、实验课,自发降服使命中的坚苦,实现教诲讲授使命功效好。

当真进修和研讨实质教诲的思惟现实,耐久定阅《班主任之友》、《中学语文讲授参考》、《语文六合》、《语文月刋》等刋物,接收别人的教诲讲授履历,填补缺少,并得当操纵到教诲讲授现实中,功效杰出。自动到场延续教诲,任教五年来,除到场岗前培训和到各地听课、听讲座外,还到场了由佛山教诲学院构造的《语文讲堂讲授优化研讨》、《古代讲授论与讲授鼎新》、《中国语文教诲生长史》和《计较机全员培训》等培训课程,不时前进迷信文明和教诲现实程度,增强专业常识进修,对本专业、本学科的新常识、新现实、新体例,能自动进修并实时把握,尽力前进本身的岗亭使命才能。

在讲授使命中,我正视因材施教和激起师长教员的进修热忱。首要捉住了以下几点:

第一、我熟习语文讲授纲领的请求,并用纲领的请求指点本身的讲授使命。

《语文讲授纲领》指出:语文是最首要的寒暄东西,是人类文明的首要构成局部。语文学科是一门底子学科,对师长教员学好其余学科、此后使命和延续进修,对宏扬民族杰出文明和接收人类的前进文明,前进公民实质,都具有首要意思。中学语文讲授的方针在于在小学语文讲授的底子上,进一步指点师长教员精确地晓得和操纵故国语文,前进浏览、写作和白话寒暄才能,生长师长教员的语感和思惟,养成进修语文的杰出习气。是以,在讲授进程中,我正视讲义的思惟性,正视师长教员的根基才能培育,建立时辰和空间培育师长教员的读写才能,供给多量浏览资料,加大师长教员的浏览量,除能开辟师长教员的视线外,还能够也许也许也许也许也许培育师长教员安康高贵的审美情味和爱国主义精力。别的,我还按照语文学科的特色和讲授内容的差别性子来操练师长教员的缔造性思惟,除使师长教员开端具有区分长短、善恶、妍媸的才能外,还使师长教员产生了尽力挖掘本身潜力的稠密乐趣。这对师长教员生长安康特性、渐渐构成健全品德都有相称大的影响。

第二、深切研讨讲义,当真构造讲堂讲授。

篇10

全数在编使命职员。此中,黉舍率领干部的查核按干部办理权限停止。到乡村挂职任教职员由接管黉舍查核。外借职员由黉舍按照其在外借时期的表现停止查核并必定等次,外借职员有关环境由现使命单元供给。

本年,市教诲局下达我校的“杰出”名额为9人,“杰出”职员将在差别范例和差别职务的职员中公道必定,重点放在讲授一线的教员。校级率领干部经查核被必定为杰出等次的,不计入单元杰出等次基数。嘉奖人数为6人。对200年-200年以来持续三年杰出的可保举记三等功嘉奖,不受名额限定。

二、查核内容和规范

(一)查核内容包罗德、能、勤、绩、廉五个方面,重点查核使命虚绩。德是指政治立场、思惟品德、职业品德和遵纪遵法的表现;能是指营业常识,教诲讲授手艺程度,教诲办理和使命才能;勤是指缺勤环境和勤恳敬业的精力;绩是指实现使命数目、品德、功效;廉是指落实党风廉政扶植义务制和清廉从教环境。

(二)学年度查核功效分杰出、及格、根基及格、不及格四个等次。

杰出等次的规范:精确切行党和国度的教诲方针,周全实施实质教诲,典范遵循职业品德,当其实施岗亭职责,具有较高的教诲讲授现实程度,使命虚绩较着,有连合合作精力,清正清廉。

及格等次的规范是:精确切行党和国度的教诲方针,实施实质教诲,遵循职业品德,能较好地实施岗亭职责,具有必然的教诲讲授现实程度,使命虚绩较好,清正清廉。

根基及格等次的规范是:思惟政治实质和营业实质通俗,能根基实现本职使命,但使命气势、使命纪律方面存在较着缺少,使命自动性、自动性不够,实现使命的品德和效力不高或在使命中有某些失误。

(三)有以下景象之一的,视为“一票反对”,一概不得定为“杰出”等次。

1.昔时首要使命受下级主管局部传递攻讦的有关科室或年级的首要担当人;

