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中图分类号：I0-03 文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）27-0011-01
威廉・巴特勒・叶芝是爱尔兰墨客、剧作家。艾略特评估叶芝说：“他是咱们这个期间最庞大的墨客，我敢说，他也是任何措辞中最庞大的墨客。”
国际研讨叶芝诗歌的论文，首要集合在以下几个方面：一、爱尔兰主题 作为英裔爱尔兰人，叶芝对英国的豪情是比拟庞杂的。他前往到爱尔兰的风光中寻觅灵感，创作转向爱尔兰神话和官方传说题材。这方面的论文有：涂年根的硕士论文《胡想瑶池的人――爱尔兰官方故事对叶芝诗歌的影响》、董红缨的硕士论文《叶芝民族文明身份的建构》、张莉,马佳佳《抵触的爱尔兰歌者――叶芝的民族主义思惟阐发》、何林《叶芝与爱尔兰文明身份的建构》等；二、面具实际 对叶芝而言，面具既是假装和防护，同时也是自我禁止和超出；它不只揭示了叶芝主动的糊口态度，还反应了叶芝式的民族主义态度。这方面的论文有：英语措辞文学专业张文会的硕士论文《论叶芝诗歌中的女性面具On Feminine Masks in W.B.Yeats’s Poetry》、比拟文学与天下文学专业硕士研讨生张毅的硕士论文《叶芝的三副面具》、李静《叶芝的“面具说”》等；三、奥秘主义与东方身分 傅浩《叶芝的奥秘哲学及其对文学创作的影响》、傅浩《叶芝诗中的东方身分》、杜平《超出自我的二元对峙――评叶芝对东方奥秘主义的接管与误读》、柳青《听叶芝讲爱尔兰“聊斋”》、 董洋《叶芝、泰戈尔“奥秘主义”的合适的处所及意思》等；四、意味主义 傅浩《叶芝的意味主义》、陈遐《从“前期意味主义”墨客叶芝着东方古代主义大学》、杨晨音《从临摹到构建――叶芝诗歌中的意味转向》、李超《意味:到场仍是逃逸――叶芝意味主义诗学实际初探》等；五、性别熟悉与女性抽象 河南大学比拟文学与天下文学专业硕士陈伟娜《叶芝性别熟悉研讨》、贵州大学英语措辞文学专业硕士王林英《父权制的阶下囚――论叶芝诗歌中的女性抽象》、西南师范大学英语措辞文学专业硕士李婷《论叶芝诗歌中的女性抽象及其所包罗的追求母题》等；六、对《当你老了》的解读 龙琳《真爱不会老去――叶芝赏析》、李小均《墨客可怜诗名幸――叶芝名诗中的张力美》、张烨《恒爱之境――爱尔兰闻名墨客叶芝和他的诗》等；七、对《因尼斯弗里岛The Lake Isle of lnnisfree(1888)》的解读 傅浩《身在尘嚣 心向净土――叶芝赏析》、上海本国语大学英语措辞文学专业硕士研讨生吴诗琼《丢失・遐忆――对叶芝诗的汗青主义误读》；八、拜占庭 李潮《――叶芝精神归宿的意味之路》、郭月霞《叶芝赏析》、刘治良《性命之春在艺术 艺术之美在永久――叶芝与济慈主题之比拟》、方杰《叶芝“拜占庭”诗中的再生母题》；九、喜剧精神 北京交通大学英语措辞文学专业硕士研讨生张惠锋《暗中中的狂欢―一叶芝所创喜剧天下之研讨》、张浩《艺术的异质空间与欢愉的喜剧精神――评叶芝的》等等；十、生态观 甘文婷《从生态攻讦的角度解读叶芝的》、张明兰《叶芝诗歌生态观解读》等等；十、意象研讨 广西师范大学比拟文学与天下文学专业硕士研讨生王静《在韵律和舞姿之间――叶芝的抒怀诗与跳舞意象探幽》、华南理工大学英语措辞文学专业硕士研讨生甘文婷《W.B.叶芝恋情诗歌意象研讨》。
