时辰：2022-12-16 03:44:48
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本周，我竣事了在出产部的操练，进入了品德部的操练。详细的操练时辰以下：我持续在备料组操练了半天，在IQC操练了两天，在插件组的QC操练了两天，在包装组的QC操练了一天。起首，我总结一下本周的操练内容，而后，谈谈我本周的操练心态;最初，对下周的操练停止打算。
接着我在插件组的QC操练了两天，包装组的QC操练了一天。插件组QC首要担任首件榜样确认和插件、测板的巡检。首板确认的历程以下：由插件组的两位员工按照《出产指令单》《出料清单》将PCB板插好，而后按照插件组的流程把首板筹办好交给IQC。IQC拿到首板后起首查抄各元器件是不是和《出料清单分歧》，是不是有错插、漏插景象，查抄机板的浸锡和切脚，不能有虚焊、假焊、连锡、铜皮起泡等不良景象。而后停止组装查抄，将机板与塑件停止组装，查抄PCB板和电子原器件的巨细，高度是不是合适，有不难组装的景象。接上去，QC对PCB板停止测试，看灯是不是亮。最初，QC将首板送开辟部停止机能测试，跟踪确认的历程和成果，填好收件确认记实，把确认成果实时的告知插件组长。巡检要按照划定每小时最少对各组所插机板和品检工位所检测的机板，停止一次查抄，以抽检的体例，每款每次最少抽查五块大板，与首件榜样停止查对，查抄是不是分歧，若是发明很是要当即告知插件组组长，敏捷查明缘由，改正处置。同时，巡检要填好《巡检记实表》。包装组的QC对产物的外表和机能停止全检，外表查抄经罕见的标题标题标题标题标题标题题目有：整灯不洁净洁净，移印不良(擦花，露白，变形，内容不全);合盖不良，响动，盖松;灯头不良，冲压不良，焊点不良。底面盖不配套，壳坏，壳黑;管松，管斜，管花，脱粉，条纹，管黄，冷爆，起泡;混装(灯管常长度、色温与移印)。对整灯的机能检测，起首要重视测试电压，包装组是用高压测试，而后察看是不是有熄后闪，短路，不亮，频闪，漏气，启动不良等景象。出格要重视的是，灯管长度和移印瓦数是不是合适，灯管色暖和移印色温是不是合适。
本周以内，我不只学到了以上产物常识，在心态方面也愈来愈趋势于安稳，找到了本身的标的方针，晓得了本身要对峙甚么。这周亲眼看到了几个操练生的分开，有公司解雇的，也有本身告退的。当他们分开的那一刻，才发明本来咱们一路相处的时辰也不短了，时辰过得好快，到公司已有二十几天了。看到他们的分开，我晓得人各有志，我一边在内心冷静的祝愿他们，但愿他们能尽快找到合适本身的使命。同时，我也在内心告知本身，今后本身只需加倍的尽力，做得更好，才能够也许留上去。我不但要在操练时期把产物常识把握好，并且要在待人接物方面加倍重视，在公司和黉舍是有区分的，本身不再是先生了，既然挑选离开了这里，就要顺应在这里的糊口，融入公司的文明糊口中。这些日子，我也在进修自我抗压，自我调理。
下周，我在品德部和开辟部操练，今后，操练也将靠近序幕。下周，我打算将之前的操练内容停止温习和总结，把出产部和品德部与公司的其余局部接洽起来思虑，尽快熟习好从发卖部接到定单今后，产物在咱们公司的出产历程，让本身有一个别系的概念和框架，尽快让本身所学常识周全并且系统化。
个别的生长具备怪同性和不平衡性，作为教员应当经由历程赐与每一个孩子自动的评估，赞助孩子精确熟习本身，赞助他们悦纳本身，具备决议决定信念。如我教的班里有个孩子，怙恃仳离，母亲终年外出打工，他从小与外祖父一路糊口。因为外祖父年老，对他的管束有所完美，他也养成了良多不良习气，进修规律性不强，从一年级起头语文、数学就没合格过，不只他的母亲、外祖父对他有所绝望，就连他本身也对进修落空了决议决定信念。晓得了这环境今后，我一方面与他的家长取得接洽，请家长一路共同，一方面临他在进修历程的差别阶段赐与差别体例与规范的评估。天天，只需他不违背黉舍规律，定时上学，他能够或许也许得一个“优”。当天的功课中只对做精确的标题标题标题标题标题标题题目打钩，统统错题，课后我帮他逐一讲授，从头勘误后再评分，当他第一次得“优”时，他瞪大眼睛望着我，没法信赖这是真的，我摸摸他的头，告知他：“不人生成便是违背规律、进修不行的，遵照规律、进修好，你也会做取得，这便是你支出尽力的报答，对峙下去，教员信赖你能行！”第一周，志彬同窗另有违背规律的景象，再过了几个礼拜，他已把绝大局部的成规改了，进修也当真了。他的各科成就也从开学初的二三很是前进到六十多分了，他能集合精力去进修了。我也没想到，一个优字，转变了这个学困生的运气，一个必定，使孩子看到了但愿。他学得自发了、尽力了、开畅了……差别的评估规范使他取得了决议决定信念这第一个台阶，他是踏着必定、赞美的门路一步一步地迈向胜利的。
二、许可先生失利，提倡“再来一次我能行”
讲授的历程便是使先生从不懂到懂的历程。是以，任甚么时辰候的评估都不要急于给孩子不好的成就。许可他们失利，许可他们失利了站起来，鼓动勉励他们再来一次，赞助他们成立必然能取得胜利的自决议决定信念。出格是在新课程鼎新的明天，夸大测验也是一种增进先生生长的手腕，测验的方针不只仅在于让孩子和家长晓得得了几多分，更首要的是在于让孩子晓得本身的缺少在那边，吸收经历迎头遇上。是以，每次单位测验后，若是有一些孩子对本身的成就不对劲时，应许可这些孩子温习后从头考过，对劲哪次成就就把哪次考卷带归去给家长碰头。孩子为了能在家长和同窗眼前揭示本身的最好状况，总能自动当真地温习。经由历程温习，既填补了常识的缺点，又取得了好成就；既让孩子尝到胜利的益处，又知足了孩子家长的须要，一举多得。这不是比家长看到孩子差的成就而暴跳如雷，怒斥一番，成果更好吗？作为一位教员必然要缔造统统能够或许也许的前提让每一个孩子都能尝到进修歇息的欢愉，休会到降服坚苦的自豪。
三、师生互动，为先生供给自我总结、评估进修成果的时辰与空间。
先生对进修成果的自我总结、评估是先生一次极好的深思的机遇，这类深思的历程是一个思惟升华的历程。孩子在深思中能够或许也许休会到进修常识的欢愉与收成，这类休会性的工具是别人没法取代的，这类休会对垂垂培育先生学科乐趣、学科感情都是很是首要的。是以，每节课中应当为孩子留下5分钟的时辰，让孩子说一说：这节课我学到了甚么？有甚么体味？这节课我接纳了甚么体例处置标题标题标题标题标题标题题目？这类体例对我未来的进修有甚么益处？孩子们对这些标题标题标题标题标题标题题目都能颁发本身的看法。每一个单位竣事后，构造先生对全部单位的进修停止一次总结与评估。让孩子写一写 ：（1）经由历程这个单位的进修你把握了哪些常识，这些常识中你哪些内容把握得好？还存在哪些坚苦与缺少？（2）经由历程本单位的进修，你把握了哪些进修体例？这些进修体例对你的进修有何赞助？（3）你最想对教员说的一句话是甚么？孩子的深思交来后，就尽能够或许也许地抽出时辰，在每一个孩子的自评后写上几句教员想对他说的话：有鼓动勉励性的、有指点性的、有诊断性的等等。多元聪明现实以为，深思出聪明，深思不只是一种外显行动，同时在深思中先生又对本身的进修历程与进修成果停止了隐性的评估，是以，它是对进修历程与成果的双向总结，有助于先生更周全地熟习本身、调控本身。