2.使命渎职,使黉舍局部使命构成严峻社会负面影响的科室或年级首要担当人。

3.师德较差,常常违反《教职工条约》的教职工。

4.在年度会登科,学科综合名次列市直中学最月朔位的任课教员。

5.平行班学科讲授成就人均分相差5分以上的任课教员。

6.备课条记、功课点窜等查抄不及格的。

7.听课条记达不到划定请求的。

8.事假跨越15天;升旗、闭会等无端出席3次以上;无端缺课达1节,迟到迟到达5次以上的。

9.使命不满负荷且不从命黉舍支配的。

(四)具有以下景象之一的,德、能、勤在根基分以上,且不“一票反对”事变的,可间接定为“杰出”等次。

1.通俗班班级使命成就较着,班风正,无流生,无宁静变乱,师长教员对劲度高,取得率领和大众公认的班主任。

2.学科成就在市直中学会登科均匀分、及格率、杰出率三项方针的综合名次列前3名的学科备课组长或首要进献人。

3.通俗班学科成就在市直中学会登科均匀分、及格率、杰出率三项方针综合名次列市直前3名的任课教员。

4.在中登科成就凸起的年级主任、班主任、任课教员。

5.黉舍使命受市级以上惩处的首要进献人。

(八)有以下景象之一的,除不能评为“杰出”外,且视详细环境可间接定为“根基及格”或“不及格”。

1.使命不从命分配,居心不实现教诲讲授使命使命,给教诲讲授使命构成丧失的;不实现指令性使命构成负面影响的。

2.体罚师长教员、乱免费或别的违反教员职业品德,属一票反对的;

3.产生严峻宁静变乱的间接义务人;

4.一年内持续旷工15天或累计旷工30天以上的职员及其余违反有关划定的;

5.因班风差致使班级师长教员成就较着降落或班级流生、守法犯法数较着增添的班级班主任;

6.违反黉舍有关政策或严峻违反校纪校规的;

7.无合法来由不到场年度查核的在编职员。

三、查核的体例体例

(一)对校级率领干部的查核:

1.撰写述职资料。黉舍率工头子及其成员在6月25日前,当真做好述职述廉有关筹办使命。校级干部要在充实听取教职工定见的底子上,对小我本学年度使命进修糊口等方面停止周全小结,当真填写《学年度查核挂号表》、《校级率领干部学年度使命虚绩自我评估与民主评断表》。黉舍率工头子及其成员还要构成述职报告。填报使命虚绩,以写实的体例,报告本学年度完胜利效较好的首要使命(最多可列五项)和做得不够的使命。陈说成就应简练其实,客观得当;陈说缺少,不得对付敷衍和坦白该当报告的严峻标题题目。黉舍率工头子述职报告须提请校率工头子小我研讨。

2.召开述职集会。(6月30日-7月5日)黉舍全数教职工,本单元离退休老同道代表、退休及退二线的原率工头子成员到场集会。首要担当同道报告率工头子及本身的使命虚绩。其余班子成员对本职使命实现环境作扼要申明。

3.停止民主测评。述职大会竣事前,发放《校级率领干部学年度使命虚绩自我评估与民主评断表》,停止民主测评。

4.实施实绩公示。黉舍率工头子成员的述职资料除在述职集会上测评外,还要在单元外部公示。公示时辰3天。公示时一并发布市教诲局监视德律风。

5.召开校级率工头子民主糊口会。在停止学年度查核的底子上召开漫谈会,经由进程多种渠道,普遍收罗党表里人士定见,并于7月15日前召开校级率工头子民主糊口会。

(二)对教职工的查核:

接纳师长教员或办事东西代表及地点局部、中层干部和率领查核评估相连系的体例停止,民主测评使命由黉舍查核使命率领小组担当。民主测评中杰出、及格、根基及格和不及格票的分值别离为100分、80分、60分和40分,民主测评量化积分=(杰出票数×100+及格票数×80+根基及格票数×60+不及格票数×40)÷某类到场测评东西的总有效票数,分类统计积分。

1.师长教员或办事东西对教职工的查核评估。师长教员对任课教员的查核评估首要从师德、讲授功效与品德两方面停止。按照师长教员的认知纪律,初中师长教员对任课教员查核测评的权重为25%。职员、工人可请办事东西的代表评断,其分值在25%规模内。

