时辰：2022-08-15 22:40:28
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一、学情阐发
两个班的同窗，多数先生具备大白的进修方针，在平常平凡进修比拟当真、尽力、自动，他们接管新常识才能强，进修新常识较快，具备杰出的数学进修底子。这些先生平常平凡作业当真，每次实现的道德也很好，测验成就不变，并且成就也较好。可是也有一局部的落后生，他们对进修数学进修不是很感乐趣，进修不自动，数学的底子比拟差，计较才能和阐发操纵题的才能都不强，加上对进修马马乎乎的立场，平常平凡不较好的进修习气，上课不用心听讲，重目力不集合、贪玩，教员留的作业不妥其实现，这些先生在各类测验中成就不尽人意，还须要加倍的尽力。
二、讲义阐发
本册讲义内容包含：小数乘法和小数除法、对称、平移和转变、简略单纯方程因数与倍数、多边形的面积、统计。
小数乘法和除法在现实糊口中和数学进修都有着普遍的操纵,这局部内容是在前面进修整数四则运算和小数加、减法的底子长停止讲授,持续培育先生小数的四则运算才能.简略单纯方程是小学阶段集合讲授代数开端常识的单元,在这一单元里支配了用字母表现数、等式的性子、解简略的方程、用方程表现等量干系进而处置简略的现实题目等外容,进一步生长先生的笼统思惟才能,前进处置题方针才能。
察看物体和多边形的面积两个单元在已有常识和履历的底子上,经由进程丰硕的现实的数学勾当,让先生取得商讨进修的履历,能辨认从差别方位看到的物体的外形和相对位置;摸索并体味各类图形的特色、图形之间的干系,及图形之间的转化,把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的干系,渗入平移、转变、转化的数学思惟体例,促进先生空间看法的进一步生长.
在用数学处置题目方面,讲义一方面连系小数乘法和除法两个单元,讲授用所学乘除法计较常识处置糊口中的简略题目。
讲授方针：
1、使先生在晓得小数的意思和性子的底子上，比拟谙练地停止小数乘法和除法的笔算和简略的口算。
2、在详细情境中会用字母表现数，晓得等式的性子，会用等式的性子解简略的方程，用方程表现简略情境中的等量干系并处置题目。
3、摸索并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计较公式，管帐较它们的面积。
4、履历从现实糊口中发明题目、提出题目、处置题方针进程。体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。
5、赏识糊口中的图案，矫捷操纵平移、对称和转变在方格纸上假想图案。
6、体味进修数学的乐趣，前进进修的乐趣，成立学好数学的决议信心。
7、养成当真作业、数学整齐的杰出习气。
讲授重点：小数乘法,小数除法,简略单纯方程,多边形的面积,统计等是本册讲义的重点讲授内容.
讲授难点：小数除法,简略单纯方程,多边形的面积是本册讲义的难点讲授内容.
三、讲授体例
1、连系讲授内容，渗入思品教导，培育杰出的进修习气
例题、操练题的假想，力图切近先生的糊口现实及思品教导身分，连系讲义内容当令过度的对先生停止思品教导。经由进程计较和操纵题的解答，培育先生细心的杰出进修立场，和题后验算的杰出习气。
2、其实前进先生的计较才能
(1)、晓得算理，把握体例。小数乘除法请求先生能比拟谙练的停止计较，关 键是晓得意思、把握体例。重点要让先生晓得积的小数点的位置是按照积善变更规律来必定的。
(2)、正视底子，请求过度。小数乘除法的计较请求比拟谙练，小数四则夹杂运算只请求到达精确。同时对口算的操练要赐与必然的正视，要把握口算的根底手艺，渐渐前进计较才能。
(3)、操纵规律，公道计较。整数的运算定律对小数的计较一样合用，讲授时要培育先生察看题中的数据，操纵运算定律停止简练计较、公道运算的熟习，并正视计较体例的多样化，休会计较讲授的开放性。
(4)、验算查抄，养成习气。小数的乘除法计较可以或许或许或许或许或许停止彼此验算，小数的四则夹杂运算要停止步步为营或一步三转头式的查抄，主要的是使查抄和验算成为先生的习气，经由进程查抄和验算，可以或许或许或许或许或许前进计较的精确率，更主要的是培育先生当真、结壮的进修立场和气概，让先生毕生受害。
3、渗入数学思惟体例，培育数学才能
连系讲授内容，渗入数学思惟体例，培育数学才能，是小学讲授的一项主要使命。教员要当真研讨讲义，挖掘讲义包含的身分，正视数学思惟体例的渗入。
五年级数学教员使命总结2
安身此刻，放眼将来，为使尔后的使命取得更大的前进奠基了底子，现对本学期讲授使命作出总结，我决计阐扬利益，克服贫乏，总结查验履历，为取得更好的讲授成就尽力使命。
一、在讲授使命中
1、能当真备课，先生进入五年级后先生的的空间观点增强了，脱手现实的材料增添了，教员若何将糊口中的一些景象挪入讲堂，这是现今教员潜力的表现。和四年级比拟每节课的课后操练量有所增添。数学勾当课后也有必须量的操练，同时先生还要应答课外勾当进修的压力。以是备课时岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义材料及先生的现实，假想课的典范，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记录，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，在充实领会先生近况的底子上，不能存在任何死角。特征是晓得潜力较差的先生，在备课时先想到他们。若何假想讲堂讲授使他们可以或许或许或许或许或许听得懂、听的欢快。便可以或许或许或许或许或许保障全班先生都能取得新知。
2、前进讲堂进修效力。增强上课手艺，前进讲授道德，使讲授清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，豪情化，活跃化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上特征正视变更先生的用心性，增强师生交换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得简略，学得欢快;正视精讲简练，精讲要针对每节课的讲授重点和难点，所接纳的体例不用须是教员讲授。可以或许或许或许或许或许接纳“小组合作”，“先生自立进修”等体例停止。简练指的是在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许或许少，选用的习题务必是贴合先生的特色的。先生轻易晓得的、搞笑的。用少题精题使全班先活跃口脱手动脑尽可以或许或许或许或良多;到达举一反三、乃至到达举一反十的感化。这些精选题也可以或许或许或许或许或许在课后操练、也可以或许或许或许或许或许停止前进操练。此时的操练使先生的家庭作业量有所削减。即到达了加重先生课业承担的方针。同时在每堂课上都充实思虑每一个条理的先生进修须要和进修潜力，让各个条理的先生都取得前进。到达对常识能精确的把握和矫捷的操纵。
二、教研教改方面
能谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。他常常给我讲讲授体例、讲授假想。若何抓差生若何抓不爱完胜利课的先生。在一学期的合作中使我体味到她是名副其实的优良教员。在各个章节的进修上都用心收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的利益，克服本身的贫乏，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改进使命。
三、经心假想作业
1、支配作业做到简练。有针对性，有条感性。特征对落后生讲义上的课后操练不用须请求先生全都做完，支配的家庭作业要尽可以或许或许或许或许防止超多的反复。也可以或许或许或许或许或许假想为“根底题”，“手艺题”“潜力题”的情势。力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的作业点窜实时、当真，阐发并记录先生的作业状态，将他们在作业进程显现的题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关状态实时改进讲授体例，做到对症下药。
四、做好课后教导使命
在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教导，并不限于进修常识性的教导，更主要的是进修思惟的教导，要前进落后生的成就，起主要处置他们心结，让他们熟习到进修的主要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要透过各类路子激发他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化使命时，要特征正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完整，如许，他们就会学得简略，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
教书育人是我的使命，在教导岗亭上我必须把本身学到的文明常识全数教给先生。同时还要增强先生的政治思惟教导。培育先生的大众主义看法。用心鞭策本质教导。让先生的各类本质都取得有效的生长和培育。
五年级数学教员使命总结3
一学期来，本身任教五年级114班，能当真履行黉舍讲授使命打算，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到很好的功效。为了克服贫乏，总结履历，使尔后的使命更上一层楼，现对本学期讲授使命作出以下总结：
一、当真备课。备课时，岂但备先生，并且备讲义、备教法。按照讲授内容及先生的现实，假想课的典范，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都做了详细的记录，既凸起了本节课的难点，又冲破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办。
二、增强讲堂讲授的师生之间先生之间来往互动，配合生长，增强上课手艺，前进讲授道德。在讲堂上我出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，感触感染欢快，正视精力，培育先生多动口脱手动脑的才能。本学期我把讲堂讲授作为无益于先生自动摸索的数学进修环境，把先生在取得常识和手艺的同时，在豪情、立场代价观等方面都可以或许或许或许或许或许充实生长作为讲授鼎新的根底指点思惟，把数学讲授看成是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程。倡导自立性“先生是讲授勾当的主体，教员成为讲授勾当的构造者、指点者、与到场者。
三、立异评估，鼓动勉励促进先生周全生长。咱们把评估作为周全考查先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，促进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改进讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生常识与手艺的晓得和把握，更存眷他们豪情与立场的构成和生长;既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓底子常识的把握，抓讲堂作业的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，定性接纳考语的情势，更多地存眷先生已把握了甚么，取得了那些前进，具备了甚么才能。
四、当真点窜作业，支配作业有针对性，有条感性。对先生的作业点窜实时，尽可以或许或许或许或许做到面批，实时劈面教导先生，当真阐发并记录先生的作业环境，将他们在作业进程显现的题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改进讲授体例，做到对症下药。
五、做好课后教导使命，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对落后生的教导的力度。对落后生的教导，并不限于先生常识性的教导，更主要的是先生思惟的教导。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。对他们漏掉的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐烦为他们讲授，并让他们天天为本身拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时赐与鼓动勉励褒扬。激发了他们的求知欲和长进心，使他们对数学产生了乐趣。
一学期的讲授使命，既有胜利的欢快，也有失利的猜疑，本身尔后将在讲授使命中，吸收别人的利益，填补本身的贫乏，力图取得更好的成就。
五年级数学教员使命总结4
回首这一学期的讲授使命，有沉沉的收成，有郁郁不得解得疑难，有极新的但愿和胡想，也有溢满襟怀胸襟的惊喜。
一、我的讲授收成
1、惯例使命常抓不懈，培育进修习气事无大小。
(1)公道支配时辰的习气。五年级的先生，自立性有了很大前进。开学初，我倡议先生凌晨早到校高声朗诵典范诗文，支配专人查抄催促，褒扬能按请求做到的先生。午时到校，宁静朗诵。如许天天二很是钟的晨诵和午读被咱们加长了近一倍时辰，并且先生到校后的规律有了很大的改进。
(2)有效念书的习气。面临先生念书多，写作难;不爱念书、念书蜻蜓点水等等良多种尔后存在的念书题目，我严酷履行黉舍让先生写念书条记的进修体例，当真指点，细心批阅，实时评估，做到结壮有效。别的连系班中先生的特色，咱们还奉行了，同读一个内容，天天指定同窗交换念书感应沾染。每读完一本书，教员同一出题停止浏览比赛等体例。多方眼前进先生念书乐趣。
(3)预习的习气。本学期咱们就前进先生进修效力这一大方针，停止了预习习气培育的操练。为生字组词，熬炼先生勤查字典的习气，按照课后题在文中做讲明，查阅材料领会文章创作背景和作者信息。
(4)自在抒发的习气。班中先生全部比拟外向，操纵丰硕多彩的评估说话对先生停止鼓动勉励，操练先生就头给一个题目颁发差别的定见。每一个单元的白话寒暄都提早筹办，特地用一节课来交换会商。
(5)定时完胜利课的习气。作业可以或许或许或许或许或许说是每一个教员都很正视又都很头疼的题目。班级人数多，查抄时辰紧急，都成为作业查抄有可趁之机的软肋。在本学期中，咱们进修并实施了县教导局同一指点的查抄体例，大组长查小组长，小组长查组员，教员查大组长，并对组员随时抽查，只用五分钟时辰，班中作业一目了然，有效防止了一些先生偷懒。统统惯例使命，全数操纵小组评估停止监视查核，每周汇总评估。在培育先生杰出习气方面起到了自动地感化。
2、当真研讨，站稳讲台，让讲堂活色生香。
本学期课时不太多，以是每节课的讲堂效力显得尤其主要。
(1)斗胆立异，让每节课都新颖活跃。变更先生的自动性，最主要的是让讲授假想吸收先生的重目力。在讲授第六单元，全数环绕名流故事构造课文时，咱们操纵几天时辰停止预习，将四篇课文对照着进修，环绕“讲名流故事”“感动我的情节”“值得进修的道德”“课文超卓片断朗诵等几个关头，用两到三节课停止念书交换;在进修课文《少年王冕》时，鼓动勉励先生质疑难难，在题目中体味字里行间的情义。各类情势的上课气概让先生乐趣盎然。
(2)自动听课，在聆听中思虑。
时辰真是一种奇奥的工具，有些设法，有些做法或许当时不太大白，乃至有抵牾豪情，可是对峙做上去，在某一天你终归会大白它其中的妙处，听课便是如许。本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了迷信、数学、道德、美术等课，在听课中发明，教员的说话变更，情构成立，鼓动勉励评估，题目发问，讲堂构造居然在差别中显现着惊人的类似的地方。咱们进修美术课上教员对先生假想力的开导，进修数学教员的说话疏松，进修迷信课上的脱手现实和小组合作，进修道德课上的豪情熏陶。人文性和工具性的连系决议了语文怪异的功效，以是在讲授中咱们更应当博采世人之长，同时，在别人的讲堂中发明本身曾存在的题目。
二、我的下一个讲授方针
1、这学期中，习作讲授固然存眷了，可是讲评和点窜还不太结壮。
2、日志写作对峙不够。还要指点和催促，争夺让写日志成为先生毕生的好习气。
3、念书条记讲评不够，显现南北极分解景象，要想体例指点。
4、磨课受害匪浅，在平常平凡的讲授中要多思虑。
5、教员深思要对峙写，以写促进本身本质前进。
三、我的生长深思
在本学期的教导进程中，比拟好的一点是对峙念书并做念书条记，别的能随时将本身的感应沾染记录上去。天天前进一点，加油!