四、家校互动，增强相同，增进先生的生长。
家校的相同与接洽是很是首要的，经由历程相同，不只能让家长实时领会孩子在校的环境，领会孩子的益处与缺少，也能使教员实时领会孩子在家的环境，领会孩子的坚苦，实时给孩子和家长以赞助。是以，我充实操纵家校通与先生家长停止相同，经由历程信息让家长实时领会先生的环境。如×××同窗的家长：庆祝您！您的孩子已养成杰出的进修习气，讲堂上能用心听讲，自动讲话。天天都能当真实时地实现好功课，并能实时地做好勘误使命；×××同窗的家长：您的孩子能当真完胜利课，并实时做好勘误使命，若是上课能自动讲话，那就更好了；×××同窗的家长，您的孩子固然实时做好功课，但还没养成实时勘误的习气，提示您一路催促孩子实时做好勘误使命。或×××同窗的家长，您的孩子本周有（ ）次不能实时交功课，提示您存眷孩子完胜利课的环境。每条短信，都向家长论述着孩子近段时辰内的进修环境；而家长的答复，又向我揭示了孩子在家的表现环境。有一去一回的信息或德律风交换中，家校之间的共同更慎密了，构成了教导的协力。家长与教员，都能经由历程交换所反应的信息实时发明标题标题标题标题标题标题题目，实时接纳办法予以改正；发明孩子的前进与闪烁点实时赐与赞美与鼓动勉励，有用地增进了先生的生长。
这周使命已竣事，实现了根基的一周使命使命，但一样我也有了良多标题标题标题标题标题标题题目，在岗亭上使命中碰到标题标题标题标题标题标题题目很罕见，以是也并不感觉有甚么不妥，反而激起起来我不屈的精力，一向对峙冲破。
因为对使命担任，我担任的财政局部很少出标题标题标题标题标题标题题目，每次都做到了请求，实现了根基操纵，这便是我的使命合适我的使命请求，我也都一向对峙着使命经常会为了使命的去就教和进修。因为本身以为不如人，须要前进的处所多，以是就学会了不时的去学去听。
咱们按照请求每周都要对本身的使命停止报告请示和总结，我总结本身在一周中犯得错，有犯过大意的标题标题标题标题标题标题题目，因为一些很是简略的使命，致使本身有些骄易，以是最初才会出错，有些悔怨，还要我每次城市对本身的使命复查以是每次都被本身对峙出来，这也让我增强了对本身的使命要去。
我的使命效力不是那末高，做的也不是那末好，经常会因为犯的一些毛病致使本身不能定时上交使命，以是速率效力也是我一向在前进的工具，我经常会给本身一些压力，做不完就加班，跟着使命做的多了，垂垂的对使命的步骤和细节谙练了速率天然就快了，速率快了效力也是以前进了良多。
天天我都在夸大本身的使命的首要性，经常会为本身的使命前进良多的承当和压力经常会警告本身要稳不要急，咱们财政一旦出错那便是一个庞大的洞穴，固然不须要咱们本身担任，可是也侵害了咱们公司的益处不合适咱们公司的生长打算，以是最好的便是从命请求和号令。
任甚么时辰候我都不健忘本身的使命本身职责，不是不压力就不须要咱们去担任不须要去承当压力，反而须要靠本身不时的去强化本身的扶植和生长，前进自我才能和效力，抓到首要的关头标题标题标题标题标题标题题目，一周使命时辰固然短，可是一样也须要阐发总结，我有上风便是有耐烦，这让我削减了良多的承当和压力，削减了良多的压力让我感触感染到了良多的乐趣。
对本身的责任我熟习的很清楚，不须要去斟酌不再本身本能机能规模以外的使命，多斟酌本身的缺少就行，固然要有担任要有责任心，和毅力，做任甚么时辰使命都少不了这一点，这是使命的自动请求和尽力支出的成果。天天都须要靠深思总结前进。
下面是小我对下周使命的一些打算。
1、从命公司支配，自动共同局部的使命。
2、连合公司共事，自动尽力使命，碰到标题标题标题标题标题标题题目实时寻觅处置打算。
3、前进本身的财政职责担任，不健忘本身的更本使命，实时精确的实现使命。
4、兼顾调和，共同使命，定时实现根基使命。
每周使命总结及下周使命打算格局范文2
本周使命:
一是环绕农行和邮政两大渠道的开辟和农行银保通的测试和签订农行银保通和谈。为了增进农行的营业生长，拟定了农行专项打算，发文至全辖。
二是对__月份做出凸起进献的__中支提出褒扬，嘉奖打算一并发文。
三是对__、__和__市场部停止营业增援，天全国战书都要抽出半天时辰到济南市场部到场夕会，领会相干环境，处置相干标题标题标题标题标题标题题目。
这周碰到的标题标题标题标题标题标题题目是农行渠道标题标题标题标题标题标题题目，农行银保通测试经由历程后，各机构仍然不实现农行出单。济南市场部面临的标题标题标题标题标题标题题目和各机构近似，便是严峻缺少渠道网点，现有网点产能低，属于保险营业边缘化的网点。争夺好一点的网点是燃眉之急。邮政渠道迟迟未开，也有汗青缘由，带来的负面影响一向在邮储渠道留有暗影，加上其余一些方面的缘由，协作标题标题标题标题标题标题题目比拟坚苦。
下周使命支配：
一是增援各机构争夺农行渠道网点。尽力开辟新网点。存眷农行第一单和重点推出农行专项打算，争夺农行银保通各机构都有营业产出。
二是尽力鞭策营业。以4个内部企划打算和3个渠道企划打算为抓手，找准鼓动勉励点，加大营业指点和增援。
三此日战报须要停止增添新内容，包含营业点评，每周一要统计上周数据环境，并作KPI方针阐发。
四是辅佐共事做四时度职员查核表。实现总公司和率领交办的泛泛事件。
五是实现公司率领交办的各类事件。
每周使命总结及下周使命打算格局范文3
离开小贷公司放工用时一个多月，在任职前台文员这个岗亭时期收成较多。为了较好地实现本身的各项使命，当真的进修岗亭常识和使命请求。现将本周使命的详细内容总结以下：
一、 做好各局部的泛泛办理使命。担任管好公司的水、电、门窗。在天天放工之前，必须细心查抄好水、电、门窗是不是关好;做好局部饮水领用等办公用品的挂号使命。
二、办公用品的推销。各局部把所须要用的办公用品挂号上去，我再同一汇总交给总司理审批，按照总司理的审批定见，再去推销。
三、担任做好总司理的助理使命。天天实时实现好总司理分派的使命，做好公司每一个月的台账和保管客户的首要资料。
四、做好集会记要。在每周一的例会上都要做好集会记实，而后拟定成文，递交给下级率领核阅。
五、自动辅佐各局部把使命实现好。辅佐信贷部给客户拟定条约，而后做好和财政的对接使命。
在本周的使命中，我进修到了良多工具，同时也让我熟习到了当真实现使命，更要重视细节。资料的归类和清算，要做到心中稀有，在须要资料时，能够或许也许在第姑且辰内将资料找出。看待局部共事要做到谦虚就教、朴拙以待，要善待四周的每小我和物。我会从中罗致更多的经历，争夺把下周的使命做得更好、更完美。是以，鄙人周使命中，不只增强前台文员本岗亭使命方面的进修，并且尽力扩大本身的常识面。自动进修各方面的营业常识，为本身今后的使命做铺垫。
附：总结本周打算下周
本周客户有用访问12访，收受接管新单一件，开辟准客户零个，准减员一人，进修记实不，首要标题标题标题标题标题标题题目：新年曩昔不在状况，时辰打算不是很公道，邀约客户话术不谙练，跟客户碰头决议决定信念欠佳、阐发不到位，天天访问量太少，减员德律风不会打，周末偷懒了，总结本周打算下周。