2.教职工地点年级、处、室查核评估。首要从德、能、勤、绩四个方面停止,其权重占25%。

3.校级率领干部和中层干部的民主测评权重各为25%。

四、查核法式

查核使命可分四个阶段停止。

1.进修带动及筹办阶段(6.19—6.30):构造进修有关查核使命文件,建立查核使命率领小组,拟定学年度查核打算,对查核使命停止带动支配,同一思惟熟习。

2.评断查核阶段(7.1—7.29):

①小我总结与认格。对比查核内容,本身填写《年度查核表》,并按照《量化查核表》的内容停止自评;

②构造师长教员(或办事东西)对任课教员停止测评。以班级为单元,当真构造师长教员对任课教员民主测评。向师长教员普遍宣扬此项测评的意思,消弭师长教员的思惟承当。实施须要的躲避轨制,确保师长教员对任课教员民主测评功效其实精确。

③民主评断与保举。召开年级组(科、室)集会,总结学年度使命,小我对本年度使命停止小结,民主测评保举杰出等次开端人选。召开全校教职工大会。校级干部、中层干部在教职工大会上述职,并停止民主测评。

④必定等次与公示。对奇迹单元使命职员(校级率领干部由市教诲局担当查核)的查核功效停止统计汇总量化积分。按积分凹凸排序。黉舍查核使命率领小组将查核功效提交校率工头子集会研讨必定杰出等次,并将杰出等次人选在黉舍停止公示。

⑤单元担当人签订定见。

3.反应复议阶段(7.30—8.5):将评断功效反应给被查核人,并由被查核人签订定见。对请求复核或提出申述的,要按有关划定法式停止。

4.汇总上报阶段(8月6日-8月25日):将查核功效按划定请求汇总,填写有关表格,并将有关查核资料报送市教诲局构造人事处。

篇11

一、政治思惟表现

作为一名教员,我拥戴党的率领,酷爱故国,酷爱公民,遵循宪法和法令,贯彻落实党和国度的教诲方针政策,虔诚公民的教诲奇迹,本身遵循《中小学教员职业品德规范》、《四川省教员职业品德步履准绳》、《四川省教员职业步履“八不准”》等教员职业品德规章轨制,具有杰出的思惟政治实质和师德涵养,安稳建立爱与义务的熟习,爱岗敬业,关爱师长教员,为人师表,教书育人,严酷以教员职业品德的规范请求本身,结壮从教,清廉从教。积年师德查核均为杰出。

二、讲授使命当真担当,讲授功效好。

1.讲授上一向对峙和做到以下几点

第一,当真研讨讲义,备好每堂课。在讲授使命中,耐久对峙以讲义常识为底子,以讲授纲领为准绳,熟习讲义体系和外部常识布局,大白讲义的重难点,深切体味师长教员的思惟和现实常识程度,编写教案,做到有讲授方针(常识、才能、德育三方面方针)、讲授重难点、讲授手腕、讲授体例、课时支配、讲授的详细进程。

第二,当真上课。讲堂讲授中我对峙以教员为主导、师长教员为主体,同时对峙现实接洽现实的准绳。按照讲义内容的难易度和师长教员生长现实,挑选得当的讲授体例,处置好主导与主体的干系,优化讲堂讲授的布局,前进讲堂讲授的功效。2017年6月为简城学区体育教员供给公然课一节,2017年12月到场简阳市体育教员杰出课比赛二等奖。