五年级数学教员使命总结5
仓促的一学期竣事了，本学期，我从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，有打算、有构造地展开讲授使命。为使尔后的使命取得更大的前进，现对本学期讲授使命做出总结，以促进讲授使命更上一层楼。
一、用德律己
我酷爱和虔诚国民的教导奇迹，自发遵照教员职业道德，把培育高本质的扶植人材作为本身当仁不让的职责，甘为花匠，做到教导安心和用心，经心全意为教导奇迹办事。酷爱本职，结壮使命，不追赶名利。为了顺应时展的须要，勤奋进修，吃苦研讨，实时更新常识，不时前进讲授和科研程度与才能。谦虚向有履历的教员进修讲授体例与讲授手艺，当真听取他们的教导。以当真担负的立场上好每堂课。以满腔的爱心关怀先生，关怀先生的生长，自动做好先生的思惟政治使命，谆谆教导，管束管导，既教书又育人，对先生等量齐观。做到深切先生，为先生排难解纷，为先生多办实事。能自动、当真地从命和配合黉舍各级率领支配的使命。并且可以或许或许或许或许或许保全大局，与共事们连合合作，彼此赞助，配合实现黉舍交给的各项使命使命。
二、成立杰出的进修情境
成立情境有助于先生自立进修。只需将熟习主体置于题目情境中，才能促进熟习主体的自动生长。讲授中，我充实操纵黉舍多媒体装备，假想建造多媒体课件，经心成立讲授情境，有效地变更先生自动到场讲授勾当，使其进修的外部念头从猎奇渐渐升华为乐趣。经由进程经心假想，奇妙地将进修方针使命置于先生的比来生长区，促进先生对新常识意思的自立建构，让先生在充实地履历摸索事物的数目干系和变更规律的进程中，生长智力。
三、尽力于数学讲授的优化
1、正视讲堂空气的活跃。烦闷的讲堂空气只会让先生昏昏欲睡，为此在讲堂讲授中我很是正视成立杰出的讲堂讲授空气，尽可以或许或许或许或许给先生成立脍炙人口的进修情形，使先生能比拟直观笼统地晓得常识。
2、正视作业的开放性。开放性的题目能活跃先生处置题方针思惟，前进先生思惟的发散性、求同性、深切性。正视先生自动取得常识、重组操纵，从综合的角度培育先生立异思惟。正视作业点窜的实时性，常常劈面点窜，个体教导。
3、正视学科的多元整合。如讲授列式解答笔墨题时，指点先生操纵语文里缩句的体例停止审题，从而使先生能较好地晓得题意，精确地列式解答。
4、正视与先生的交换。“晓得”是成立师生豪情的纽带与桥梁。晓得先生便是要以饱满的热忱和充实的精力投入来沾染先生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当先生取得好成就，取得胜利时，要赐与庆祝和鼓动勉励，当先生碰着坚苦，蒙受曲折时，要赐与慰藉和撑持。并鼓动勉励先生自动斗胆地说出本身的设法。
四、尊敬先生个体差别
由于班额过大，先生间存在很大的个体差别，是以讲授中，教员调控讲授内容时必须在常识的深度和广度上分条理讲授，尽可以或许或许或许或许地接纳多样化的讲授体例和进修指点战略;在讲授评估上要认可先生的个体差别，对差别程度、差别性情的先生提出差别的进修请求。针对本班的常识底子和先生环境，在平常平凡讲授中，我接纳书上的题先生做完后教员查抄到位，我以为如许能精确把握先生学得若何样。为了变更先生的自动性，我接纳了争做小小主考官的战略，让才能强的先生先经由进程各项根底才能查核，当上主考官，再指点他们查核提拔第二批、第三批主考官，既为教员减负，又培育先生的才能，既能充实变更先生的自动性，又能让差别程度的先生分次到达进修请求，功效比拟较着。
小学五年级数学教员使命总结1
光阴飞逝，严峻繁忙的讲授使命已靠近序幕。在本学期中，我对峙以人为本，师生同等的讲授准绳，以开了先生的缔造型思惟为方针，勤勤奋恳、对峙不懈地处置本身亲爱的教导讲授使命，并取得了必然的成就。为了不时前进讲授道德，促进先生周全生长，现将本学年纪学讲授使命总结以下：
一、增强师德涵养，前进本身本质。
本学期，我严于律己，浑身心投入教导奇迹。对本身严酷请求，自动到场各类进修，尽力前进本身师德涵养和营业程度。果断从命率领的使命支配，做好各项使命。在各类培训中，当真进修办理履历和上课艺术。
二、当真研讨营业，尽力前进讲堂讲授效力。
在营业上，充实操纵黉舍的现有杂志，自动进修。我以为，必须对峙不懈地停止“自我充电”，才能顺应时期的请求，我对峙把每一年进修发的小学数学教导材料，作为本身不时前进营业现实程度的一次大好机遇，每次书发上去后，我都把统统内容通看两遍，重点领会新的理念、新思惟、新体例。讲堂上，我把学到的新课程理念连系本班现实，尽力贯彻到讲堂讲授中去。同桌会商、小组商讨、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在讲堂上显现。向40分钟要道德，尽力前进讲堂40分钟的效力。课余，我常常与共事们一路商讨讲授进程中碰着的各类题目，不耻下问，当真备课，从不打无筹办之仗。
三、关爱先生与严酷请求相连系，尽可以或许或许或许或许使每位先生前进。
我力图讲授清晰化、精确化、条理化、豪情化、活跃化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得欢快;正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许或许少，先活跃口脱手动脑尽可以或许或许或许或良多;同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都取得前进。在讲堂上分秒必争，严酷按讲授打算和课时打算来上课，力图把每一个常识点都讲清讲透。做到面向全部先生，真正把讲堂看成前进讲授道德的主阵地。改进进修体例，正视常识的构成进程，捉住常识的关头指点，开导先生思虑题目，让先生自动取得常识。正视验算，培育先生当真担负的进修习气;增强了口算操练，前进了先生的口算才能;操纵对照，加深对常识的晓得。操纵题讲授偏重于开导思惟，教给先生阐发的手腕和体例，前进他们的解题才能。增强底子常识讲授，正视生长智力、培育才能。正视从先生的糊口履历和已有常识中进修数学和晓得数学。正视培育先生的立异熟习和现实才能。连系学科特色，对先生停止思惟道德教导。
四、当其实时点窜作业，到达操练方针。
支配作业做到精、活，有针对性，有条感性，力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的作业点窜实时、当真，阐发并记录先生的作业环境，将他们在作业进程显现的题目作出分类总结，停止透辟的评讲，并针对有关环境实时改进讲授体例，做到对症下药。每晚的家庭作业，我老是在第二天上课前点窜，普通先改落后生的，再改中等生的，如许无益于教导落后生。如有哪方面不过关，顿时填补。讲堂作业我也是一收下去立即批阅，从不拖沓，并做好记录，实时让先生更正。
五、严酷请求，狠抓学风。
我对先生严酷请求，狠抓学风。在班级里倡导一种当真、务虚的学风，峻厉攻讦剽窃作业拖欠作业的行动。与此同时，为了前进同窗的进修自动性，展开了进修比赛勾当，在先生复兴起一种你追我赶的进修风尚。同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。今朝，大局部的同窗都养成了勤学的习气，构成了杰出的学风。
六、家校连系，争夺家长的撑持。
我操纵下学、家访、德律风、手札等体例与家长慎密亲密接洽，实时领会先生在家进修、作业的环境及进修乐趣方面的题目。再把先生在校的这些环境反应给家长，力图到达最好的教导功效。
七、尔后的尽力标的方针
1、持续进修前进先辈教导现实，并指点本身的讲授现实。
2、要持续改进教法，挑选最好最适合的上好每节课。
3、持续培育先生的进修乐趣：要在数学的史事、材料方面多给先生讲授，增添一些乐趣性的题，开设一些比赛等，来培育先生的进修乐趣。
4、讲授中要正视：常识的鞭策速率要慢、对先生的请求要严、对落后生的教导要多、对有难度的常识要细要稳、对讲义的常识要持续拓展、与糊口的接洽要加倍慎密、对本身的请求更高。
成就老是属于曩昔，存在的贫乏又有待填补，尔后我将加倍尽力使命，不时前进本身的讲授程度，使教导讲授使命更有功效。
小学五年级数学教员使命总结2
一学期来，我从头至尾以当真疏松的治学立场，勤勤奋恳、谨小慎微地处置教导讲授使命。按照新课标精力请务虚现了本学期的教导讲授使命。现对本学期使命停止总结。
1、乐趣是最好的教员，在讲授中我正视透过数学课表里讲授，来激发先生进修乐趣和培育先生缔造性思惟勾当。鼓动勉励他们颁发自我的看法，并引领他们多去测验测验，找出规律。
2、倡导先生"自动到场、商讨发明、合作交换"的进修体例。本学期讲授直达化思惟用得较多，这无益于先生商讨、合作处置题目，从而前进了进修效力。
3、按照新《数学课程标准》的请求，既要面向全部先生，夸大数学讲授要以先生为本，讲授中我即正视为统统先生打好配合底子时，正视生长先生的特征和拿手，也就要正视处置好全部性和差同性之间的干系。
4、增强先生的脱手现实勾当，培育先生的空间看法。在察看物体这一单元中，操纵模子让先生摆一摆，感应沾染从不一样角度察看物体是不一样的，只需察看到物体的三个面才能必定物体的位置。从而培育了先生的脱手潜力和空间假想力。
5、多成立进修情形，正视增强数学与现实糊口接洽，让先生在勾傍边处置数学题目，感应沾染、休会和晓得数学。在每节数学课中，我都尽可以或许或许或许或许出示主题图，引领先生在详细情境中感应沾染数学，收到了杰出的功效。励志天下123
6、充实操纵好讲堂时辰，前进讲堂讲授效力，让先生在讲堂上把本节课的讲授材料很好地消化，课后透过恰当的操练停止稳固。
7、节制好课后的作业量。本学期由于伯仲口病迟误课时，为了赶进度，后半学期作业量偏大，给师生带来必须的承担，尔后要留好矫捷课时，尽可以或许或许或许或许克服此类景象的产生。
8、给学困生更多的关怀与爱心，作业恰当下降请求。增强个体教导，前进落后生的进修成就。
以上是我对本学期使命的一点体味，希冀能对尔后的使命有所赞助。
小学五年级数学教员使命总结3
一学期讲授使命行将竣事了，在这繁忙而充实的一学期中，我感应较多，现将本期本身在讲授中的点滴得失作一个深思。当真履行黉舍教导讲授使命打算，转变思惟，用心摸索高效讲堂讲授的新思绪。
一、讲堂讲授，师生之间先生之间来往互动，配合生长。
一位数学教员，我把讲堂讲授作为无益于先生自动摸索的数学进修环境，把先生在取得常识和手艺的同时，在豪情、立场代价观等方面都能充实生长作为讲授鼎新的根底指点思惟。把数学讲授看成是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程，课前筹办不流于情势，变成一种实其其实的研讨，讲授傍边，我按照差别的课型，操纵多种讲授手腕去吸收先生，用多种讲授体例去沾染先生，促使他们喜好数学，情愿进修数学。讲授尔后，我根底做到每单元停止单元测试、深思，实时总结本身在讲授使命中的得失，以便在前面的讲授中阐扬利益，克服贫乏，同时，用心和同组教员彼此商讨，透过本身的尽力先生的进修空气有所增强，进修乐趣有所前进，根底会用心自动的进修。