本周打算：访问客户有用防21访，收受接管新单4件，开辟准客户一个，准减员两人，做好进修记实，做好天天的使命总结和第二天的打算，打算好时辰，筹办一份邀约客户德律风话术，提起精力来谙练话术为见客户成立信息，对峙增进三次，见客户前打算好为客户益处着想的使命，减员德律风测验测验新的手艺，在勤恳一点，让我的.时辰和糊口垂垂的变得轻松起来，使命总结《总结本周打算下周》。
2月19日使命补充：意想不到：我的第一个客户厂子地址我找了一个多小时;这个客户竟然之前处置5年的寿险使命;第二个客户竟然是滨江保费王的老客户;这一天的打算又没能好好的履行下去;宁静教员真去市公司了。
本周使命总结和下周使命打算
从这一天的使命中我看出来，我便是一个理性的人，若是我是个有钱客户，营业员对我好点，我必定要不禁得签个大票据;另有我发明本地的大姐做保险真的很好做，存活率要比咱们高的多，我的客户就如许成他们的了;经由历程这些我晓得了我要加倍的尽力才能尽快遇上他们，才能感动的花费一次;我等候能从这些大姐身上进修一点根基功，让更多的人晓得保险对中国人们的意思;经由历程一周的写功课我进修到良多工具，真实的大白了好记星不如烂笔头，我要不时的谦虚进修当真干事。
每周使命总结及下周使命打算格局范文4
本周使命回首
当真实现了下级支配的使命使命，同时，按照年头的支配和现实使命须要还做了一些其余使命，详细环境以下：
市部支配了三项使命：
一是按请求展开了州里率领班子综合阐发研判，并填写了《____年苏木州里党委换届综合阐发研判环境表》。
二是填写上报《旗郊区党委、当局使命局部中装备正职女干部环境统计表》。
三是对干部承当的三项试点使命停止梳理，并填写上报《党建轨制鼎新试点使命环境梳理表》。
咱们还做了其余几项使命：
一是年青干部挂职熬炼使命。召开了____年遴派年青干部到下层挂职熬炼带动会，下发了年青干部挂职熬炼的告知。构造了挂职干部漫谈交换会，约请以往挂职表现较好的干部在会上做了经历先容，新遴派挂职干部就挂职使命停止了现场发问。同时，咱们增强了对挂职干部的办理，构造挂职干部插手了QQ群和微信群，发放了《挂职干部使命须知》，大白干部挂职时期的相干请求，还对挂职干部报到环境停止领会，催促干部实时到岗。
二是率领班子和干步步队调研使命。下发了《对展开率领班子和干步步队扶植使命调研的预告知》，告知州里做好调研后期筹办使命。
三是体例和职数使命。进一步钻研查对副科级以上行政(含参公)和奇迹单位体例、职数环境，并搜集清算各单位的“三定”打算，把握好干部和体例环境底数，为选干部、配班子、消化超配干部供给详确靠得住的按照。
四是党建轨制鼎新试点使命。搜集清算好____年年青干部挂职熬炼使命内业资料，草拟《扎兰屯市年青干部近期培育打算》。
五是查对率领干部小我信息，点窜完美干部小我根基环境。
下周使命支配
二、公道逞强，激起责任感
对今后独生后代的自豪与霸道，不晓得让几多教员束手无策，他们不怕权势巨子，对教员的说教绝不感乐趣，大错小错一路犯，屡教不改，让人头疼。对如许的先生，刚起头，我也是束手无策，厥后，我发明放下教员的严肃和架子，在这类先生眼前表现出你的无助与荏弱，会大大激起他们的责任感，让他们不禁得长大，成为你的依托，出格是对那些讲义气的孩子更是很是见效。
三“、怠惰”的教员，勤劳的先生
此刻孩子的糊口前提都好，在家都是“太上皇”，甚么都不会干，在黉舍更是教员办事于先生，让本来就不强健的孩子更弱了，糊口自理才能出格差。我记得这个班的孩子刚退学时，有的孩子连书包都不会清算，下学时我要提早十多分钟给他们清算本身的文具和衣物，成果到了外面另有孩子丢这落那，归去现找。更有先生连鞋带都得爷爷亲身帮着系。针对当下的孩子自理才能差的特色，我一改昔日的使命风格，只需孩子经由历程进修和熬炼能学会的歇息使命，果断让孩子脱手本身去干，哪怕慢些、须要教员返工也无所谓，让他们去休会才是真实的方针，也许再大些，他们就能够或许也许够很谙练了。因为以往我老是把事抢在先生前面做，剥夺了孩子进修和现实的机遇，良多家长也是怕华侈时辰而不让孩子脱手，这现实上是恶性轮回，最初致使孩子爽性不想脱手，更不能前进脱手才能。以是在班级中，统统的歇息都要让先生到场休会，最初到达大师会干，即所谓怠惰的教员才能带缺勤劳的先生。
四、班队扶植，摹拟社会
一是用最短的时辰记着统统孩子的名字，领会统统孩子的喜好拿手，使先生在最短的时辰内品味出来自教员的挚爱。
二是记着每一个孩子的诞辰。对小孩子来讲，除过年，不甚么比过诞辰更让他们感应欢愉的了。我会在过诞辰此日出其不料的给孩子们一份惊喜，比方，明天是王帅的诞辰，早饭前我就率领先生一路唱一支诞辰歌，而后齐呼“祝王帅诞辰欢愉！”；或早早的打个德律风、发个短信庆祝一下；要末亲手做一张相对出色的卡片，连同祝愿送给他……对孩子来讲，这也许便是他们心目中最好、最名贵的礼品了。记得在2012年的最初一天，是李学洋小同窗的诞辰，（因为他比来持续几回温习测验成就都不够抱负，以是我筹办了一份出格的礼品）我将本身孩子过诞辰时没用完的烛炬带到了黉舍，刚吃完早饭，我让孩子们关灯，有些孩子说：“教员，还没下早自习呢！”我奥秘地说：“待会就晓得了”。我让孩子们拉上窗帘，亲手点上烛炬，走到李学洋跟前说：“祝你诞辰欢愉！”全班同窗众口一词地唱起了诞辰歌，还送去了本身对李学洋同窗最朴拙的祝愿，“祝你诞辰欢愉！”、“但愿你的进修成就愈来愈好！”、“但愿你的字越写越标致！”……这时辰的李学洋同窗却哭了，问其缘由才晓得，正因为这几回持续测验成就不抱负，他妈妈不筹办给他过诞辰，他正为这事而悲伤呢！没想到教员和同窗们却圆了他的诞辰梦，他说：“就教员安心，我必然在期末测验中两门都上90分。”听到这一声声童真的誓词，我幸运得热泪横流。
二、新陈代谢，狠抓“细”节
出于对大千全国的猎奇，小孩子老是对一些新颖的工具比拟感乐趣。作为班主任，若是咱们成天一成稳定的用一个情势来办理班级，先生必定会发生心思倦怠，很轻易致使教导的悲观和失利。
1.抓好初步，严酷操练。新学期开校后，天天早上到校，我城市和孩子们一路把讲堂扫除得干洁净净，桌椅摆放得整整洁齐；每周礼拜一，我总要在讲堂墙壁上贴上孩子们亲手画的一幅幅本身最爱好的画；每周的写字课，都要评比出最好书法作品，并将这些作品或贴在习作佳构苑上，或贴在讲堂的墙壁上；每周五的周会课上，我都率领孩子们对本周好的方面和缺少的处所作出周全性的总结，表现好的孩子就在“行动规范评比栏”中贴上一面小红旗或评比为本周的“校园之星”，孩子们别提有多高兴了，不管干甚么都抢先恐后，决议决定信念实足。
庞维国教员撰写的《自立进修――学与教的道理和战略》使
我对“自立进修”的概念毕竟有了必然的懂得，本来自立进修并不是咱们狭窄懂得的一种进修体例，它应当是一个进修历程。美国密执安大学的Pintrich传授为自立进修下的界说是：自立进修是