2.研讨营业常识,尽力前进讲授品德

多年来,我一向对峙进修有关教诲讲授的现实著述和履历文章,体系研讨并把握了初中体育讲授纲领和讲义,当真研讨新的《课程规范》,能较精确地把握讲义重点和难点。正视延续教诲,自动到场各级各类教诲机构构造的进修、研讨、培训和观赏勾当,对峙定阅专业书报以取得最新常识和信息,把握教诲讲授最新静态,尽力前进本身的营业程度。讲授中长于总结,能谦善向有履历的同业们就教,进修鉴戒杰出的教诲讲授思惟和体例,堆集了丰硕的教诲讲授履历,有较强的讲授程度和讲授才能。讲授中对峙把德育教诲渗入于讲堂讲授中,正视对师长教员停止杰出品德挖掘和培育,不只教授师长教员体育常识和体育熬炼的体例,还教会师长教员做人,学会糊口、学会缔造,正视周全前进师长教员实质教诲。怪异撰写的《商讨初中体育足球讲授近况及改良战略》在《教诲迷信》2017年09月19期颁发,《初中体育素养的首要性》在《西方教诲》2018年09月第172期颁发。所任教班级到场体育中考测试屡居简阳市同类黉舍前茅,中考绩就在学区处于遥遥抢先的地位,深受各级率领好评。所教班级师长教员体质安康测试及格率100%。自动构造师长教员到场课余操练,黉舍田径队2010年-2018年以来到场简城学区构造的“简城学区中小学田径勾当”小我总分都是第一名,代表简城学区组队到场“简阳市中小师长教员田径勾当会”小我总分第一、二、三好成就,我也每一年都被简阳市教诲局、简城学区督导组惩处为“杰出锻练员”“杰出裁判员”。黉舍篮球队2010年-2018年到场简城学区构造的“简城学区中小师长教员篮球勾当会”每一年都有男队或女队、或男女队同时取得简城学区第一名,代表简城学区到场“简阳市中小师长教员篮球勾当会”获第一、二、三、四名的好成就,我也屡次被简阳市教诲局、简城学区督导组惩处为“杰出锻练员”。

三、班主任使命、学区体育联教组长、黉舍艺体教研组长

2009年9月至今担当初中班主任使命第10个年初,我对峙早到校,晚离校,走进师长教员的进修和糊口,走进师长教员的心里,陪同他们,给他们指点和赞助,对峙不懈的尽力使我很好实现了我带班级的班务使命和班级办理使命。在班主任使命中,我正视师长教员思惟教诲,常常睁开各类情势的主题班会对师长教员停止爱国主义、小我主义教诲,法制宁静教诲、戴德教诲等。常常操纵班会课、自习、课余时辰对师长教员停止步履习气培育、一平老例教诲,使师长教员德、智、体、美、劳周全生长。屡次被黉舍惩处为“杰出班主任”,所带班级在黉舍阳光班级查核中每期都取得“最好阳光班级”、“杰出阳光班级”奖。

2008年至今一向担当简城学区体育结合教研组组长使命,黉舍艺体教研组组长使命。辅佐学区率领实现每期一次的田径、篮球勾当会的编排、比赛使命和学区体育讲授教研使命,自动为年青教员供给公然课、树模课等,与她们一路阐发讲义、假想讲授、总结深思等赞助教员生长,遭到同业们的好评估及率领们的高度评估。自动好构造黉舍见周一次的艺体教研勾当和一年一度艺体节勾当,及黉舍的大课间勾当。

自担当黉舍艺体教研组长以来,环绕课程鼎新,结壮睁开讲授研讨,前进艺体学科气力和教员全数专业程度,增强营业进修,前进教员的专业教诲才能、讲授才能和讲授程度,自动睁开组内讲授教研勾当,构造本组教员当真听评校内、学区内、市内杰出教员的课,走出校园,完美自我。自动构造师长教员到场黉舍及下级构造的各项艺体勾当,一向以来黉舍的体育比赛、文艺节目、艺术作品取得各级各类比赛成就颇丰,深受各级率领好评。

四、延续教诲和培育青年教员方面

我深知,教书育人是塑造魂灵的综合性艺术,要教好师长教员,本身必须具有过硬的常识和才能。因而,我操纵课余时辰和寒寒假不时进修充实本身。广念书,读好书,增添本身的文明秘闻;研讨讲义,进修教法,不时更新本身的教诲讲授理念,改良教诲讲授体例;多听、多问、多现实,启发本身的讲授伶俐;总结、交换、深思,让常识程度和讲授才能同步晋升。每一年,我自动到学区、简阳市、资阳市、成都会等地听课,回校后清算进修条记,写出心得体味与深思,与其余教员交换分享。