教导讲授并非是一朝一夕便可以或许或许或许实现的。须要教员不时进修、不时修炼，前进文明程度与做人境地，这将是一个持久而很是有代价的尽力进程。我在总结成就的同时，不时深思讲授，不时地将公然课上的精髓延长操纵于平常讲授现实。尽力处置好数学讲授与现实糊口的接洽，尽力处置好操纵熟习与处置题方针主要性，正视培育先生操纵数学的熟习和潜力。正视培育先生的商讨熟习和立异潜力。
我做到：常思虑，常研讨，常总结，以立异求生长，进一步转变教导看法，对峙“以人为本，促进先生周全生长，打好底子，培育先生立异潜力”，以讲堂讲授研讨与操纵为重点，尽力实现讲授高道德，讲堂高效力。
二、立异评估，鼓动勉励促进先生周全生长。
我把评估作为周全考查先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，促进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改进讲授的无力手腕。
对先生的进修评估，既存眷先生常识与手艺的晓得和把握，更存眷他们豪情与立场的构成和生长;既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓底子常识的把握，抓讲堂作业的堂堂清，更多地存眷先生已把握了甚么，取得了那些前进，具备了甚么潜力。无益于成立先生进修数学的自决议信心，前进先生进修数学的乐趣，促进学
生的生长。比方：咱们进修了《鸡兔同笼》，同窗们透过本身的尽力，能连系本身的现实察看，及糊口中的数学常识汇集，咱们停止的是先生与教员的一次豪情交换，先生取得了胜利的休会，成立了学好数学的自决议信心，也大白了哪些方面就应持续尽力。
三、抓实惯例，保障教导讲授使命周全实现。
对峙以讲授为中间，强化办理，进一步标准讲授行动，并力图惯例与立异的无机连系，促进教员疏松、结壮、有效、迷信的杰出教风及先生严厉、勤奋、求真、善问的杰出学风的构成。我从点滴脱手，领会先生的认知程度，查找材料，经心备课，尽力成立宽松愉悦的进修空气，激发乐趣，教给了先生常识，更教会了先生们求知、合作、合作，培育了先生精确的进修立场。杰出的进修习气及体例，使先生“学”得搞笑，“学”得其实，“学”有所得，我尽力向40分钟要道德。
四、教导讲授状态
在讲授使命中，我正视做到以下几点：
1、深切详尽的备好每节课。在备课中，我当真研讨讲义当真备课。每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生重目力的搞笑的教具，课后实时对该课用出总结，力图精确把握难重点，难点.并正视参阅各类杂志，拟定贴合先生认知规律的讲授体例及讲授情势。正视弱化难点夸大重点。教案编写当真，并不时归结总结前进讲授程度.
2、当真上好每节课。上课时正视先生自动性的阐扬，发散先生的思惟，增强上课手艺，前进讲授讲授道德。在讲堂上特征正视变更先生的用心性，增强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得简略，感触感染欢快，正视精力，培育先生多动口脱手动脑的潜力。正视综合潜力的培育，有熟习的培育先生的思惟的疏松性及逻辑性，在讲授中前进先生的思惟本质.保障每节课的道德.
3、当其实时点窜作业，支配作业有针对性，有条感性。对先生的作业点窜实时，当真阐发并记录先生的作业状态，将他们在作业进程显现的题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关状态实时改进讲授体例，做到对症下药。正视听取先生的定见，实时领会先生的进修状态，并有方针的对先生停止教导。
4、对峙听课，正视进修组里教员的讲授履历，尽力摸索适合本身的讲授情势.本学年听课十九节，对本身的讲授促进也很大.
5、做好课后教导使命，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对落后生的教导的力度。对落后生的教导，并不限于先生常识性的教导，更主要的是先生思惟的教导，前进落后生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的主要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。
全部而言，这学期的讲授有得有失，对“得”我会把它看成本身的财产，对“失”会在尔后的讲授中尽力去改进，以是尔后更就应多进修，多总结，尽力前进本身本质，使本身走上一个新台阶!
一份耕作，一份收成。杰出的成就将为我尔后使命带来更大的能源。可是也就应苏醒地熟习到使命中存在的贫乏的地方。讲授使命苦乐相伴，我将自始自终地勤奋，务虚地使命，我将本着“勤学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。
小学五年级数学教员使命总结4
本学期我虔诚党的教导奇迹，遵照黉舍的规章轨制，从命下级率领支配，酷爱、关怀先生，严酷请求，做到因材施教。同时不时前进营业常识程度，研讨讲义，尽力前进讲授程度，且多听取定见，向有履历的教员就教，务求不时改进。
本学期，我任教x班数学，我按照黉舍使命支配，当真拟定学科打算，并落实实现。上面将一学期来的使命环境小结以下：
一、自发前进营业本质
我当真研讨讲义，进修新课标，细心体味新课标理念，晓得讲义的意境，按照先生的现实环境拟定其实可行的教案。自动到场科组教研勾当，到场课改研讨，拜师学艺，出外听课、进修。
二、公道操纵教法，想方设法前进讲授道德
小先生他们狡猾好动的，常常会违背一些规律，做错一些使命。我先从抓好先生的讲堂惯例脱手，培育先生构成开端的行动习气。在讲授中矫捷接纳差别的教法，以正面教导为主鼓动勉励先生自动进修。
1、假想数学游戏，使先生乐在其中
按照五年级先生心思特色，在讲授中要正视培育先生进修数学的乐趣，不时激发他们的求知愿望。小先生最喜好做游戏，让先生在做中学，在玩中学，在欢愉中学，应当做为低年级的主要情势。比方在上数学勾当课，便可以或许或许或许或许或许构造先生停止以下几种情势的游戏。
个体勾当游戏。上课起头停止游戏：让先生本身停止操纵测验测验——察看、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各类几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)别离有甚么特色，经由进程先生的自立操纵，开端感知多少物体的一些特色。
小我合作游戏。在上“统计”勾当课时，先生小组合作统计戴帽子的同窗和没戴帽的同窗等相干题目时，本身合作，筹议最快的统计体例，小组间比赛。激发了先生自立商讨的热忱，培育先生的率领熟习、社会手艺和民主代价观。
师生互动游戏。为了测试先生把握的环境，可以或许或许或许或许或许构造师生互动游戏“最好默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同时将功效写在纸条上，并同时亮出。既活跃，乐趣性强，又前进了先生辨别正误的才能，真是一箭双雕好体例。经由进程诸如以上的一些游戏，先生就会感应学有干劲，学有乐趣，学有所获，由此生发的酷爱数学的豪情就会天可是然迸发出来。
2、成立题目情境，让先生广开思绪
爱假想是人的天性。超卓的题目情境对低年级先生来讲很有吸收力。在讲授中可按照讲义内容假想能吸收先生的题目情境，使先生能自动自动到场到数学勾傍边取得常识，生长思惟，同时取得美的享用。
留有思虑空间。教员向先生展现进修素材后，教员不能滚滚不绝地讲个不停，要给先生留有思虑空间。如教员讲授8可以或许或许或许或许或许分红7和1，7和1分解8后，让先生本身摸索8还可以或许或许或许或许或许若何分?几和几分解8?先生有了自立摸索，自立研讨，便可以或许或许或许对所学常识有较深的晓得，从而前进进修道德。先生的主体位置也取得了充实的表现。
指点预测体例。长于预测是先生停止缔造进修的主要关头。教给先生预测的体例就显得很主要。①按照履历来猜;预测不能平空假想。讲授中要常常指点先生斗胆预测，凭仗本身的糊口履历来猜。比方让先生彼此猜起床时辰。先生就会按照本身的糊口履历来判定对方起床时辰。而后让先生说出其实环境。②从比拟中猜。如让先生猜7的分红，一个先生伸出2，让先生说出7的分红。别的一个先生说：2和6分解7。接着出题的先生判定对仍是错。教员指点先生说出判定缘由。先生说：由于2+6=8，8不即是7，以是回覆是错的。精确的是2和5分解7。
三、存眷进修进程，让先生品味胜利
自动存眷先生到场进修的程度是讲授胜利的主要身分。不先生自动到场的讲授应当是失利的。教员在存眷先生的同时，要自动成立机遇让先生休会胜利的。
1.鼓动勉励到场
小学五年级的先生对甚么都猎奇，教员要捉住该年级段的先生心思特色，构造活跃活跃的进修空气，操纵多种手腕显现进修内容。有了内涵的引诱力，就会激发先生的内涵须要，从而乐在其中。
2.供给机遇
经由进程教员的公道开导指点，让先生颠末本身的自动商讨，从而找到规律，发明题目，晓得新知，突发奇想处置坚苦。有了如许的休会，先生才能感应商讨的乐趣地址，当取得胜利时，那份欢快是别人难以体味的，可以或许或许或许或许或许说欢快是发自内心的。由此生发的进修能源也是别的鼓动勉励手腕所不能替换的。
四、学乃至用，促进先生有特色的生长
1、支配现实勾当，使先生休会数学与平常糊口的慎密亲密干系
正视操纵熟习和现实才能的培育，是尔后数学课程鼎新的要点之一。自动自动的勾当是儿童取得常识、生长才能的主要路子图片活跃，适合先生的糊口现实。
2、能本身寻觅糊口素材，小我交换，处置糊口中的题目
先生进修的最高阶段，便是学乃至用，操纵本身或小我的伶俐缔造性的处置糊口中的题目。操纵常识的迁徙，很好的展开现实勾当，培育处置题方针才能。
我还年轻，讲授履历贫乏，在使命中另有良多贫乏的地方，如先生进修的自立性不高，在教法上另有待前进。尔后，我会多向有履历的教员就教，谦虚进修，在使命中堆集履历，不时摸索其实可行的讲授体例，更好地完美自我，尽力前进本身的教导讲授程度。
小学五年级数学教员使命总结5
一学期将曩昔，可以或许或许或许或许或许说严峻繁忙而收成多多。全部看，我能当真履行黉舍讲授使命打算，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到很好的功效。为了克服贫乏，总结履历，使尔后的使命更上一层楼，现对本学期讲授使命作出以下总结：
一、当真备课。备课时，岂但备先生，并且备讲义、备教法
按照讲授内容及先生的现实，假想课的典范，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都做了详细的记录，既凸起了本节课的难点，又冲破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后趁影象犹新，回首、深思写下本身执教时的切身材味或疏漏，记下先生进修中的闪光点或猜疑，是教员最可贵的第一手材料，讲授履历的堆集和履历的吸收，对尔后改进讲堂讲授和前进教员的讲授水评长短常有效。
二、正视讲堂讲授的师生之间先生之间来往互动，配合生长，增强上课手艺，前进讲授道德