叶芝不只在文学备受注视，在其余规模亦被人推重；比方一些歌曲或间接以他的诗歌为歌词，现任法国总统萨科齐的老婆、意大利歌手卡拉・布鲁尼・萨科齐的专辑《No Promises》中有一首《Before This World Was Made》,这首歌中的歌词便是叶芝的组诗《一个年青又大哥的女人》中的第二首《创世之前》。我国风行音乐组合水木韶华那首典范歌曲《平生有你》就来历于叶芝的《当你老了》 。来自爱尔兰的摇滚乐队The Cranberries （卡百利乐队）是率领爱尔兰音乐走向天下的首要气力之一。他们的专辑《No Need To Argue》中有一首Yeat's Grave。叶芝去世后葬在斯莱戈的Drumcliff墓园。由韩国第一化装品团体AmorePacific 爱茉莉承平洋团体专心研制的天然主义化装品Innisfree悦诗风吟,由来于叶芝名作“The lake isle of innisfree”心灵小岛的品牌称号。
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目次
0 弁言
转述是学术写作中不可贫乏的局部，操纵转述能够或许或许或许表现作者对转述命题或被引作者所持的态度，为作者的攻讦开启评估空间[1]。转述动词是转述的首要旌旗灯号之一，作者能够或许或许或许经由历程转述动词完成措辞功效，导入被援用者的声响，完成作者、被引作者和读者之间的对话。得当操纵转述动词是作者追求其寒暄方针与学科规范之间均衡的一种首要手腕[2]。是以，对转述动词停止研讨是懂得作者企图与学科规范之间干系的动身点，对英语进修者而言，准确操纵转述动词有助于前进英语学术写作才能，以便于更好地完成写作方针。
1 国际外研讨综述
措辞转述景象一向以来遭到浩繁学者的存眷。外洋学者从传统语法、体裁学、功效措辞学等角度对措辞转述景象停止了研讨。传统语法重点从间接引语、间接引语的转换干系上存眷对别人话语的转述计谋[3]。在体裁学规模，Leech和Short把对措辞和思惟的表征辨别成五类：间接引语、间接引语、自在间接引语、自在间接引语和人物话语的叙事性报道，这类分类体例扩展了措辞转述研讨的规模[4]。功效语法学家Thompson则存眷转述动词的人际意思，指出转述者对转述内容的态度首要表此刻转述动词上[5]。对攻讦话语阐发学家而言，转述动词表现了语篇互文性和语篇中的多声特色[6]。特地用处学者也正视对转述动词的研讨，他们对转述动词停止分类，存眷转述动词在学术论文中的功效，同时经由历程援用阐发（Citation analysis）存眷转述动词的操纵[7]-[10]。此中，Thompson和Ye将转述动词分为三类：研讨转述动词（Research verb）、语篇转述动词（Textual verb）和心思转述动词（Mental verb），并阐发了各类转述动词的人际意思。尔后，Thomas和Hawes[8]和Hyland[10]等人在其根本上做了近似分类。
国际局部学者从认知语用角度研讨援用景象中与认知有关的方面[11]，或研讨引语在语篇中所完成的修辞功效[12]。有的学者对进修者学术英语语猜中操纵的转述动词做了定性和定量阐发[13]-[17]。也有学者阐发了援用的布局情势及其与时态、语态的干系，切磋了转述动词的种别及功效[18]。
以Hyland为代表的外洋学者的研讨以英语本族语研讨者的学术论文为语料，未触及母语为汉语的英语进修者对转述动词的操纵环境。而中国学者的研讨中，对进修者学术英语语料的定性及定量研讨所挑选的语料大多来自操纵措辞学;以期刊论文为语料的品种及数目无限，从对照阐发的角度切磋中国作者和英语本族语作者在学术论文直达述动词的操纵环境的研讨更未几。本研讨将在这些方面做一些测验测验。