2017年3月起头到场“成都会中小学主干教员”为期3年的培训。时期我当真进修《专家型教员的生长途径与轨迹》、《体育讲授研讨热点和生长趋向》,《四川中小学体育近况》等课程都给咱们极大的看法打击,引咱们深思,如同清风劈面,带给我新的思惟,新的概念。时期到成都七中育才黉舍银杏校区跟岗进修,堆集了履历,增添了见地,晋升了本身的教诲讲授程度。同时,在黉舍和下级的构造下,我还自动到场教员延续教诲进修。每一年,我的延续教诲课时均达及格,近五年延续教诲总课时达649节。

我对峙落实黉舍的“帮教”轨制,热忱赞助青年教员。对青年教员尽能够也许也许也许也许也许做到政治上关切、营业上指点、糊口上赞助,充实阐扬了团队合作精力和老教员的带头树模传染感动。经由进程给青年教员上树模课、配合备课、听课评课、悉心指点他们阐发讲义,商讨教法等教研勾当,指点了邓洪玲、文艺颜两位青年教员,此中邓洪玲教员已生长为一名很是超卓的一线杰出教员、杰出班主任、杰出锻练员,屡次遭到各级各类惩处,邓洪玲教员公然课《行列队形》,到场“简阳市中小学体育讲授观赏揭示勾当”深得同业们的好评。文艺颜教员也能谙练自力地睁开各项教诲讲授勾当,讲堂讲授、备课、讲课、构造讲授才能、教诲师长教员和教员本身素养等方面都有了较大的前进,新课程规范剖析、讲义重难点把控等方面也有了很大前进,讲授成就渐渐凸起,所教班级师长教员各类才能和素养日渐晋升。教员小我也生长敏捷,到场各类赛课取得了很是杰出的成就。“一师一优课”获简阳市二等奖,学区杰出课比赛一等奖。赠人玫瑰,手留余香”我将自始自终的在做好本身使命的同时,睁开好师徒结对使命,为培育更多更杰出的青年教员不懈尽力。

五、任现职以来取得的局部惩处

1.2014年,被简阳市教诲局惩处“杰出锻练员”2次,被简城学区督导组惩处“杰出锻练员”2次,“杰出裁判员”1次。

2.2015年,被简阳市教诲局惩处“杰出锻练员”1次,被学区惩处“杰出锻练员”2次,“杰出裁判员”2次。

3.2015年3月,在2014年度使命中成就较着,被黉舍惩处“巾帼立功斥候”。

4.2015年9月,在2014-2015学年度使命尽力,事迹凸起,被黉舍评为“杰出教员”。

 5.2015年,代表简城学区到场教科体系第一届职工勾当会4x100m接力男子第八名,拔河比赛第四名。

6.2016年,被简阳市教诲局惩处“杰出锻练员”1次,被简城学区惩处“杰出锻练员”2次,“杰出裁判员”1次。

7.2016年9月,在32个教员节评优勾傍边,被评为“教诲之星”。

8.2016年11月,到场简城学区第一届体育教员手艺大赛荣获一等奖。

9.2016年12月,在简城城南九义校杰出课比赛中,荣获一等奖。

10.2017年,被简阳市教诲局惩处“杰出锻练员”1次,被简城学区惩处“杰出锻练员”2次,“杰出裁判员”1次。

11.2017年6月,在简城学区教研勾傍边供给公然课一节。

12.2017年6月,在简城学区杰出课展评勾当荣获一等奖。

13.2017年9月,所撰写的论文《商讨初中体育足球讲授近况及改良战略》被评为天下杰出教诲科研论文一等奖,被《教诲迷信》刊用。

14.2017年9月第三十三个教员节,被简城学区督导组评为“杰出教员”

15.2017年10月,在2016-2017年度查核中被评为杰出。

16.2017年12月,简阳市杰出课展评勾傍边参评课《排球-双手正面垫球》荣获二等奖。

17.2018年4月,被简城学区惩处篮球勾当会“杰出锻练员”。

18.2018年4月,操练师长教员到场2018年成都会第五届中师长教员(初中)综合勾当会篮球比赛三人制,季军,被简阳市惩处为“杰出锻练员”。

19.2018年9月,所带班级,在2017-2018学年度下期,获城南九义校“杰出阳光班级”。

20.2018年9月所撰写论文《初中生体育素养的首要性》在《西方教诲颁发》。

21.2018年9月,在三十四个教员节评优勾傍边,被黉舍惩处为“讲授之星”。