在讲堂上我出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，感触感染欢快，正视精力，培育先生多动口脱手动脑的才能。本学期我把讲堂讲授作为无益于先生自动摸索的数学进修环境，把先生在取得常识和手艺的同时，在豪情、立场代价观等方面都可以或许或许或许或许或许充实生长作为讲授鼎新的根底指点思惟，把数学讲授看成是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程。倡导自立性“先生是讲授勾当的主体，教员成为讲授勾当的构造者、指点者、与到场者。”这一看法简直立，灌注贯注的市场就大大减弱。先生成了进修的仆人，进修成了他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，这申明：假想先生自动商讨的进程是商讨性进修的新的空间、载体和路子。
三、立异评估，鼓动勉励促进先生周全生长
咱们把评估作为周全考查先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，促进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改进讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生常识与手艺的晓得和把握，更存眷他们豪情与立场的构成和生长;既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓底子常识的把握，抓讲堂作业的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，定性接纳考语的情势，更多地存眷先生已把握了甚么，取得了那些前进，具备了甚么才能。使评估功效无益于成立先生进修数学的自决议信心，前进先生进修数学的乐趣，促进先生的生长。
四、当真点窜作业，支配作业有针对性，有条感性
对先生的作业点窜实时，当真阐发并记录先生的作业环境，将他们在作业进程显现的题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改进讲授体例，做到对症下药。
五、做好课后教导使命，正视分层讲授
在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对落后生的教导的力度。对落后生的教导，并不限于先生常识性的教导，更主要的是先生思惟的教导，前进落后生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的主要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。两个班79名先生中，进修中下者将近占一半，以是“抓差补阙”使命当真尤其主要。本学期，我除在讲堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们“开小灶”。起首，我经由进程和他们自动交心，领会了他们家庭状态、经济底子、邻里干系等，找出了其中的缘由，并从心思上疏浚相同他们，拉近了咱们师生之间的间隔，使他们成立了自决议信心;其次，对他们停止了教导。对他们漏掉的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐烦为他们讲授，并让他们天天为本身拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时赐与鼓动勉励褒扬。经由进程一学期的教导使命，激发了他们的求知欲和长进心，使他们对数学产生了乐趣，也取得了较好的成就。
班级环境阐发。
全班共有先生25人，其中男生10人，女生15人，从全部看，进修风尚杰出，同窗之间连合和睦、相互赞助，讲堂上多数同窗勤于思虑、敢于质疑、敢于现实，但语文成就还不是很抱负，先生的生长也不是很均衡，南北极分解比拟严峻，好的先生有梁贝贝，贺朴儿同等窗，他们自动长进，吃苦当真，但也有姚家豪同等窗一字不动的先生，成就极为差。针对这些环境，为了周全前进先生的语文素养，同时搞好班级使命，我在本学期从以下几个方面做了尽力。
（一）、在讲授的进程中对先生停止思惟教导。
在对先生停止结壮的语文根底功操练的同时，使先生遭到酷爱故国酷爱社会主义的教导，领会反动战斗的艰苦，晓得幸运糊口来之不易，进修反动先辈的弘远抱负和***精力，从小成立为故国吃苦进修的抱负；担当和阐扬艰苦斗争的杰出传统，遭到尊敬师长关怀别人助人为乐等社会主义思惟道德教导；培育酷爱迷信敢于现实和立异的精力，培育环境掩护熟习和社会义务感，熏陶爱美情味。
（二）、当真备课。
按照讲义内容及先生的现实，假想课的典范，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记录，当真写好教案。尽可以或许或许或许或许做到每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造课件激发先生进修乐趣。课后实时对该课作出总结，并多方汇集有关材料。
（三）、前进上课手艺。
在讲堂上，我力图授课清晰化，条理化，精确化，豪情化，活跃化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。同时正视变更先生的自动性，增强师生交换，让先生学得轻易，学得轻松，学得欢快；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许或许少，先活跃口脱手动脑尽可以或许或许或许或良多，让各个条理的先生都取得前进。同时，谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。与同年级教员协商，进修他们的体例，同时，多听教员的课，进修别人的利益，克服本身的贫乏，改进使命。
（四）培育杰出的进修习气。
如教会先生预习的体例（读课文、划出生字词、想一想讲了一件甚么使命、找题目、思虑课后题），对峙课前预习，并让先生在预习中发明题目，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓动勉励，并按照题方针难易让他们停止自力思虑、同桌会商、前后桌会商、小组会商或全班争辩，我当指点者，最初还由个体同窗下去做总结。如许，就为先生成立了一个民主同等调和的进修空气，解除先生作悲观听客的景象，而让他们成为自动的求知者和自动的到场者，成为先生的仆人，既表现了先生的主体性，又阐扬了教员的指点感化，既适合了教改特色，又前进了讲堂效力。
（六）、停止进修体例的指点。
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最主要的进修莫过于体例的进修。搞好了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？起首，咱们夸大上课用心听讲，实时对常识停止稳固，而后还要实时温习。有人说，伶俐与否，在于是否是思虑。这是很关头的，咱们要侧重指点先生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种杰出的进修体例。体例多，但要合用，易行，便于操纵，还要催促先生对峙。
（七）、加重先生课业承担，做好课后教导。
本学期按照黉舍请求，对先生的作业支配实施了测验测验与研讨，分必做题和选做题，根底上实施了作业超市，给先生更多的自立权和挑选权。
同时正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教导，并不限于进修常识性的教导，更主要的是进修思惟的教导，要前进落后生的成就，起主要处置他们心结，让他们熟习到进修的主要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激发他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完整，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
1、深切详尽的备好每节课。在备课中，我当真研讨讲义，力图精确把握重点，难点。并正视参阅各类杂志，拟定适合先生认知规律的讲授体例及讲授情势。正视弱化难点夸大重点。安康编写当真，并不时归结总结前进讲授程度。
2、当真上好每节课。上课时正视先生自动安康的阐扬，发散先生的思惟，正视综合才能的培育，有熟习的培育先生的思惟的疏松性及逻辑性，在讲授中前进先生的思惟本质。保障每节课的道德。
1、深切详尽的备好每节课。在备课中，我当真研讨讲义，力图精确把握重点，难点。并正视参阅各类杂志，拟定适合先生认知规律的讲授体例及讲授情势。正视弱化难点夸大重点。安康编写当真，并不时归结总结前进讲授程度。
2、当真上好每节课。上课时正视先生自动安康的阐扬，发散先生的思惟，正视综合才能的培育，有熟习的培育先生的思惟的疏松性及逻辑性，在讲授中前进先生的思惟本质。保障每节课的道德。
在讲授的进程中，若安在轻松的空气中让先生学好常识是我一向的根究标的方针。先生是主体。是以，在讲授之前，当真详尽地研讨讲义，研讨先生把握常识的体例。经由进程研讨讲授纲领和讲义，不时摸索，测验测验各类讲授的体例，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让性命勾当的进程留在先生的影象中。前进先生进修生物的乐趣和前进讲堂的时辰效力是关头。
起首，我常常操纵搜集资本、各类相干专业的书报杂志领会古代生物迷信的意向，汇集一些新的生物学功效先容给先生，以激发先生的进修乐趣，也斥地本身的讲授视线和思惟。我在讲授中，同时也鼓动勉励先生搜集身旁有关生物的题目，在讲堂上斥地一片相互交换、相互会商存眷题方针六合。经由进程如许的材料互动情势把讲堂讲授与社会糊口接洽起来，表现生物学科的社会性一面。
其次，教导心思学研讨标明：人的熟习勾当老是和豪情慎密接洽的，是在豪情的鞭策下停止的。讲授中，我常构造先生到场丰硕多彩的生物课内科技勾当，如生物标本建造，小论文的撰写，创意作品，还与展开虫豸称号的熟习比赛。丰硕多彩的生物课内科技勾当适合先生的心思和心思生长规律，既扩大先生的常识视线，激发求知乐趣，也增强他们进修生物学的自动性和自动性。经由进程课内科技勾当把生物讲堂延长到课外，为他们生长本身的喜好和拿手供给了机遇，经由进程发明、摸索和处置一些生物学题目，领会生物迷信在人类保存和生长和古代化扶植中的操纵，更有助于先生的乐趣、喜好升华为抱负和抱负，无益于因材施教和培育生物迷信的后备人材。
再次，教导心思学的研讨还告知咱们：详细的工具比笼统的工具轻易被感知，人取得常识是经由进程各类感触感染器官来感知的，操纵的感官越多收成也越大。是以，讲堂上，我习气经由进程媒体影片、什物察看、测验测验操纵、挂图演示、实地观赏、事例申明、脚色表演等手腕把庞杂的题目简略化处置后显此刻先生眼前，让先生学得更轻松也让先生可以或许或许或许或许或许更多的到场到讲堂傍边取得更多的操纵手艺。同时，讲堂上我正视德育的渗入使命，让先生在进修生物常识的同时，熏陶他们爱天然、爱迷信、爱故国、爱休息的思惟情操，成立关怀生态环境等的思惟，促进先生周全生长和特征培育。