一种自动的、建构性的进修历程，在这个历程中，先生起首为本身必定进修方针，而后监督、调理、节制由方针和情境特色指导和束缚的认知、念头和行动。自立进修勾当在先生的个别、环境和全部的成就中起中介感化。经由历程书籍的浏览，我懂得了一点，咱们泛泛传闻的“自立进修”“切磋性进修”“协作进修”这几种课改中死力提倡的进修情势，并不是同心同德的，它们之间既有区分又有接洽。如图所示：
那末作为教员，咱们该若何处置好教员的讲授与先生的自立进修之间的抵触？若何不让传统的讲授式讲授持续大行其道？我在毕业班的讲授中做出了以下测验测验，变泛泛的讲授总结为先生的自我清算，并设想了下面的表格：
最初的时辰，天天在讲堂上抽出5分钟摆布的时辰让先生来实现这张表格，厥后发明，初三上课传授的内容较多，并且先生在初中低年段时并不养成杰出的预习温习习气，以是，在现实操纵中显现了耗时太多而成果并不好的场合排场。斟酌到讲授的进度，以是这个打算宣布停业。可是我并不抛却，而是每礼拜抽出一节课的时辰，来给先生做这个表格的内容，将表格做了略微的点窜，变明天所学为本周所学。并将表格印刷成册，附上清算课对先生的请求（以下）：
英语清算课请求
请同窗们在课前筹办好必备用品：英语书，教与学，2本功课
本，听写本，本单位试卷
详细步骤
1.20～25分钟看书时辰（课内）。
一看：单词表，朗读每一个单词（黑体字出格首要），确认每一个单词的发音，不会念的问教员；读完后翻看听写本，再次勘误本单位的听写内容。
二看：讲义，朗念书上每一个句子，确认每一个句子的寄义，找出不懂的处所（能够或许也许间接填写清算本上的第六局部），并向教员发问。
三看：教与学上的重点词组，若是时辰许可，能够或许也许翻看前面的“重点精析”。
2.时辰到，教员喊停，请统统同窗合上讲义及参考书、操练册，掀开清算本实现以下4个局部：
①本周学到的单词―中英文对比。
②本周学到的词组―中英文对比。
③本周学到的句型（写出完全的句子）。
④本周学到的语法常识（不是写句型，仍是对本单位重点语法的归结和总结）。
Tips：让先生写下相对有把握的单词、词组、句型，记着“所写必所得”。
3.实现后，掀开讲义，校订方才所写的内容，并用红笔勘误。
（若是时辰不够，课后必然要实现本关头）
4.课后：在本单位讲授实现今后，请先生清算功讲义、教与学及试卷上的典范错题或是今朝还不懂的标题标题标题标题标题标题题目，实现清算本上最初一个局部，并实时向教员或同窗发问，处置标题标题标题标题标题标题题目。
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）10（c）-0138-03
新课程规范勘误稿指出：“评估不只需存眷先生的进修成果，更要存眷先生在进修历程中的生长和变更。应接纳多样化的评估体例，得当显现并公道操纵评估成果，阐扬评估的鼓动勉励感化，掩护先生的自负心和自决议决定信念。”先生在数学进修历程中，常识手艺、数学思虑、标题标题标题标题标题标题题目处置和感情立场等方面的表现不是伶仃的，这些方面的生长综合体此刻数学进修的全部历程傍边。是以，在评估先生进修环境时，要加倍重视对先生进修历程的全部评估，阐发先生在差别阶段的表现特色和生长变更。据此，在小学数学讲授中，咱们试探操纵的“我的生长萍踪”自评体例接纳了矫捷多样的记实体例，保留和阐发了先生在差别方面的静态表现，以期顺应新课程规范对先生评估提出的新请求。
1 今后小学数学进修自评存在的标题标题标题标题标题标题题目及缺少
经由历程查询拜访阐发和讲授现实总结，发明今后小学数学进修自评中首要存在以下几方面的标题标题标题标题标题标题题目。
（1）先生对数学进修自评的懂得存在误区。
查询拜访中发明，绝大大都先生对自评的懂得不周全，他们把进修自评简略地懂得为本身攻讦本身、说本身的缺少。是以，很大一局部先生以为，数学进修自评便是“数学标题标题标题标题标题标题题目做错后找毛病的缘由”，或仅仅是在期末成就报告单中写写自我考语。只需大都先生感觉进修自评是本身评估本身在进修中的一向表现。因而可知，在数学进修自评上，更多的先生把它懂得为找标题标题标题标题标题标题题目、作总结。
（2）数学进修自评的内容、体例比拟单一，评估缺少方针性。
在数学进修自评中，首要以行动抒发、笔墨誊写等体例为主，内容以总结本学期表现、对某件使命的深思、测验后的自我阐发等为主。在如许的进修自评中，先生经常会写到：大意没看清楚标题标题标题标题标题标题题目、标题题方针数据抄错了、计较显现毛病等，根基上把自评论断归罪为“太大意”。如许的数学进修自评客观性太强，缺少方针性。因为差别一的评估规范，局部先生乃至不知若何停止数学进修自评。
（3）数学进修自评随便性较大，缺少持久性、规范性。
小先生停止自评根基上是在教员请求下实现，自评的次数未几。有的教员乃至感觉小先生太小，自评没多大意思，是以，在评估中，或全权代庖，或充耳不闻。查询拜访中发明，90%以上先生表现若是不是教员请求，必定不会停止数学进修自评，50%的先生把自评看成教员支配的姑且使命罢了。是以，在数学进修自评中常常流于情势，常常连续不时，难以构生长效机制。
2 “我的生长萍踪”自评体例的特色及意旨
从今后小学数学自评近况来看，教员们更多的是指导先保存眷标题题方针对错、成就的凹凸，而轻忽了他们在进修历程中支出的尽力和前进。心思学家杜威夸大：“教导评估不能仅斟酌应当教甚么，更首要的是要斟酌先生学到甚么，疏忽这个方面，教导便成为外来的压力，即便发生一些外表成果，也不能称为教导。” “我的生长萍踪”自评体例在数学讲授中的操纵，恰是基于这一理念，从教员的教为主导向先生学为主导的转变，使先生能对本身数学进修历程中的立场、到场、功课和在进修历程中反应出来的感情立场等方面自我做出的评估。
这类评估体例包含课前筹办、讲堂讲授中的进修规范、讲堂进修中的到场熟习和到场程度、讲堂功课和家庭功课的实现环境、一周进修环境的总结和家长对孩子本周自评后的寄语，等等。其最较着特色便是使先生从自动接管评估转变为评估的主体和到场者，并凸起自评体例在历程性评估中的首要地位。其意旨就在于赞助先生领会本身数学进修的生长前进历程，在生长变更中取得进修胜利的高兴，从而激起他们的进修乐趣，增强自决议决定信念，前进进修效力和自立进修才能，培育构成杰出的进修习气。
经由历程自评，先生们能够或许也许清楚的经由历程评估数据的记实领会本身数学进修的全部历程，实时大白本身的益处和缺少，领会须要尽力的标的方针。真正表现出重视先生的进修立场、重视进修历程和休会、重视先生感情立场和价格观的培育，从而收到更好的教导讲授成果。
3 “我的生长萍踪”自评体例在数学讲授中的详细操纵
针对今后小学数学进修自评中存在的缺少，并按照“我的生长萍踪”自评体例的特色、意旨，咱们在讲授现实中首要做了以下几方面的使命。
（1）增强自评体例的规范化。
因为小先生的春秋特色和受教导程度，没法周全得当的来评估本身的利益和缺少。哪怕是打仗较为普遍的“考后深思”，大都先生城市写到“此次没考好，下次要尽力”。先生们不会按照本身的现实环境发明标题标题标题标题标题标题题目，自我评估缺少针对性，也就落空自评的鼓动勉励功效。为此，“我的生长萍踪”自评体例设定了以下划定：