2 研讨体例
本研讨从Springer电子期刊当拔取近十年（2004-
2013）文学类论文共20篇，此中中国作者和英语本族语作者论文各10篇。挑选语料时，研讨者还斟酌到论文期刊的多样性及代表性。而后，研讨者根据学术论文撰写的规范请求，操纵野生辨认的体例记实论文全文中一切标注了援用信息（作者，时候，页码）的处所，对所得语料停止分类统计。起首统计了两类作者零转述动词的操纵环境。其次，别离对转述动词总次数、操纵频次较高的转述动词做了统计。最初，重点统计了两类作者表现评估偏向的转述动词的操纵环境，并对以上各类型语料停止对照阐发。
3 研讨框架
Hyland基于Thompson和Ye和Thomas和Hawes对转述动词的分类，操纵历程法和评估法对转述动词加以分类[10]。根据历程法，转述动词能够或许或许或许分为三大行动范例，即研讨行动（指研讨者在研讨论断或研讨历程中对实在天下行动的陈说）、认知行动（指心思历程）、话语行动（指措辞表述体例）。而根据评估法，转述动词又能够或许或许或许分为三大类，第一类标明现作者对被引作者提到的信息或做法持必定态度;第二类标明现作者差别意或不接管被引作者提到的信息或其做法;第三类转述动词不间接标明现作者的概念，而是现作者经由历程转述动词通报被引作者的态度、概念和评估，详细又能够或许或许或许分为四个小类，包罗①被引作者以必定的口气提出本身的概念;②被引作者以中立的姿势提出本身的概念或客观上做了甚么事;③被引作者以谨严的态度提出本身的概念;④被引作者以批评的态度评估别人的研讨或研讨功效。
Hyland不申明历程法和评估法各自的优毛病谬误，也不申明二者的彼此干系。本研讨以为，历程法基于研讨行动的本色特色，从行动、心思和话语三个方面临转述动词停止分类，有益于前进人们对转述动词本色的认知，具备实际上的指点意思。而评估法安身于现作者、被引作者和读者之间的对话性，旨在辨别现作者、被引作者的态度和态度，从而赞助读者明白现作者的概念。同时，评估法也有助于前进英语进修者学术写作中对转述动词的操纵才能，具备实际的指点意思。
本研讨在对照阐发中国作者和英语本族语作者转述动词时基于Hyland的评估法，起首将转述动词分为两个大类，第一类是现作者经由历程转述动词进入语篇，向读者申明本身的态度、概念和论断;第二类是现作者经由历程转述动词抒发被引作者的态度、概念和评估，从而间接赞助读者领会现作者本身的概念。之以是接纳如许的分类体例，是因为转述是作者借助措辞表述心思的历程，也是动向性自我构建的历程，反应了现作者对转述内容的认知评判，并经由历程转述动词进入语篇，向读者申明本身的迷信论断。
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一、弁言
诙谐在人们的平常寒暄中不只起着改良人际干系、调理措辞氛围的感化，并且还能表现小我的聪明与品德魅力。诙谐措辞作为一种措辞景象，颇受措辞学界存眷。上世纪七十年月以来，措辞学家对诙谐的研讨通俗着眼于修辞格、协作准绳、联系干系实际、措辞行动、措辞行动与唆使语等语用准绳与身分。本文拟从语用预设（前提）实际的角度动身，测验测验操纵预设的共鸣性、适合性和可撤消性等特色来解读措辞诙谐。
二、预设与预设性子
1、预设（presupposition）
预设（presupposition）被译为“前提”、“先设”等，是源于哲学研讨。闻名哲学家、名学家佛雷格、罗素、斯特劳森最早对预设标题标题题目停止了研讨。20世纪60、70年月跟着语义学的成长，这个概念引发了措辞学界的乐趣。上面举一个简略的例子申明预设：