经由进程两年的尽力，我按照生物学科的特色，逢迎先生猎奇心强的特征，斗胆地停止讲堂鼎新。把讲堂与糊口拉近，以情势多样的商讨勾当为主，让生物课的规模扩大到糊口的各个方面。讲授上根底成立了一个师生同乐，以生为本的讲堂空气，先生们都喜好我的课，所教班级的生物统考成就均能对峙前线。同时，讲授进程中，我长于总结履历，撰写学术论文，和同业停止交换，前进本身的专业常识，2006年撰写的论文《浅谈生物课讲授中的乐趣讲授》获禅城区优良教导论文二等奖并在学科论文交换大会上宣读，立异勾当假想打算获禅城区2006年度一等奖。我自动地担负黉舍的生物公然课使命，自动到场区镇有交换勾当、培训课程，晋升本身的讲授才能。
一、增强进修，尽力前进本身本质
教员，承担教书育人的职责，行动上要为人师表，营业上要不时改进。是以只需不时充电才能永葆讲授的芳华和活气。 一方面，当真进修教员职业道德标准、“三个代表”主要思惟，不时前进本身的道德涵养和政治现实程度；别的一方面，当真进修新课改现实，尽力前进营业才能，到场自学测验，尽力前进本身的学历程度。经由进程这些进修勾当，不时充实了本身、丰硕了本身的常识和见地、为本身更好的讲授现实作好了筹办。。
二、务虚立异，当真展开讲授使命。
讲授的终究的方针便是要前进讲授道德，而其关头便是上好课。能把常识点落实到位，为了上好课，我做了上面的使命：
1、在课前深切研讨、细心挖掘讲义，把握讲义的根底思惟、根底观点、讲义布局、重点与难点；领会先生的常识底子，力图在备课的进程中即备讲义又备先生，领会先生本来的常识手艺的道德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。在此底子上，经心建造多媒体课件。经心备写每一个教案
2、在讲堂上，构造好讲堂讲授，存眷全部先生，正视信息反应。激发先生的豪情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然。激发先生的进修乐趣，向讲堂45分钟要道德，尽力前进讲堂讲授效力；讲堂上讲练连系，支配好家庭作业，作业少而精，加重先生的承担。
3、在课后，当其实时点窜作业，实时做好落后先生的思惟使命及课后教导使命；在自习课上，自动落实分层施教的准绳，狠抓落后生的转化和优生的培育；同时，停止阶段性检测，实时领会学情，以便对症下药，调剂讲授战略。
4、在平常平凡当真到场教研勾当，自动到场听课、评课，谦虚向同业进修，博采众长，前进讲授程度。一年来，本身共听课30节，实现了黉舍划定的听课使命。
三、其实抓好班主任使命。
八年级先生经由进程一年的初中进修，新颖感不再，又不升学的压力，个体先生规律起头松动起来，不喜好别人对他们的行动束缚和管束，一些不良行动随之而来，如缺课等，面临这些违纪环境，若是不正视指点或指点不妥，先生很轻易在这个出格的进修和糊口阶段走入岔路。
我的详细做法是：
1、加大进修、履行《中先生守则》、《中先生平常行动标准》的力度。我借助主题班会、报告会、比赛等各类情势的勾当，来指点先生进修，履行《中先生守则》和《中先生平常行动标准》，严酷请求先生。
2、正视成立典范。俗语说“说一千，道一万，不如切身树模。”典范的气力是无限的。班主任言行勾当出格主要，请求先生不迟到，不缺课，班主任起主要做到，请求先生讲文明，讲卫生，班主任事前要做到，平常平凡正视严于律已，身先士卒，不时提醒本身为人师表。
3、正视寓教于乐，以多种情势标准先生行动。 心思学告知咱们：人的接管心思由察看才能、感知才能、熟习程度、乐趣喜好等心思身分构成，是以，具备普遍性、多样性、综合性的特色，单一的教导办理体例不适合人的接管心思，展开丰硕多彩的勾当，寓教于乐中恰好适合先生的心思特色，能前进教导办理的可接管性。为此，我前后开过屡次主题班会，中《标准一道德》，《我是仆人》、《抱负与信心》、《要学会进修》、《高尚的使命》。展开优生进修履历交换会，停止常识抢答比赛，功效都很好。
4、“三位一体”的互促法。教导是一项艰难的使命，单靠班主任较着是不够的，而要先靠各类气力的齐抓共管。经由进程班主任的使命，把黉舍、社会、家庭组分解一个全部，构成教导的协力，到达相互促进的方针。我按期家访，或德律风接洽，实时反应先生环境，取得家长的撑持，收到了杰出的功效
四，教导讲授功效。
一份耕作，一份收成；颠末自已的不懈尽力。取得了较优良的成成就。
我任班主任的（153班进修空气稠密，班风不变。进修成就优良。在全乡期末统登科，获四个第一位、两个第二名的好成就。我的物理科更是以人等分超出跨越校均匀17分遥居榜首。我班也评为优良班团小我。我也在年度查核中被评为优良。我还在下半年停止的全乡中青年教员根底功比武中荣获一等奖。
五、正视自我，大白尽力标的方针。
“金无足赤，人无完人"，在喜看成就的同时，也在斟酌着本身在使命中的贫乏。贫乏有以下几点： 共2页,尔后第1页1
1、新课程标准的进修还不够深切，在新课程的现实中思虑得还不够多，不能实时将一些讲授设法和题目记录上去，停止深思；
2、教科研方面本学年加大了进修的力度，当真研读了一些有关教科研方面的现实册本，但在讲授现实中的操纵还不到位，研讨做得不够细和实，没到达本身心中的方针；
3、落后生的转化使命力度不大。固然抓了差生，但偶然不抓在点子上。
4、其余的有些使命也有待于不时改进，尔后使命应加倍谨小慎微。
二、讲授使命
本学期我担负的使命是月朔生物讲授。本学期讲授义务教导课程标准测验测验讲义——《生物学》（七年级下册）。
三、在讲授方面
1、前进讲授道德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：
⑴课前充实筹办：备好课。
①当真研讨讲义，领会讲义的根底思惟、根底观点；领会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若；参考配套的《教员讲授用书》、本身选购的材料《初中新课标优良教案》和《完整解读》三本材料书备好每节课，充实晓得应补充哪些材料，若何才能把握重难点停止更有效的讲授。
②领会先生本来的常识手艺的道德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例，如：搜集糊口中的实例，产生在人身上的性命景象，激发的疾病等。
③ 斟酌教法，处置若何把已把握的讲义传授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当、课前筹办好演示测验测验、便宜肾小球模子、提早选用教具模子等。
⑵讲堂上的环境。
本学期的内容与先生身材发育慎密亲密相干，先生对响应常识的进修有着很高的欢快性，也布满了猎奇心，导致讲堂难以把握节制，是以，在停止第一章内容讲授的进程中，我必须谨严用词，充实变更本身的应变才能来应答先生有可以或许或许或许或许提出的题目及讲堂上有可以或许或许或许或许显现的起哄、紊乱、烦吵状态。其余内容的讲授也一样要做到构造好讲堂讲授，充实变更先生的成心正视，使其对峙相对不变性，同时，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话必然要正视简练了然，根底克服了之前反复罗嗦的弊端。
讲堂发问能面向全部先生，在先生难以答出题目时，能做到耐烦指点、恰当提醒，使先生经由进程本身思虑推得谜底，从而大大鼓动勉励了先生，别的，我正视了激发先生进修生物的乐趣，用说话、用模子、用糊口中与本身慎密亲密相干的例子，垂垂地喜好上生物的先生多了，课下向我题目方针先生多了。
3、自动到场听课、评课
谦虚向其余教员进修讲授体例，博采众长，并经由进程到场本学期教导局构造的讲授评估筹办的课例研讨，充实熬炼本身的讲授才能且向其余教员取经，以进一步前进讲授程度。跟着课程鼎新的鞭策，对教员的本质请求更高，在尔后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，阐扬利益，更正毛病谬误，尽力立异，为成为一位优良的生物教员而不懈尽力。
四、不时进修、更新理念
21世纪是性命迷信的世纪，生物学常识日月牙异，生长很快。在听老教员的课时，我大批罗致了良多很有特色的讲授体例、战略和情势，在尔后的讲授中，我要充实操纵并整合进本身的讲授，构成我怪异有效的讲授。
五、成就与深思
6．6 构造先生填报评估手册。
6．13 构造先生展开优良先生小我评选。
6．13 教员乒乓球决赛。
6．14 特色达标报告使命竣事。
6．15 先生小我评选功效上交德育处。
6．15 年级组使命总结上交。六年级班级代管费结算清单上交。
6．17 六年级先生评估手册上交德育处查抄。
6．18 1、下战书支付学期优良先生小我奖品；2、文明晚饭，暑期宁静教导播送发言；3、下战书第三、四节课六年级讲堂、公区大扫除；4、六年级将图书、体育东西、队旗、小方凳、窗帘上交队室。
6．19 六年级班主任下睡房。
6．20
1、早上8：30六年级先生离校；2、下战书六年级上报讲堂举措措施维修名目，并把要油漆的课桌椅搬到走廊上；3、师生获奖、论文（习作）颁发奖金报告单上交停止；4、一至五年级评估手册上交德育处查抄；5、幼儿园、一至五年级班级代管费结算清单上交德育处；6、六年级家长支付班费具名单、先生离校家长具名单上交德育处。
6．21 特色达标使命查核竣事。
6．22 下战书幼儿园讲堂大扫除，凌晨班主任下睡房。
6．23 下战书幼儿园先生离校，幼儿园家长支付班费具名单、先生离校家长具名单上交德育处。
6．23 各年级班小我自评表上交，班主任使命总结上交。
6．24 1、下战书第三、四节课一至五年级讲堂、公区大扫除；2、图书、体育东西、队旗、小方凳、窗帘上交，一、二年级上交队室，三至五年级上交德育处办公室；3、一、二年级班主任下睡房。
五年级数学讲授使命总结模板1这一年，我担负五年级1班数学讲授使命，在讲授中我当真进修新课标，研讨讲义，为了精确的传授常识我常常和共事一路商讨讲授中显现的题目。按照黉舍请求充实操纵“班班通”装备，顺遂实现了讲授使命，取得了较好的成就。
一、操纵班班通成立讲授情境
成立情境有助于先生自立进修。只需将熟习主体置于题目情境中，才能促进熟习主体的自动生长。讲授中，我充实操纵黉舍班班通装备，假想建造多媒体课件，经心成立讲授情境，有效地变更先生自动到场讲授勾当，使其进修的外部念头从猎奇渐渐升华为乐趣。经由进程经心假想，奇妙地将进修方针使命落实到讲授的各个环，促进先生对新常识意思的自立建构，让先生在充实地履历摸索事物的数目干系和变更规律的进程中，生长智力。
二、操纵班班通活跃讲堂空气
正视讲堂空气的活跃。曩昔数学讲堂先生感触感染死板有趣，进修新常识，我很是正视操纵班班通装备成立杰出的讲堂讲授空气，用课件演示使先生能比拟直观笼统地晓得常识;正视作业点窜的实时性，常常劈面点窜，个体教导。先生作业中的典范题目、特性题目用视频装备投影后让先生配合阐发毛病、配合更正毛病。优良作业用视频装备停止展现，是以，先生抢先恐后到讲台上展现本身的作业。变更了先生的进修自动性和自动性。激发了先生进修数学的乐趣。
三、操纵班班通停止学科整合