从以上表格设想内容来看，“我的生长萍踪”以规范量化评估表为主，自我总结和家长寄语为辅的体例停止评估。“我的课前筹办环境”（见表1）请求公道支配进修用品、筹办所需课本和操练并宁静期待教员上课，按请求实现的赐与加分。“我的讲堂惯例表现”（见表2）首要察看孩子的讲堂规律，若是重视力不集合、开小差被教员点名的则按次数扣分，而整节课未被提示的则能够或许也许加分。“我的讲堂讲话表现”（见表3）重在考查先生到场讲授勾当的自动性和其数学思惟才能，咱们鼓动勉励孩子斗胆的颁发本身的设法，一点一滴的堆集数学勾当经历。是以不管是不是回覆了标题标题标题标题标题标题题目，只需有举手、想讲话的表现，就赐与1分的加分，对出格出色的讲话会寄语3分的加分以示褒扬。讲堂功课和家庭功课环境（见表4）评估是先生在当天功课的勘误复批后自立停止，教员差别一支配时辰。
如许，数学讲堂表现有了同一评估规范后，先生们无需教员的提示，自行按照本堂数学课的表现停止累计加分便可。评估普通在讲堂的最初1 min停止，简略便利、操纵性强，轻易收到评估成果。
（2）凸起自评体例的矫捷化。
从自评体例的内容能够或许也许发明，“我的生长萍踪”尽力于转变过度夸大纸笔测试的论断性评估，增强对历程性评估的试探。规范量化评估表中的课前筹办、讲堂规范、讲堂讲话，就别离从进修习气、进修立场、进修自动到场度来评估先生的进修历程。如许不只以先生测验成就、功课精确率来评估先生数学进修的才能，并且更多存眷他们在进修历程中表现出来的感情、立场和价格观，实现评估体例、手腕、体例的多样化，重视先生在进修历程中支出的尽力和前进，不让先生因为数学成就上的差别而感应自大。
（3）凸显自评体例的轨迹化。
“我的生长萍踪”自评体例以一周为阶段周期（见表5），将先生一周数学勾傍边的各项数据搜集起来，按照数据汇总后的环境评估本周进修状况，以此停止自我总结，发明缺少，促使先生进一步的生长。这也与“档案袋”情势有雷同的处所，先生能很清楚的看到本身的进修历程，教员能大白把握先生进修的变更历程，便于师生之间的客观交换和切磋。别的，“我的生长萍踪”偏重表现先生的纵向比拟，斟酌先生的曩昔，重视先生的此刻，更着眼于先生的未来。夸大阐扬自评增进先生生长和鼓动勉励的功效，从很大程度上保护先生的自负心和自决议决定信念。
（4）重视自评体例的特征化。
先生的个别差别、生长环境和先生的进修才能存在较大差别。但一向以来的评估规范并不充实斟酌先生的进修出发点，评估标的目标过于相对化，这倒霉于激起先生的进修乐趣。“我的生长萍踪”实行中，既表现大都先生的生长请求，又斟酌了先生的个别差别，存眷了先生的进修才能和进修立场，比拟客观的判定先生数学进修的生长潜能，能针对每一个先生拟定合适其生长的讲授体例和情势。
（5）表现自评体例的亲子化。
此刻，在设想“我的生长萍踪”的时辰，咱们就斟酌是不是让家长也到场这项自评勾当，这不只能让家长们领会黉舍数学进修评估系统的鼎新，还能因为家长的到场激起先生的进修能源。并且小先生的春秋特色使得先生不轻易持久对峙实现一项勾当，这就须要借助内部身分催促他们对峙究竟，家长寄语（见表6）就能够或许也许够起到如许的感化。经由历程家校互动的体例，赞助先生客观地熟习自我，成立起自决议决定信念。
4 “我的生长萍踪”自评体例的成果反应
“我的生长萍踪”数学进修自评体例实行一学期后，对后期查询拜访的先生停止回访查询拜访发明，先生对数学自评的熟习有了较着加深。此中，84%的先生晓得数学自评是“本身评估本身在全部数学进修历程中的表现。”100%的先生大白“在每次的数学勾傍边，都停止了自我评估”；“把自评当做教员使命”的先生由90%降落到15%；72%的先生以为“能经由历程自评增进自立进修”。同时，有23%的先生感觉在停止“我的生长萍踪”自评体例后，家长对本身进修的存眷有了晋升。先生的进修自动性、自动性大大前进，杰出的进修习气也慢慢养成，进修成就取得了前进，收到了杰出的教导讲授成果。
参考文献
[1] 曲连永.新课程规范背景下的小学数学教先糊口化[J].中国校外教导，2015（19）：119.
个别的生长具备怪同性和不平衡性，作为教员应当经由历程赐与每一个孩子自动的评估，赞助孩子精确熟习本身，赞助他们悦纳本身，具备决议决定信念。客岁我接了四年级一个班，班里有个孩子叫谢志彬，据领会，这孩子怙恃仳离，母亲终年外出打工，他从小与外祖父一路糊口。因为外祖父年老，对他的管束有所完美，他也养成了良多不良习气，进修规律性不强，从一年级起头语文、数学就没合格过，不只他的母亲、外祖父对他有所绝望，就连他本身也对进修落空了决议决定信念。晓得了这环境今后，我一方面与他的家长取得接洽，请家长一路共同，一方面临他在进修历程的差别阶段赐与差别体例与规范的评估。天天，只需他不违背黉舍规律，定时上学，他能够或许也许得一个“优”。当天的功课中只对做精确的标题标题标题标题标题标题题目打钩，统统错题，课后我帮他逐一讲授，从头勘误后再评分，当他第一次得“优”时，他瞪大眼睛望着我，没法信赖这是真的，我摸摸他的头，告知他：“不人生成便是违背规律、进修不行的，遵照规律、进修好，你也会做取得，这便是你支出尽力的报答，对峙下去，教员信赖你能行！”第一周，志彬同窗另有违背规律的景象，再过了几个礼拜，他已把绝大局部的成规改了，进修也当真了。他的各科成就也从开学初的二三很是前进到六十多分了，他能集合精力去进修了。也
学得自发了、尽力了、开畅了……差别的评估规范使他取得了决议决定信念这第一个台阶，他是踏着必定、赞美的门路一步一步地迈向胜利的。
二、许可先生失利，提倡“再来一次我能行”
讲授的历程便是使先生从不懂到懂的历程。是以，任甚么时辰候的评估都不要急于给孩子不好的成就。许可他们失利，许可他们失利了站起来，鼓动勉励他们再来一次，赞助他们成立必然能取得胜利的自决议决定信念。出格是在新课程鼎新的明天，夸大测验也是一种增进先生生长的手腕，测验的方针不只仅在于让孩子和家长晓得得了几多分，更首要的是在于让孩子晓得本身的缺少在那边，吸收经历迎头遇上。是以，每次单位测验后，若是有一些孩子对本身的成就不对劲时，应许可这些孩子温习后从头考过，对劲哪次成就就把哪次考卷带归去给家长碰头。孩子为了能在家长和同窗眼前揭示本身的最好状况，总能自动当真地温习。经由历程温习，既填补了常识的缺点，又取得了好成就；既让孩子尝到胜利的益处，又知足了孩子家长的须要，一举多得。这不是比家长看到孩子差的成就而暴跳如雷，怒斥一番，成果更好吗？作为一位教员必然要缔造统统能够或许也许的前提让每一个孩子都能尝到进修歇息的欢愉，休会到降服坚苦的自豪。
三、师生互动，为先生供给自我总结、评估进修成果的时辰与空间