张三会唱歌。
这句话的预设是（以下用>>表现）：存在张三这小我。若是这句话被否认或被质疑，仍以原句的预设为预设，这是预设的一个特色。（徐盛桓，1993）
即：张三不会唱歌。
与：张三会唱歌吗？
仍>>存在张三这小我。
以上阐发首要是从语义角度，即在句子语义布局层面上睁开（何天然、陈新仁，2002：140），而语用学规模下对预设（前提）的懂得和界说首要有三种：第一种概念以为“前提是措辞者通报寒暄企图时对其企图的通报所作的设定”；第二种概念以为“语用前提是有用实施措辞行动必须知足的得当性前提”；第三种概念以为语用前提指“寒暄两边所共有的常识”（何天然，2002：141）语用预设是从语用（操纵语句的语境及措辞人的身份、常识背景等）上阐发预设。它包罗如许三个身分：措辞人a经由历程话语s预设命题s’。
2、预设的性子
（1）预设的共鸣性。共鸣性也便是咱们常常说的寒暄两边的共有信息，既能够或许或许或许是配合的常识体系也能够或许或许或许是配合的措辞环境、配合的文明背景。
（2）预设的适合性。预设适合性的一个首要根据是与特定的措辞环境相调和。详细地说，为了使预设能被寒暄者所懂得，必须知足必然的语境前提，如到场者小我的身份、性别、春秋，他们之间的亲缘、位置干系，触及者的状况和其余的客观背景，等等。
（3）预设的可撤消性。必然的措辞布局能够或许或许或许产生预设，可是背景信息、特定语境和措辞内容相斥会致使预设消逝，这叫预设的可撤消性。
（4）语用预设的非规约性。非规约性指的是语用寄义并不是话语包罗的语词本身所表现的意思，或它并不是话语的字面意思，而是根据特定的话语环境推导出来的意思。
三、语用预设与措辞诙谐
1、打消语用预设的共鸣性产生诙谐
共鸣性的存在保证了寒暄的有用性。假设措辞寒暄两边具备共有常识，那末预设对听话人具备可接管性；反之，常常不能使有用信息顺遂转达，在措辞寒暄中产生妨碍，致使“不调和”景象的显现，产生诙谐功效。如：
小张约请老友早晨去他家用饭，老友承诺若是不去看女友就来。黄昏，小张打德律风给老友：“在干嘛？”“筹办动身”“好，快点，咱们都在等你”“不，我动身去看女伴侣。”
此处诙谐功效的引发身分便是基于打消了预设共鸣性，小张懂得的“筹办动身”是去他家，而老友指的是动身去看女伴侣。
2、打消预设的适合性产生诙谐
预设的适合性要和语境相连，若是轻忽语境缘由，居心操纵毛病的预设，就能够或许或许或许到达通俗寒暄之外的某种寒暄方针。比方：
“台上的唐太宗怎样戴块腕表？”
“人家是皇上，弄块腕表还不轻易？”
——转引自康佳珑《语用生诙谐，预设入迷力》
在这段诙谐中，答语预设了唐代是有腕表存在的，这个预设极为好笑。在几千年前的唐代，措辞的收回者处于对舞台表演细节上轻忽的不满而居心操纵了毛病的预设，即产生了诙谐功效，又无力地到达了讽刺的功效。
3、操纵预设可撤消性产生诙谐
预设的可撤消性指含有预设的话语在后面显现后，发话人厥后又补充否认了这个预设，致使预设的废除。发话人有时就会成心或有意地设置这类牵挂性预设，而后经由历程预设的否认或与预设相抵触的话语，制作诙谐。
看上面一个闻名小品中的片断：
一个访客到交警家里送礼，功效只要带领的爸爸在家，访客说：“大伯，那末这工具就交给您了！”老父亲回覆：“不能要，相对不能要。我告知你，我儿子在家也不能收，这点我信任，他比拟随根，我历来就充公过礼。也没人送啊！”
——赵本山小品《门神》