正视学科的多元整合。开放性的题目能活跃先生处置题方针思惟，前进先生思惟的发散性、求同性、深切性。正视先生自动取得常识、重组操纵，从综合的角度培育先生立异思惟。如讲授列式解答笔墨题时，指点先生操纵语文里缩句的体例停止审题，从而使先生能较好地晓得题意，精确地列式解答。
四、操纵班班通停止师生交换
正视与先生的交换。“晓得”是成立师生豪情的纽带与桥梁。晓得先生便是要以饱满的热忱和充实的精力投入来沾染先生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当先生取得好成就，取得胜利时，要赐与庆祝和鼓动勉励，当先生碰着坚苦，蒙受曲折时，要赐与慰藉和撑持。并鼓动勉励先生自动斗胆地说出本身的设法。六一儿童节此日凌晨，先生走进讲堂便可以或许或许或许看到大屏幕上投影几行白色大字的：祝同窗们：六一欢愉!进修前进!安康生长!每一个同窗看到教员的祝愿，内心出格欢快。
由于先生间存在很大的个体差别，是以讲授中，教员调控讲授内容时必须在常识的深度和广度上分条理讲授，尽可以或许或许或许或许地接纳多样化的讲授体例和进修指点战略;在讲授评估上要认可先生的个体差别，对差别程度、差别性情的先生提出差别的进修请求。针对本班的常识底子和先生环境，在平常平凡讲授中，我接纳书上的题先生做完后教员查抄到位，我以为如许能精确把握先生学得若何样。
总之，在尔后的使命中，要进一步增强进修，学现实，让本身能顺应新情势的须要，学新课标，能把握讲授的深度，学好电脑，能充实操纵好班班通。力图更好地搞好使命，让本身永不落后。
五年级数学讲授使命总结模板2转瞬间，一年曩昔了，在这一年的使命有胜利与失利、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年讲授中收成最多的一年，固然这一年的使命另有缺憾、另有贫乏，但相对是我生长最快的一年，是我履历堆集最多的一年。现就这一年的使命总结以下：
一、师德方面：增强涵养，塑造师德
我一直以为作为一位教员应把“师德”放在一个主要的位置上，由于这是教员的立品之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严酷请求本身，力图做一个有高尚师德的人。我一直对峙给先生一个好的师范，但愿从我这走进来的都是及格的先生，都是一个个大写的“人”。为了给本身的先生一个好的楷模，同时也是使本身熏陶情操，增强涵养，课余时辰我浏览了大批的册本，不时前进本身程度。尔后我将持续增强师德方面的涵养，力图在这一方面有更大的前进。
二、讲授方面：谦虚就教，强化自我
担负两个班的数学讲授的使命使命是艰难的，在现实使命中，那就得实干加巧干。对一位数学教员来讲，增强本身营业程度，前进讲授道德无疑是相当主要的。跟着光阴的流逝，伴着我讲授天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，履历的贫乏。面临讲台下那一双双巴望的眼睛，每次上课我都感应本身义务之严重。为了尽快充实本身，使本身讲授程度有一个质的奔腾，我从以下几个方面临本身停止了强化。
起首是从讲授现实和讲授常识上。我岂但本身定阅了三四种讲授杂志停止讲授参考，并且还借阅大批有关讲授现实和讲授体例的册本，对外面各类讲授现实和讲授体例尽可以或许或许或许或许做到博采众家之长为己所用。在让前进先辈的现实指点本身的讲授现实的同时，我也在一次次的讲授现实中来考证和生长这类现实。
其次是从讲授履历上。由于本身讲授履历无限，偶然还会在讲授进程中碰着如许或那样的题目而不知若何处置。是以我谦虚向老教员进修，力图从他们那边尽快增添一些可贵的讲授履历。我小我敷衍和处置讲堂百般百般题方针才能大大增强。
最初我做到“不耻下问”讲授互长。从别的一个角度来讲，先生也是教员的“教员”。由于先生接管新常识快，接管信息多，是以我从和他们的交换中亦能丰硕我的讲授常识。
为了不孤负率领的信赖和同窗的但愿，我决计尽我所能去前进本身程度，争夺较超卓的实现新高一讲授。为此，我一方面下苦功完美本身常识系统，打牢底子常识，使本身可以或许或许或许或许或许比拟自若的停止讲授;别的一方面，持续向其余教员进修，抽出专业时辰具备丰硕讲授履历的教员进修。看待课程，谦虚听取他们定见备好每节课;细心听课，当真进修他们上课的支配和手艺。这一年来，经由进程当真进修讲授现实，吃苦研讨讲授，谦虚向老教员进修，我本身感应在讲授方面有了较大的前进。在本年的数学根底功比赛中前后取得张甸区一等奖、_市三等奖，并且被评为”_市教坛新秀”。先生的成就也证明了这一点，我教的班级在历次测验傍边都取的了较好的成就，所教导的先生在“江苏省数学约请赛”中别离获一二三等奖，同时我也取得第五届时期进修报数学文明节“优良指点教员”奖。
三、考勤规律方面
我严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、有事自动告假。在使命中，尊敬率领、连合共事，能精确处置好与率领共事之间的干系。平常平凡，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱先生、人际干系调和和谐，从不闹无准绳的胶葛，到处以一位流民教员的请求来标准本身的言行，绝不松弛地培育本身的综合本质和才能。
四、营业进修方面
跟着新课程鼎新对教员营业才能请求的前进，本身在讲授之余，还挤时辰自学本科和自动进修各类古代教导手艺。
五、贫乏的地方
深思一年多的使命，本身在一些细节使命上还存在着贫乏，出格是先生对功讲义的保存、潜能生作业的誊写贫乏指点和严酷请求。在尔后的使命中，应充实正视使命中的细节，尽可以或许或许或许或许使本身的使命做得结壮。
总之，在这学期的讲授使命中收成了良多，前进了良多，同时也感应沾染到了本身的贫乏。在尔后的使命中，应不时前进本身的营业才能、充实本身的营业现实程度、前进本身在先生办理方面的才能、正视细节使命，自始自终的谨小慎微，勤奋研讨，尽可以或许或许或许或许使本身的各项使命做得更结壮、更完美、更有效、更其实。
五年级数学讲授使命总结模板3短短的一学期讲授使命又竣事了，在这繁忙而充实的一学期中，我感伤较多，现将本学期本身在讲授中的点滴收成作一个总结。
本学期我所任教的是五年级数学，讲义用的是人教版的新讲义。本学期的讲授使命较沉重，其中常识点包罗图形的变更，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意思和性子，分数的加法和减法，统计和数学广角等。其中长方体和正方体，分数的意思和性子和分数的加法和减法是本册讲义的重点讲授攻略。
讲授之前，我充实的备好课，同时我深知备好课是上好课的关头，而备好课主要的一点是要备先生，由于本班先生的全部成就较差，并且不平衡，是以，我把底子常识的传授作为我的一个很主要的方面，同时，也为优良的先生作好“能量”的储备。
讲授傍边，我操纵多种讲授手腕去吸收先生，用多种讲授体例去沾染先生，促使他们喜好数学，情愿进修数学，比如，长方体和正方体的熟习讲授中，纵多媒体讲授，前进先生的进修喜好;在停止轴对称讲授中，我让学活跃手折，画等体例，前进先生的到场熟习。看待优生，我充实让他们吸饱、吃够;看待中等生，我让他们牢固把握底子常识的同时，渐渐培育他们的思惟才能、抒发才能等;出格是看待差生进修自动性不高，我加倍的正视他们，让他们休会胜利的欢快，培育他们进修的决议信心。
讲授尔后，我当真点窜作业，布置作业有针对性，有条感性。对先生的作业点窜实时，当真阐发并记录先生的作业环境，将他们在作业进程显现的题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改进讲授体例，做到对症下药。我根底做到每课后立即深思，每单元深思，实时总结本身在讲授使命中的得掉，以便在前面的讲授中阐扬利益，克服贫乏，同时，自动进修其余有履历的教员的优良履历，听他们的课，有甚么讲授中的猜疑去就教他们。
由于讲授履历的贫乏，在讲授使命中仍会有良多贫乏，感应沾染勾当停止时辰“少”、使命重，咱们体校成就不好的较多，但有他们又没勾当停止时辰补课，讲堂45分钟的效力不敷高，小组合作仍有待增强，不阐扬每位先生的进修自动性，讲授不公道面向全部，个体差生贫乏与别人的合作的熟习等。
在尔后的讲授使命中，我必然克服我的贫乏，不竭深思，不竭立异，使不合的先生取得不合的生长。一份耕作，一份收成，讲授使命苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。
五年级数学讲授使命总结模板4时辰过的真快，转瞬间到了期末，本学期，我连系本身讲授使命的请求，从各方面严酷请求本身，谦虚进修，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开。现连系一个学期的教导讲授环境，现将使命总结以下：
1.对峙课前当真备课，做到因材施教。
刚接办这两个班，我起首经由进程阐发摸底，拜候相干教员，大抵把握一些环境。针对先生的现实环境，在讲授中当真研讨讲义，把握好讲义的重点和难点，按照讲义内容和先生的现实程度和特色，挑选恰当的讲授体例，寓教于乐，尽可以或许或许或许或许使先生学得轻松、欢快。做到了以下几点：
①下降动身点，设置小台阶、拉着先生渐渐往上爬。我把每节课的内容分红几个条理，由浅入深，步步深切，一道题拆成几个小题，最初组合，使先诞辰有所学，学有所得，真正体味到胜利的欢快。
②查漏补缺，铺路搭桥。新常识孕育在旧常识中，在先生底子差的环境下，每节课支配一些温习旧常识的时辰，如许既无益于催促先生温习稳固，又无益于底子差的先生接管新常识，跟上新的进修进度。
2.对峙上好每堂课，前进讲授道德。
上好课是保障讲授道德的关头，只需当真上好每节课，才能不时前进先生的进修乐趣和进修才能。在讲授进程中，我不只正视先生常识的把握环境，并且还很是正视先生进修才能的培育，除请求他们“学会”，更主要的是要让他们本身“会学”。讲堂上，对那些头脑灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、大意，懂一点就听不出来，重目力很难集合的先生，上课时就对他们多发问，多盯着他们，把他们的重目力集合到“进修”这个核心下去，让每一个先生都能自动自动地到场讲授勾当，而不只是简略的教员教，先生听。总的来看，先生进修的乐趣和自动性大大前进了，讲堂空气变活跃了，先生的进修体例也取得了改进，阐发题方针思绪比拟清晰，斟酌题目也比之前周全、殷勤了。
3.当真点窜先生的作业，从作业中发明题目，实时补漏。
作业是对先生进修环境的查验，从作业中可以或许或许或许或许或许发明先生对常识的把握环境和存在的题目。以是，对先生所做的每次作业，我总会当真点窜，细心阐发，实时发明先生进修中的软弱关头，停止补漏。每次作业我都对峙做到“先生做——教员改——教员讲评——先生勘误——教员再改”。确保每一个常识关头，先生都能学好，学透。
4.操纵课余时辰，对坚苦生停止个体教导。
所教的班级中有个体同窗存在进修妨碍，我常常对他们停止跟踪教导。经由进程讲堂讲授、检测、作业反应等，发明题目，充实操纵空余时辰为他们开“小灶”，作业错了，对峙面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优良先生当小教员，与底子差的先生结对子，互帮互学，取得前进。一学期上去他们成就前进不只很较着，并且在进修立场、进修习气方面有了较着恶化。