先生对进修成果的自我总结、评估是先生一次极好的深思的机遇，这类深思的历程是一个思惟升华的历程。孩子在深思中能够或许也许休会到进修常识的欢愉与收成，这类休会性的工具是别人没法取代的，这类休会对垂垂培育先生学科乐趣、学科感情都是很是首要的。是以，每节课中应当为孩子留下5分钟的时辰，让孩子说一说：这节课我学到了甚么？有甚么体味？这节课我接纳了甚么体例处置标题标题标题标题标题标题题目？这类体例对我未来的进修有甚么益处？孩子们对这些标题标题标题标题标题标题题目都能颁发本身的看法。每一个单位竣事后，构造先生对全部单位的进修停止一次总结与评估。多元聪明现实以为，深思出聪明，深思不只是一种外显行动，同时在深思中先生又对本身的进修历程与进修成果停止了隐性的评估，是以，它是对进修历程与成果的双向总结，有助于先生更周全地熟习本身、调控本身。
四、家校互动，增强相同，增进先生的生长
家校的相同与接洽是很是首要的，经由历程相同，不只能让家长实时领会孩子在校的环境，领会孩子的益处与缺少，也能使教员实时领会孩子在家的环境，领会孩子的坚苦，实时给孩子和家长以赞助。是以，我充实操纵家校通与先生家长停止相同，经由历程信息让家长实时领会先生的环境。如×××同窗的家长：庆祝您！您的孩子已养成杰出的进修习气，讲堂上能用心听讲，自动讲话。天天都能当真实时地实现好功课，并能实时地做好勘误使命；家长与教员，都能经由历程交换所反应的信息实时发明标题标题标题标题标题标题题目，实时接纳办法予以改正；发明孩子的前进与闪烁点实时赐与赞美与鼓动勉励，有用地增进了先生的生长。
五、鼓动勉励挑衅自我，挖潜能，分阶段小结评估
一周使命总结报告范文500字1这一周的使命竣事了，开学的第一周，实在使命仍是的良多的，曩昔的一周的使命傍边仍是有良多的使命须要去做好，高三的进修是很是首要的，在曩昔一周的使命傍边仍是能够或许也许清楚看的出来，这一点是无庸置疑的，作为一位高三班主任这些都是应当要有的立场，此次开学的使命是比拟严重的，我作为班主任也须要好好的总结一下这一周以来的使命。
开学支配先生们的退学，这些仍是应当要做好充实的筹办，这一点是应当去做好的，高三班的进修是很是关头的，确切应当重视起来，公道的搞好先生们的使命，做好相干的筹办，这是很是成心思的使命，作为一位班主任这一点须要重视起来，在这阶段的进修傍边对先生们而言很是的成心思，开学之际的使命比拟多，对我而言先生们退学有良多使命须要支配，包含先生们的报道，另有留宿生的宿舍支配，保障每位先生能够或许也许顺遂的报道，在退学的时辰仍是须要做好筹办的，先生们在这个历程傍边也做好了良多使命，开学今后，这些都是须要支配到位的。
再有便是先生们要尽力的标的方针，在曩昔一周的使命傍边，这些是很是有须要去实现好的，班主任使命比拟多，可是这些都是一些底子，应当当真的搞好这些细节的使命，当真的实现好才是真的，开学今后仍是有很是多的使命须要去做好，在这一点下面是应当做好的，把先生们支配妥帖，和任课教员相同好，让先生们能够或许也许学的出来，天天定时查课，保障天天的到课率，催促先生们定时上课，开学的处所要有一个好的起头，催促先生们当真的搞好进修，在这方面仍是应当有本身的立场，在这一点下面很是的关头，高三阶段的进修是严重的，是很是首要的，应当公道的支配好先生们的进修，这一点是无庸置疑的，保障先生们在黉舍统统一般，公道支配好作息时辰，天天早晨城市好好的去查寝，这一点很是的成心思，这是应当重视起来的，要重视先生们是不是在睡房，天天早点歇息，有精力进修才能够也许前进成就，曩昔的一周傍边，固然是有良多使命都支配了，可是仍是有一些须要调剂的好的处所，这很是的关头，接上去我也必然会当真的做好，做好班主任使命，当真的搞好本职。
一周使命总结报告范文500字2尊敬的列位教员、敬爱的同窗们：
大师好!
我代表上周值周组对第五周使命作以下总结：
1、师生缺勤。
绝大局部教员和同窗都能遵照黉舍划定的作息时辰定时到校，但仍有局部同窗不按到校上课，或提早离开黉舍门口堆积勾留。出格应当提出褒扬的是：咱们先生会的同窗们，天天都能在早上8：00和下战书2：00钟的时辰，以规范的站姿，自动向上的精力，浅笑着驱逐教员和同窗们的到来。
2、讲授使命。
本年是翠屏区教导系统“魅力讲堂年”。礼拜二，在我校停止的“翠屏区汗青学科‘同课异构’勾当”中，我校贾永梅教员为来自全区的汗青教员上了一堂出色的树模课;3月16日，“翠屏区七年级数学钻研会”在我校停止，方才荣获“全国新课程初中数学讲堂讲授揭示观赏勾当”特等奖的于沁教员，为来自全区的180余位数学教员上了树模课，孙校长、刘校长、杨校长全程到场了钻研会。两位教员以前进前辈的讲授理念，纯熟的讲授手艺，矫捷有用的讲课体例，揭示我校高效讲堂独具的魅力风度。别的，我校局部学科还到了筠连定水中学到场了讲授交换勾当，充实阐扬了我校作为宜宾市责任教导树模校的辐射功效。
3、洁净卫生。
上周两个年级各班洁净卫生的扫除都比拟好，此刻良多班级都养成了杰出的卫生习气，在早上和下战书第一节课前都能看到值日生对讲堂和所担任公地停止保洁，但遗憾的是，有些卫生死角的卫生扫除还不够完全，局部班级的洁净器具不按划定摆放整洁，更首要的是有局部同窗还不养成杰出的卫生习气，早上和下战书黉舍门口有良多先生扔下的渣滓，就连讲授楼楼梯上也偶然发明有同窗乱扔的渣滓。
4、两操。
上周七年级按划定做好了两操，八年级构造了播送体操入场专项操练。上周的两操有一个较着的变更便是先生会的干部们都能疾速到位，以标杆的情势为别的同窗作出楷模。但愿全部同窗都要以高规范来严酷请求本身，把每次的升旗和两操都看成练习练习来停止。规范站姿的请求是：满身蜿蜒，挺胸收腹，两眼重视后方，两肩平齐，两臂天然下垂，两脚根并拢，身材重心落于两腿正中，全部身材持重挺立，全部人精力饱满，气度轩昂。这不只是一个黉舍，一个班级全部抽象的表现，更是一小我根基素养，气质的揭示。
5、先生进修。
两个年级大局部同窗能做到上课当真听讲，重视力集合，课后对不懂的标题标题标题标题标题标题题目能实时向相干教员就教，大局部同窗有昂扬的进修乐趣。礼拜五上午，八年级的全部同窗接管了“英语白话操练课”，下战书，停止了数学第一单位测试。
在绝大局部同窗当真进修，安康生长的同时，咱们很是遗憾地看到，仍然有那末一些人把蒙昧当特征，把鲁莽当纯挚。上周先生会的文明疏导员发明了咱们黉舍有个别先生不遵照交通法则，乃至在大巷上翻越雕栏的行动。实在，当咱们妄想姑且之便利，更多的是让别人看到了这些人的丑态百出。在上周，咱们值周组教员还发明了有局部同窗有抄功课的行动。
同窗们也许并不晓得，有些学案是教员们花了几近一个彻夜为你们经心设想的，而你们呢，有的人乃至只花了不到三分钟的时辰来剽窃谜底!
固然，为你们营建杰出的进修空气和经心设想讲授是咱们当教员的责职地点，可是，作为一位先生，你们应当做些甚么呢?莫非你们不应当尽力进修，尽力前进本身的文明程度吗?要晓得，对你们而言,念书、肄业无疑是一种用十余二十年的芳华韶华作为价格的庞大投资，而这类投资对绝大大都人来讲，毕竟要用升学失业这一最间接最现实的规范来权衡它的价格的巨细。我想不出!当你们迈出八中校门时你们将面临甚么样的际遇?咱们也想不出?谁来解救你们的运气?谜底只需一个，那便是做一个脚结壮地，志存高远的进修者!