5.自动到场黉舍和教研组构造的各项勾当。
在当真搞好讲授使命的同时，我还很是正视本身本质和营业程度的前进，谦虚向有履历的教员就教，当真看待黉舍构造的勾当和教研组勾当，尽力让本身在勾傍边取得熬炼、前进。
本学期使命做得也有贫乏的地方，如对优生的拔尖使命做得不够，别的与先生家长的接洽不够，贫乏讲授协力。在尔后的讲授中我会不时深思，不时立异，使差别的先生取得差别的生长，一份耕作，一份收成，讲授使命苦乐相伴，我将取长补短，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。
五年级数学讲授使命总结模板5本学期，我担负黉舍五年级的数学讲授使命。我当真履行黉舍教导讲授使命打算，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，在持续推“自立——合作——立异”讲堂讲授情势的同时，将小课题研讨“接洽糊口现实学数学”现实于讲堂讲授中，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到很好的功效。
一、激发先生进修乐趣，让他们可以或许或许或许或许或许感应沾染胜利、休会到进修数学的欢愉。
本班先生，在肇端年级时底子较差，跟着年级的递增，数学常识点的增添，常识面的扩大，先生愈来愈感应进修数学的坚苦，面临情势多样的解题体例更是没法应答，就进修绝顶来讲是心贫乏而力贫乏。为此，我接纳的战略是先让先生感应学数学不难：上课时我有熟习的假想一些简略的题目叫进修坚苦的先生往返覆，让他们板演一些根底的计较题，鼓动勉励他们斗胆的解答，并在当令的时辰予以提醒，是他们能在教员好心的赞助下顺遂的解答，让他们从心思上感应处置数学题目不是太难，只需把握根底的体例是可以或许或许或许或许或许举一反三的;第一关头实施后，我接纳得第二步是在授课时把常识糊口化的体例，以先生罕见的典范、常常打仗的身旁的数学题目为例，加以有条有理的描写，使先生感应学数学很有效，数学题目处置不好会出笑话，会影响本身的将来，要好勤学数学，要学好数学，由于须要而产生进修数学的乐趣;先生的乐趣被激发后，我起首想到的是对峙，一是正视从先生的作业下去反应，将先生的题目和与利益添枝接叶的加以评估，再便是经由进程展开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，搞一些数学小比赛，小组合作、作业评选、先生评估等等，自动挖掘先生的闪光点，让先生的特征得以声张，尽力营建一个学数学的杰出空气，让先生休会学数学和做数学的欢愉，使先生从思惟上渐渐转变对数学的死板印象，最初，我操纵各类机遇，常常给差别条理先生以成就感，让每位同窗都能休会到进修数学的胜利与欢愉。一年来，功效较着：起首是先生敢于斗胆回覆题目了，其次是能根底清晰的描写解题思绪了，再次便是作业精确率前进了，测试环境也有了较为较着的恶化。
二、当真研讨营业，尽力前进讲堂40分钟的讲授效力。
在营业上我自动操纵各类机遇，进修教导讲授新理念，自动到场搜集教研勾当，经心打理博客内容(讲堂讲授中的案例、深思、故事、漫笔等)，专心研讨讲义教法，当真备课、当真上课，对峙不懈地停止“自我充电”，之前进本身的营业现实程度。讲堂上，我把学到的新课程理念连系本班现实，尽力贯彻到讲堂讲授中去，以期前进讲堂40分钟的效力。课余，我常常与共事们一路商讨讲授进程中碰着的各类题目，相互进修，配合前进;我还连系现实讲授撰写一些本身平常平凡的讲授深思和履历总结点滴等等。从中，我更是感应沾染到了学无尽头的事理。要充实阐扬讲堂讲授这个“主阵地”的感化，前进讲堂40分钟的效力，咱们要与时俱进，对峙不懈地进修商讨讲授新现实新现实。
三、关爱先生与严酷请求相连系，尽可以或许或许或许或许使每位先生前进。
亲其师，才能信其道。在平常平凡与先生打仗的进程中，我不以“师长”自居，尽可以或许或许或许或许与先生同等来往，成立“伴侣式”的深挚友情，尽力关爱每位先生的生长。与先生多交心，赞助先生处置进修上与糊口上的各类猜疑。同时，面临个体狡猾的先生，也实施严酷请求、精确导向的体例，让他们成立起精确的荣辱观。讲堂讲授，规律是前进讲堂效力的主要保障。面临各条理的先生，我既要关爱大局部先生，又要面临个体不守规律的捣鬼份子实施严酷请求。讲堂上，我尽可以或许或许或许或许做到分层施教与个体教导相连系;课余，我让优良先生与“学困生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合前进。一学期来，先生们本来软弱的底子，渐渐得以夯实，先生的进修成就有了稳步前进。
四、总结得失，以励再战。
1、取得的成就：在我的尽力动员下，学困生的脸上有了笑脸了，作业根底能定时按量的实现了，先生们的进修乐趣较之前前进了，进修的立场也转变了不少，五年级期末登科间小学道德检测，本班名列同年级前线，我结壮、朴拙、富有活气、敢于立异的使命气概，博得了率领、共事、先生及其家长的杰出口碑。
2、存在的贫乏：局部先生多年来构成的一些不良进修体例和习气，另有待进一步标准和指点;
学困生在肇端年级的常识空白(口算乘除法及其余)间接影响着计较的效力与道德，跟着年级的增高表现也愈来愈较着;进修成就固然有所前进，但良多方面另有很大的晋升空间;教员的支出与先生常识把握的反应(作业、成就)使教员产生暴躁的豪情。
曩昔的一学期里，我班在黉舍率领的同一构造下，在任课教员的鼎力撑持和配合下，各项使命顺遂展开，进修、糊口等方面都取得较凸起的成就。现将本学期的使命总结以下：
一、增强对先生的思惟道德使命，培育先生杰出的道德，污染先生的心灵，尽力培育又红又专的及格人材。为了配合黉舍少先队大队部和政教处的使命，咱们班自动展开了良多无益于先生身心安康生长的勾当。比方，“自动到场戴德怙恃勾当”、“‘为中华之突起而念书’的主题班会”、“‘丑化校园、掩护环境从我做起’的现实勾当”、“黑板报的开办”等。同时，我也常常操纵班会课对先生停止身心教导，赞助先生廓清思惟上的恍惚熟习，实时对先生停止针对性的教导。
二、增强班级办理，培育优良的学风、班风，深切周全地领会先生，尽力培育“求知、发愤、活跃、连合”的班小我。在这个学期里，一方面，我稳重地提拔和培育班委成员：第一.鼎力褒扬班委利益，宣扬他们的前进先辈业绩，赞助小班委成立威望;第二.在鼓动勉励班委斗胆使命，指点他们使命体例的同时，更严酷请求班委小我在常识、才能上取得更大前进，在规律上身先士卒，力图从各方面给全班起到榜样带头感化，亦即以点带面;第三.培育班委连合合作的精力，经由进程班委这个小小我成立精确、健全的言论，动员全部班小我展开攻讦与自我攻讦，构成小我的构造性、规律性和朝上前进心，亦即以面带面。
别的一方面，我有效地操纵好每周一的班会课展开一些专题性的勾当，结壮有效地增强一个先生的惯例操练。操练的内容包含《小先生守则》和《小先生平常行动标准》请求的惯例、讲堂惯例、会议和出操惯例、卫生惯例、休息惯例等等诸多方面。务必使每一个先生具备从命小我，从命号令的思惟，具备自我束缚力，构成习气，保障全部班小我随时表现出活而不乱，严而不死的杰出班风班貌。
三、按照黉舍使命支配和本班现实环境，拟定了全班与小组在常识、才能、豪情等方面的远、近期方针，让每一个先生大白到咱们全班和小组正在尽力斗争的方针是甚么，防止了自发、低效地进修和糊口，从而增强了小我的凝集力和能源。同时自动抓好落后生的转化使命，尽可以或许或许或许或许缔造前提和机遇让落后生表现其利益和利益，使他们品味到胜利的欢喜和欢快，尽力赞助他们消弭或加重各种心思耽忧，让他们熟习到本身的位置和进修标的方针。
四、自动展开好体裁勾当，做好课间操、眼保健操，掩护先生目力，增强先生的体质，前进先生的进修效力。五年级先生进修使命比拟沉重，停止恰当的体育勾当不只无益于先生身材本质的前进，并且也无益于进修效力的前进，每次勾当我都亲临现场与先生一路勾当并恰当予以手艺性的指点，如许不只可以或许或许或许或许或许防止不测变乱的产生，并且也可以或许或许或许或许或许加深与先生豪情的交换。
五、自动自动地和各科教员接洽，调和黉舍各方面的教导气力， 阐扬好纽带感化。在与任课教员的来往中，我尊敬他们的位置，尊敬他们的定见，同时又把他们看成班级的仆人，视为本身的良俦、良知。凡事都自动地同任课教员协商，聆听、采用他们的定见。可以或许或许或许或许或许稳重地处置先生和任课教员的干系，在处置师生抵触时，尽可以或许或许或许或许防止了激化抵触，在这方面，我平常平凡正视到多教导先生，让先生懂规矩，尊敬教员的休息，成立教员的威望，促进师生交谊。
总之，在这一个学期里，我经由进程以上几方面的尽力，班级使命较之前有了较大转机，先生的全部本质在不时的前进。成就只能申明曩昔，教无尽头、学无尽头，在新的一学期里，我将不时地摸索教导办理的体例，实时总结履历履历，谦虚向老班主任、老教员进修，以便将本身的办理程度推向更高的条理。
五年级班主任教导使命总结范文二
这学期我担负五年级一班班主任，我关怀酷爱我的先生，既是先生的师长，又是他们的伴侣。我为人师表，身先士卒，到处做先生的楷模，让先生在耳濡目染中养成杰出的进修、糊口习气。为了给先生缔造一个杰出的进修空气，构成连合尽力、尊师守纪、自动朝上前进的班风、学风，我在班级办理上花了不少血汗。
起首，我选出了得力的班干，拟定了班规，连系少先队的查抄评选轨制，我班也实施登分制，让班干辅佐办理，全部先生停止监视。先生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每一个先生的规律、进修、卫生、操行环境都从他的登分表中表现出来。
到了期末，按照先生得分的凹凸评出前十名赐与嘉奖，如许就构成了一种合作机制，大师都想得高分，都想体例在各个方面表现本身，为本身夺分，是以，不管是进修仍是规律，先生都有了很大前进，班主任也省去了良多办理上的烦琐细节，大局部先生会很自发地遵照规律和进修。如许有效地激发了先生各方面的自动性，不管是进修、规律仍是卫生、两操都比之前有了很大前进，这学期咱们班共取得 面勾当红旗。
其次，为丰硕先生的课外糊口，我班这学期展开了丰硕多彩的勾当。本学期咱们班展开了丰硕多彩的班队会勾当，先生在勾傍边取得熬炼遭到教导，如：崇尚节俭队会，宁静常识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还按期出书墙报，先生的拿手取得阐扬。别的在12周的篮球赛上，咱们班的先生表现出来的小我声誉感让我感动，他们奋力拼搏的精力也值得褒扬。经由进程这些勾当，培育了先生的脱手、动脑才能，也让先生充实展现了本身的拿手。
作为班主任，先生的思惟教导使命是必不可少的。每周的礼拜一早读课都是我对先生停止思惟教导的牢固时辰，操纵这20分钟，我会针对照来的使命向先生讲一些做人的事理和干事的准绳、体例等，教会先生一些讲堂上学不到的社会常识，让他们学会辨别长短。偶然也会操纵其余时辰针对个体先生的题目找先生说话，实时更正他们的毛病。语文课上，更是常常连系课文内容对先生停止各个方面的思惟教导。
先生在黉舍，宁静第一，以是宁静教导是我每天下学前的须要内容。除教导先生正视用电、用火宁静和交通宁静之外，还夸大先生不准下河泅水，不准玩风险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹等风险的勾当都不许可做。
作为班主任，抓好先生的进修是主要使命。针对我班先生底子差、进修自动性差的特色，我出格夸大先生必然要做好温习和预习使命。天天早读前我都进讲堂查抄先生的温习、预习环境，监视先生养成杰出的进修习气。在段考后，给家长发了家校接洽条，请求家长和教员配合监视先生实现进修使命。对底子较差的先生，接纳结对子一帮一的体例，让进修好的先生赞助差生，大师配合前进。颠末一学期的尽力，我班先生的进修成就有了前进，先生进修的自动性也高了，班上构成了你追我赶、不懂就问的学风。
我不只关怀先生的进修、规律，还关怀他们的糊口和思惟环境，对我班的先生根底都停止了差别情势的家访，对先生的家庭环境领会很清晰，增强了黉舍和家长的接洽，为更好的教导先生停止相同。还常常和先生拉家常谈天，实时领会他们的思惟静态。对不遵照规律的先生耐烦教导，不轻视他们，让他们感应小我的暖和，教员的爱。作为班主任，我身先士卒，天天早早离开黉舍教导先生的进修和扫除卫生环境，请求先生做到的事教员起首做到，对先生等量齐观。
总之，这个学期咱们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，先生的小我声誉感更强，进修的自动性更高，规律、卫生各方面做得更好。
五年级班主任教导使命总结范文三
教员是一个高尚的职业。20xx年，带着心中的那份神驰，我起头了本身冗长的教先糊口生计。海会师范毕业后，我被分派到下层海会镇高垅小学，处置乡村一线的教导讲授使命。我当了18年的语文教员，做了18年的班主任。光阴似箭，看着一批又一批先生生长、前进，我晓得我在为故国的将来进献着本身的气力。我以为做教员就要做班主任，由于，班主任的使命让我更切近先生，更充实享用做为一位流民教员的悲欢离合。
咱们这儿是乡村，先生多数来自于贫苦家庭。良多家长在外打工，孩子普通都由不识字的爷爷奶奶把守，有不少家长本身便是文盲或半文盲。由于贫乏迷信的家教，孩子们轻易养成一些不良习气。糊口不能自理，贫乏自发性，进修草率、规律疏松。这些身分都形成了乡村班主任使命的沉重和噜苏。
孩子们只需进了我所教的班小我就像进了我的家。看到他们每张小脸，我都感触感染亲亲的。我要对每一个孩子的生长担负，把教员朴拙的爱撒在每一个孩子的心间。班主任使命可说是千丝万缕，我天天都诲人不倦的做着。
作为班主任，起主要抓好班级的讲授成就。“再大的坚苦，我也要把落后生教导好。”这是我给本身教导讲授使命定的请求。为了不让一个落后生落伍，我给了落后生多一点的关爱和教导。
XX年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读的他依然跟不下班，乃至连字也写不拢，写不规矩。我想：陈里伟固然是落后生，但智力不甚么题目，功在不舍，必然要把他的成就前进。在校，我抽课余时辰把他叫到身旁，帮他补习，手把手教他念书、写字、做题。每到礼拜六，我就把陈里伟和几个进修有坚苦的先生叫抵家里来，帮他们教导作业，给他们讲授，催促他们做操练。偶然我看到他们八点半还不来，就叫隔邻的陈兵同窗赞助去请。请过两三次，他们就安分守纪了。陈里伟同等窗的家长送来钱物，我决然谢绝了，我说：“要人为，我就不会给你们的孩子教导了。”是以，这些家长都说：“周教员真好，无偿给先生补课。”我想：先生的前进便是给我最好的弥补。看到陈里伟同窗的字写规矩了，成就前进了，期末测验还考了七十六分，那胜利的欢快是发自心底的。
在尔后的几年里，我一直不抓紧对他的教导和教导，也曾屡次和家长接洽，和他们讲事理：“教导孩子比甚么都主要，你们不能只顾外出挣钱，把孩子留给白叟带，也要抽点时辰管管孩子啊!”我的话终究感动了他们，孩子的妈妈在家的时辰多了，放假了，还请来当教员的侄子来做家教。在大师的配合尽力下，陈里伟顺遂地读完了小学，和格的成就升入了初中。
前年我又一次接了一年级的发蒙教导班，班里有三个出格的落后生，由于他们已是在读第三个一年级了。把他们教导好，是落在我肩上的又一个重任。我先领会到他们的根底环境，他们的运气都受过曲折。李文超，遗孤，被姑父姑母收养;罗千，被怙恃抛弃，养怙恃收养她未几就仳离了;陈敏，怙恃为生儿子从小把她送人，直到mm、弟弟接踵出生避世，才把五岁多的她领回家，别人都说她在家中是“丑小鸭。”他们另有一个配合点便是家中都很贫苦。领会了环境方能找到使命的冲破口。班上坚苦补贴的机遇我起首就给他们，他们贫乏本子等进修用品时我给他们奉上。我还找到他们身上的闪光点，来鼓动勉励他们进修。陈敏、李文超休息才能强我让他们管小组的休息;罗千美术好我让她担负黑板报上要画的内容。我常常褒扬他们为班小我做了良多事，也不时鼓动勉励他们还要当真进修。教员对他们的正视，让他们进修也来干劲了。在我的赞助和他们的尽力下，他们的进修成就都前进很快。从一年级到此刻，他们消弭测验不及格的景象，还常常考八十多分。我想：十几年来，我所教的班级的语文成就在全镇同年级中都首屈一指，这和我出格关爱落后生是分不开的。班主任要对孩子的宁静担负。我的思惟里老是绷紧一根系着孩子的宁静的弦。我天天都要对孩子们停止各项宁静教导，偶然还要掩护孩子们的宁静。
咱们黉舍地处庐山脚下，每一年上半雷雨气候较多。碰上大暴雨，黉舍至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经亨衢就会被庐山上去的水覆没。“护送孩子们下学!”成了全部教员的主要使命。有一次，持续下了几场雨后，又俄然降下滂湃大雨。茶场路必定又被覆没了。下学了，看看气候，无情的雨还在不停地哗哗下着，生怕临时是停不上去。在黉舍的号令下，咱们筹办全部教员出动，构成一支顽强的护送步队，颔着一些孩子超巷子走。在我的赞助和指点下，我班的六个孩子把裤脚扎好了，我背起身材强大的徐青的书包，和将近退休的罗教员率领六个孩子动身了。一路上，“谨慎摔交!”“慢点路滑!”“这儿让我牵你们一下!”不时地从我口中说出。俄然，一股冷气传遍我的浑身，我一看，本来我的裤子都湿透了。我想：孩子们的性命高于统统，掩护孩子们的性命宁静是教员，出格是班主任当仁不让的义务，为了孩子们的宁静，我的这点坚苦算得了甚么呢!当咱们走到涧洲徐的小桥时，我高声说：“同窗们，别走，我赞助你们过桥。”那小桥，拱形，五米多长，窄得只能一人经由进程。下雨时，桥下水流湍急，桥上又不扶栏，更使人生畏。我说：“徐青，我先背你曩昔，其余同窗在这边等着。”我背起陈青，谨慎地踏上小桥，一步一步渐渐向前走，眼睛直视小桥，不敢往桥下看。终究宁静地到了桥的那一头。我再曩昔时，懂事的陈腾说：“教员，我胆小，我能本身曩昔。”我顿时说：“不行，万一有个闪失若何办?最最少让我扶你曩昔。”说着，我在陈腾前面拉着他的上衣，他在前，我在后，又一次宁静地颠末了小桥。咱们把一个个孩子宁静地送到了家，家长们都连声说：“感谢教员!”当我前往家里时，已是下战书一点钟了。看到我浑身泥水，劳顿不堪的模样，爱人很是疼爱。我慰藉他说：“不把孩子们宁静送抵家，咱们不安心啊!”
对孩子们思惟道德的教导我是一刻也不敢抓紧。为了我的班主任使命做得更完全，我岂但关怀孩子们在黉舍的表现，也留意孩子们在家的行动。我就操纵开家长会或家访的机遇停止查询拜访，发明有不良行动的同窗实时教导。如许一来二去的，有些家长只需碰着孩子不听话的事，都要来找我赞助。他们都说：“教员的管束对孩子最有效!”
一天午时，我吃过了饭，正筹办下班，突然有人拍门。开门一看，本来是班上的胡巧的妈妈。只见她满脸笑容，一见到我，就拉着我的手说：“周教员，帮我管管胡巧吧!”我说：“渐渐说吧，产生甚么事了?”我忙给她让座、倒茶。经领会，本来，胡巧妈妈发明，胡巧可以或许或许或许或许常常偷家里钱，偶然钱没数，少了也不晓得，此次当必定钱少了五元后，先问出是胡巧拿去买零食吃了，并且本来也拿过良屡次，而后打了孩子一顿，还说：“我去告知你们周教员，叫她在班上点名攻讦你，看你知不晓得丑!”听完她的诉说，我又一次感触感染到了我的班主任使命的不到位，由于我居然不晓得进修当真、成就优良、休息自动、爱赞助同窗的胡巧也存在如许的恶习。我先让她安心，说必然要把胡巧教导好，再给她讲教导孩子要讲求迷信，不能粗鲁。下战书，我上语文课，下课前，我留了几分钟点，我在班上说：“此刻我要给大师讲一个故事。有一位二年级的女同窗，她有良多利益，进修当真、成就优良、休息自动、长于助人、又有规矩等，可是她也有一个毛病谬误，便是常常私行拿家里的钱，不晓得家里只需父亲唱工挣钱的难处。她妈妈找到她的教员，请求她的教员在全班点名攻讦她。”这时候候候我正视到了胡巧的神色有点发白，可以或许或许或许或许是在在期待教员对她的点名攻讦。我想若是这时候候候点名攻讦，可以或许或许或许或许会给孩子幼小的心灵形成危险，还会激发她的逆返心思。我接着讲下去：“教员并不听她妈妈的话，由于她想，阿谁孩子是女孩子，女孩子脸皮薄，自负心强，只需零丁叫她更正毛病谬误就行。若是她还不能改，申明这个女孩子是脸皮厚，到当时，就不会再顾及良多了。”这时候候候我又正视到了胡巧的神色由白变红了，由于我讲的这个故事只需她听得最大白。下课了，我找了个适合的机遇，暖和地跟她说：“我信任你必然能更正毛病谬误。”她驯服地址颔首。厥后，听她妈妈反应，她再也不私行拿过家里的钱。
多年的班主任使命，让感应沾染到班主任的使命内容是噜苏的，是沉重的，也是艰苦的。班里的孩子不舒畅，要带去看大夫;爱逃学的孩子偶然又逃学了，顿时要去找、去教导;带低年级休息时要帮着干，带高年级休息时碰着脏、累、难的活要带头干;六一前夜要指点孩子们排演文艺节目……我以为，为了咱们的奇迹，为了每一个家庭、加倍了故国的将来，咱们做班主任的再苦再累也值!
多年的班主任使命，也让我感应沾染到做班主任是欢愉的。当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的先生在我的教导下有了很大的转变，当我被孩子们围着欢愉地说笑，当孩子把我当做最好的伴侣，当家长告知我，孩子变了，变得懂事听话了，当我抱病时，全班同窗一路来看我……那种幸运和欢愉是从内心往外涌的。我的使命立场和教导讲授程度在先生家长中取得了较好的口啤，也换来了一些声誉。XX年，我取得了天下青少年“春蕾杯” 征文花匠奖，99年和XX年评为镇级“优良教员 ”，XX年被评为镇级“师德斥候” ，屡次取得校级讲故事、报告、文艺汇演、活动会集体总分等比赛的指点奖。在声誉眼前，我常想：我是否是受之无愧，我只是做了本身应看成的使命，我必然要加倍失职尽责、怨天尤人地使命。
多年的班主任使命，还使我深深的体味到班主任使命的主要和艰苦。班主任不只需有高度的义务感、奇迹心，并且要有较强的构造才能，较高的教导艺术和迷信的讲授体例。
时期的生长，社会的前进，对班主任使命提出了更高的请求，我决计不时总结使命履历，自动摸索使命体例，尽力前进育人程度，为咱们巨大的故国培育更多的“德、智、体、美、劳”周全生长的及格人材进献气力。
看了“五年级班主任教导使命总结”的人还看了
1.小学五年级班级教导使命总结
2.小学五年级班主任教导使命总结