一周使命总结报告范文500字3又是一周的使命竣事了，这已来上海的第四周的使命了.若是说第一周是顺应使命，第二周便是熟习，第三周是谙练，那末这一周便能够或许也许说对使命是急转直下了。
颠末一个月来对使命的试探与现实，我已对我使命的内在和职责有了本身的懂得和把握。对若何使命，如何才能更好地实现使命有了本身的体例。不只需遵照使命的规程和请求，同时还要高效的实现，要做出成就，揭示杰出抽象，更要让搭客对劲，舒心。我本着如许的准绳，不时地总结使命经历，改良使命体例，寻觅使命手艺。
我的使命能够或许也许说是分为两大局部。若是说查包的关头是手艺和规矩，那末前指导的关头便是抽象。前指导的地位能够或许也许说是揭示内场风度的一个窗口。我愈发地熟习到这一点，这一周，我仍然蜿蜒地站立，乃至以军训时警姿的规范来请求本身。我站在那边，心中不时地提示本身，别人眼里的我便是国民差人的抽象，他能够或许也许不高峻，但必须挺立，能够或许也许不漂亮，但必须英武。我的表现也取得了站长和组长的必定。这也许已成为咱们五组使命的一个亮点地点，我将持续对峙下去，绝不松弛。
作为包检员，我心中一直对峙着如许一个概念“当真和细心永久都是咱们使命的性命”
也恰是秉持着如许的一个决定信念吧，我老是能收成良多不易发觉的犯禁品。这一周，我的收成也非分出格地多。警用钱包已没法逃走我的法网，有风险地物品也不能够或许也许在我的手下溜进上海。同时，这一周我也慢慢发明并操纵了更多的手艺。带有条记本电脑的包裹要严查，因为外面若是藏有管束刀具显现屏上是没法看出来的，并且很有能够或许也许藏有光碟。带有大批现金的人更要鉴貌辨色，要抽查现金中是不是带有假币，出格是新币。对包车游览的搭客，嫌隙较小，为了前进速率能够或许也许粗查。
查抄必将会给搭客带来方便，并能够或许也许会引发他们的烦感和不懂得。是以，我也慢慢学会了换位思虑，站在他们的角度去想想，怎样才能让他们感应舒心，暖和。这一周，我也找到了本身的体例，那便是举措要轻，要温和，把包里的工具翻乱了，把包里的物品拿出来了再放归去，并拉上拉链。同时，嘴里能够或许也许不时地说上一句“感谢您的共同”。经由历程如许，会大大消减搭客的不满感情，也会前进搭客对咱们使命的对劲度。这也就请求咱们，不只需以法律者的身份，还要以办事者的身份去投入使命。
下个月便是犯禁品比赛月了，这无疑给我的使命提出了更高的请求和挑衅。我要把前一个月的使命中所秉持的当真担任的立场对峙不懈，同时也发明本身存在的缺少和失误，去寻求出色，不时改良。我信赖鄙人个月剧烈的合作中，我会再接再砺，绝不松劲。为五组争得声誉，也信赖五组定会锋铓毕露，成为众组的旗舰之组。
一周使命总结报告范文500字4一、一周使命回首
(一)不畏艰苦、降服坚苦，尽力做好本职使命
这周在公司率领公道支配岗亭和共事的赞助下，很快便对使命营业有了必须把握，较好地熟习了入库操纵、在库办理、出库操纵等。
现任马士基系统操纵组长和到场三运堆栈办理，至今顺遂实现马士基堆栈100票入仓的系统操纵;实现马士基堆栈收支库流程图绘制;构造员工停止马士基系统培训;实现核对、点窜马士基系统汗青遗留尺寸差别;绘制三运堆栈立体草图;到场新秀丽审计清点等。能精确、实时地与客户调和处置很是情形，能较好地处置各类使命细节和从命下级、公司的使命支配和办理轨制。
(二)对本职使命的熟习
1、对堆栈的熟习：熟习马士基、三运堆栈根基情形，包含库房库区、货架、货物摆放等;
2、对流程的熟习：熟习马士基堆栈的收支库操纵流程和系统流程、三运堆栈的操纵流程和系统流程;qc流程;增值办事操纵流程;很是处置流程;清点流程等;
3、对办理的熟习：较好地熟习了5s办理;堆栈宁静办理;库区打算;货物摆放;本钱俭仆;职员支配等;
4、对职责的熟习：大白了团队的首要性;
使命公道支配、保障效力的首要性;较好地调和本组职员的使命和保障精确性;对使命能够或许也许担任和能够或许也许定时顺遂实现。
二、几点深刻体味
(一)高效办事，尽力做好客户办事使命
咱们的使命本职是办事，办事客户是咱们赖以保存的主旋律，唯一做好了客户办事，取得了客户的承认。客户才会真正地认同咱们。能做到高效办事，对客户的德律风征询，我都耐烦诠释并赐与处置，客户提到的标题标题标题标题标题标题题目和须要，都能实时解答和处置。
(二)专业进修是做好使命的能源源泉
咱们的使命价格是甚么是在使命中，取得不时地晋升，不时地去进修取得前进。假设咱们甘于掉队，那末咱们的价格将会一降再降，直到自我都不能承认自我。专业的进修，使自我的现实操纵取得现实的撑持，现实常识取得现实操纵的考证，不时地晋升不时地前进，才真恰是咱们的使命价格。点的精晓，线的生长，交叉成面的扩大，使自我能够或许也许笼盖更大的范畴，才能在各方面不时地晋升自我。
(三)因势而变，趁势而为，尽力做好自我
在各类突景和告急中，我敏捷转变思绪，找准自我的使命定位，朝上前进和共事会商改良体例。会商在使命历程中的标题标题标题标题标题标题题目，有一些专业上不懂的处所我谦虚向其余有经历的共事就教，底子点仍是做好自我的本职使命。“全国难事，必始于易;全国大事，必先于细”，从简略的事做起从细节动手。
在邃密化办理时期已悄悄而至的本日，成大业若烹小鲜，做大事必重细节。唯一从下层做起，筑稳根部，不眼妙手低，不心浮气躁，唯一当急躁被踏实所取代，感动被明智所服气，胜利才能够也许和咱们邂逅相遇。(四)当真担任是做好使命的无力保障你手上的每份使命，都是为自我而做，在办事别人的时辰，你所取得的并不只仅是使命的人为，另有手艺的熬炼，品德的晋升与名望的前进。
糊口老是会给每小我报答的，不管是声誉仍是财产，前提是你必须转变自我的思惟和熟习，尽力培育自我失职尽责的使命精力。自我地不负职责常常致使别人的丧失和不满，咱们要大白到每一个月手上所拿到的人为，实在不是公司给的，也不是客户给的，而是咱们身旁每位经心尽责的共事在为你缔造的财产。
(五)心态决议统统
对环境和自我的必定决议咱们的行动。我以为统统的使命转变起首来自于思惟上的转变。思疑、诉苦、无所谓、思惟上的怠惰这些立场对使命是致命的。熟习到使命是自我的事便不会有怠惰的思惟。
一周使命总结报告范文500字5在使命中经常做总结，是对使命的当真看待。本身除做年关使命总结、季度使命总结和月使命总结外，也经常做周使命总结，如许的周使命总结最能反应出本身在使命上的变更。在20__年_月_日-20__年_月_日这一周里，本身的变更就比上周大，现记实以下：
与上周比拟，本身在本周的使命中，使命立场是有所前进的。上周恰好是本年炎天最酷热的一周，固然说使命立场也不应当有不正的处所，但酷热的气候最初仍是影响了本身的使命立场和状况，幸亏这周气候慢慢趋势安然平静，本身的状况也不再那末糟，看待使命的立场也就要比上一周要好了良多。
在本周内，本身为了到达上周拟定的发卖打算，天天从放工时辰的前一个小时，或说夙起的第姑且辰，就在交际平台上一些能够或许也许让老客户看了感触感染到悲观自动的正能量晨安心语，这一行为虽不会在短时辰内对客户发生甚么影响，但穷年累月的对峙必然会给客户心中留下一些值得信赖的陈迹，保障在真正增进定单时，会起到一些奥妙的感化。
固然，以上那点说的算是营销打算，但真实的发卖仍是得由发卖量来证实本身的发卖才能。在本周内，本身打算好了时辰，重点跟进了三个有采办动向的客户，最初在周五快竣事的时辰都成交了。这一“豪举”不只让率领对我另眼相看，也让我对本身能够或许也许无穷发掘的潜力存有了充足的决议决定信念!
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-8809（2010）12-0132-01
迎着全国课程鼎新的海潮，我国底子教导课程鼎新迈出了坚固的步调，取得了使人惊喜的成就。明天，在全社会的热切存眷和期盼下，一个合适本质教导请求的新的底子教导课程系统降生了。新课程弥漫着时期的气味，表现着本质教导的理念，使人线人一新。新一轮底子教导课程鼎新，在优化课程布局、调剂课程门类、更新课程内容、鼎新课程办理体系体例和测验评估轨制等方面，都取得冲破性停顿。 讲授评估在课程鼎新中起着导向与监控的首要感化，是课程鼎新成败的关头。今后黉舍讲授评估存在着过度夸大鉴别与提拔的功效，而轻忽了改良鼓动勉励与增进生长的功效。因为过度偏重鉴别感化，是以在评估经常常只看成果，不考查先生的进修历程，构成了只需个别进修优异的先生能取得自动评估，发生兴奋的休会，自决议决定信念取得激起，而大大都先生成了隐性的失利者，难以构成自动安康的感情休会。每小我的生长都有差别性，每一个先生都有本身的利益与缺少，咱们在讲授历程中要尊敬先生的特征差别。为使评估更能增进主体的生长，在讲授中停止了“尊敬个别差别，让每一个孩子都休会胜利的欢愉”的测验测验。
一、重个别差别，实行因人施评
个别的生长具备怪同性和不平衡性，作为教员应当经由历程赐与每一个孩子自动的评估，赞助孩子精确熟习本身，赞助他们悦纳本身，具备决议决定信念。
二、许可先生失利，提倡“再来一次我能行”
讲授的历程便是使先生从不懂到懂的历程。是以，任甚么时辰候的评估都不要急于给孩子不好的成就。许可他们失利，许可他们失利了站起来，鼓动勉励他们再来一次，赞助他们成立必然能取得胜利的自决议决定信念。出格是在新课程鼎新的明天，夸大测验也是一种增进先生生长的手腕，测验的方针不只仅在于让孩子和家长晓得得了几多分，更首要的是在于让孩子晓得本身的缺少在那边，吸收经历迎头遇上。是以，每次单位测验后，若是有一些孩子对本身的成就不对劲时，应许可这些孩子温习后从头考过，对劲哪次成就就把哪次考卷带归去给家长碰头。孩子为了能在家长和同窗眼前揭示本身的最好状况，总能自动当真地温习。经由历程温习，既填补了常识的缺点，又取得了好成就；既让孩子尝到胜利的益处，又知足了孩子家长的须要，一举多得。这不是比家长看到孩子差的成就而暴跳如雷，怒斥一番，成果更好吗？作为一位教员必然要缔造统统能够或许也许的前提让每一个孩子都能尝到进修歇息的欢愉，休会到降服坚苦的自豪。
三、师生互动，为先生供给自我总结、评估进修成果的时辰与空间
先生对进修成果的自我总结、评估是先生一次极好的深思的机遇，这类深思的历程是一个思惟升华的历程。孩子在深思中能够或许也许休会到进修常识的欢愉与收成，这类休会性的工具是别人没法取代的，这类休会对垂垂培育先生学科乐趣、学科感情都是很是首要的。是以，每节课中应当为孩子留下5分钟的时辰，让孩子说一说：这节课我学到了甚么？有甚么体味？这节课我接纳了甚么体例处置标题标题标题标题标题标题题目？这类体例对我未来的进修有甚么益处？孩子们对这些标题标题标题标题标题标题题目都能颁发本身的看法。每一个单位竣事后，构造先生对全部单位的进修停止一次总结与评估。
四、家校互动，增强相同，增进先生的生长
家校的相同与接洽是很是首要的，经由历程相同，不只能让家长实时领会孩子在校的环境，领会孩子的益处与缺少，也能使教员实时领会孩子在家的环境，领会孩子的坚苦，实时给孩子和家长以赞助。是以，我充实操纵家校通与先生家长停止相同，经由历程信息让家长实时领会先生的环境。如×××同窗的家长：庆祝您！您的孩子已养成杰出的进修习气，讲堂上能用心听讲，自动讲话。天天都能当真实时地实现好功课，并能实时地做好勘误使命；×××同窗的家长：您的孩子能当真完胜利课，并实时做好勘误使命，若是上课能自动讲话，那就更好了；×××同窗的家长，您的孩子固然实时做好功课，但还没养成实时勘误的习气，提示您一路催促孩子实时做好勘误使命。每条短信，都向家长论述着孩子近段时辰内的进修环境；而家长的答复，又向我揭示了孩子在家的表现环境。有一去一回的信息或德律风交换中，家校之间的共同更慎密了，构成了教导的协力。家长与教员，都能经由历程交换所反应的信息实时发明标题标题标题标题标题标题题目，实时接纳办法予以改正；发明孩子的前进与闪烁点实时赐与赞美与鼓动勉励，有用地增进了先生的生长。
中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-05-0103-01
一、尊敬个别差别，实行因人施评
个别的生长具备怪同性和不平衡性，作为教员应当经由历程赐与每一个孩子自动的评估，赞助孩子精确熟习本身，赞助他们悦纳本身，具备决议决定信念。客岁我接了五年级一个班，班里有个孩子怙恃仳离，母亲终年外出打工，他从小与外祖父一路糊口。因为外祖父年老，对他的管束有所完美，他也养成了良多不良习气，进修规律性不强，从一年级起头语文、数学就没合格过，不只他的母亲、外祖父对他有所绝望，就连他本身也对进修落空了决议决定信念。晓得了这环境今后，我一方面与他的家长取得接洽，请家长一路共同，一方面临他在进修历程的差别阶段赐与差别体例与规范的评估。天天，只需他不违背黉舍规律，定时上学，他能够或许也许得一个“优”。当天的功课中只对做精确的标题标题标题标题标题标题题目打钩，统统错题，课后我帮他逐一讲授，从头勘误后再评分，当他第一次得“优”时，他瞪大眼睛望着我，没法信赖这是真的，我摸摸他的头，告知他：“不人生成便是违背规律、进修不行的，遵照规律、进修好，你也会做取得，这便是你支出尽力的报答，对峙下去，教员信赖你能行！”第一周，他另有违背规律的景象，再过了几个礼拜，他已把绝大局部的成规改了，进修也当真了。他的各科成就也从开学初的二三很是前进到六十多分了，他能集合精力去进修了。我也没想到，一个优字，转变了这个学困生的运气，一个必定，使孩子看到了但愿。他学得自发了、尽力了、开畅了……差别的评估规范使他取得了决议决定信念这第一个台阶，他是踏着必定、赞美的门路一步一步地迈向胜利的。
二、许可先生失利，提倡“再来一次我能行”
讲授的历程便是使先生从不懂到懂的历程。是以，任甚么时辰候的评估都不要急于给孩子不好的成就。许可他们失利，许可他们失利了站起来，鼓动勉励他们再来一次，赞助他们成立必然能取得胜利的自决议决定信念。出格是在新课程鼎新的明天，夸大测验也是一种增进先生生长的手腕，测验的方针不只仅在于让孩子和家长晓得得了几多分，更首要的是在于让孩子晓得本身的缺少在那边，吸收经历迎头遇上。是以，每次单位测验后，若是有一些孩子对本身的成就不对劲时，应许可这些孩子温习后从头考过，对劲哪次成就就把哪次考卷带归去给家长碰头。孩子为了能在家长和同窗眼前揭示本身的最好状况，总能自动当真地温习。
三、师生互动，为先生供给自我总结、评估进修成果的时辰与空间
先生对进修成果的自我总结、评估是先生一次极好的深思的机遇，这类深思的历程是一个思惟升华的历程。孩子在深思中能够或许也许休会到进修常识的欢愉与收成，这类休会性的工具是别人没法取代的，这类休会对垂垂培育先生学科乐趣、学科感情都是很是首要的。是以，每节课中应当为孩子留下5分钟的时辰，让孩子说一说：这节课我学到了甚么？有甚么体味？这节课我接纳了甚么体例处置标题标题标题标题标题标题题目？这类体例对我未来的进修有甚么益处？孩子们对这些标题标题标题标题标题标题题目都能颁发本身的看法。每一个单位竣事后，构造先生对全部单位的进修停止一次总结与评估。
四、家校互动，增强相同，增进先生的生长
家校的相同与接洽是很是首要的，经由历程相同，不只能让家长实时领会孩子在校的环境，领会孩子的益处与缺少，也能使教员实时领会孩子在家的环境，领会孩子的坚苦，实时给孩子和家长以赞助。是以，我充实操纵家校与先生家长停止相同，经由历程信息让家长实时领会先生的环境。如×××同窗的家长：庆祝您！您的孩子已养成杰出的进修习气，讲堂上能用心听讲，自动讲话。天天都能当真实时地实现好功课，并能实时地做好勘误使命；而家长的答复，又向我揭示了孩子在家的表现环境。有一去一回的信息或德律风交换中，家校之间的共同更慎密了，构成了教导的协力。家长与教员，都能经由历程交换所反应的信息实时发明标题标题标题标题标题标题题目，实时接纳办法予以改正；发明孩子的前进与闪烁点实时赐与赞美与鼓动勉励，有用地增进了先生的生长。