这里，有人给白叟的儿子送礼，白叟果断不收，他本身说就历来不收过礼品，这就预设着有人给他送过礼，“历来”这个预设触发语预设如许的使命也不止一次产生，如许的预设给人们心思上转达的信息是：白叟也是个不小的带领，常常碰到给他送礼的使命，可他公道清廉，不收纳贿赂，合法人们获得如许的信息而对白叟佩服和等候他说出甚么唉声叹气时，白叟却说了一句“不人给我送啊！”让前边的预设撤消，人们根据预设而来的一切心思等候扑空，一切的遐想和思虑都做了无勤奋，一切的不调和都变成了理所固然，独一的体例也只要放声大笑了。
四、操纵语用预设观赏措辞诙谐
诙谐措辞的组成是庞杂的、多渠道的、全方位的，是综合的措辞艺术。
诙谐措辞的产生一方面离不开盘曲而涵蓄的措辞抒发体例，别的一方面离不开特定的民族文明、汗青和社会天然环境。是以懂得和赏识诙谐必须请求具备较强的措辞才能和语用推理才能。当咱们听到或看到一则诙谐时，实际上是如许一个历程：诙谐的收回（预设）——阐发推理历程——诙谐的接管（与实际合适与否），此中这阐发推理历程也是人们操纵所把握的各类常识来懂得的历程，包罗咱们阐发语用预设的共鸣性、可撤消性、适合性等。
五、结语
诙谐是人们糊口中不可贫乏的一局部，少了诙谐，糊口平平无趣，作为古代人有诙谐感、有赏识诙谐的才能很首要。固然咱们还能够或许或许或许从预设的其余角度来会商诙谐景象的产生。比方：焦点转移、语义恍惚等景象都能够或许或许或许影响预设而产生出诙谐话语。本文试图为诙谐与语用预设的干系研讨供给一个新的视觉，与读者同享。
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一、商务语境的准绳
经济环球化成长，商务语境表现了协作准绳、规矩准绳和联系干系准绳：
1.商务语境的话语效应与社会效应。20世纪80年月以来，“外贸热”，作为中国一个大众文明的“大众规模”慢慢组成。我国商务语境的构建，具备遍及的根本，表现了咱们对国际市场极大热忱和信心，组成了我国大众对古代经济体系的激烈欲望。咱们看到商务语境的遍及性、世俗性、社会性；商务语境在成立商务空间和文明计谋上，在环球化历程中阐扬了主动的感化。
哈贝马斯在构建其话语伦理学时，提出“抱负的话语环境”概念。商务英语是一种寒暄行动，表现为一种寒暄计谋的操纵。通俗寒暄是以非噜苏性子的归纳法则为根本停止的，语境节制是根据商务情形停止挑选、调控，终究获得最优寒暄功效的历程。商务语境的节制包罗了认知节制、商务节制、文明节制，他们在商务勾当中的语境天生和调适表现为公司之间、商户之间、品牌文明之间的语境布局的有用设定与能动调适。跨文明商务干系，重在指点和增进商务通道中勾当的信息产生语境传布效应，经由历程话语信息的语境转换，增添交换勾当中的语境信息量，是完成商务信息调和设置装备摆设和有用传通的首要路子。
2.对峙开放的古代商务情境扶植。自上世纪80年月初至今，商务英语已由纯真的商务英语实务而慢慢拓宽到加倍广漠的经济商业规模。这就为英语认知语境成立了环球化商务的“文明语境”(Context of Culture)与“情形语境”(Context of Situation)，前者指“措辞者糊口于此中的社会文明”，后者指“措辞行动产生的详细情形”。在这里，商务语境被视为一个商务文明布局体，而不是寒暄场所中各类内在身分。猛攻措辞外部的做法愈来愈多地遭到质疑，“表里连系”的语境构建，也便是英语的语境构建凸现的庞大感化。
3.商务文明必须具备最大的社会包容性，不管在商务语境，仍是商务勾当，都能够或许或许或许包容多元的，多种构造情势的，和差别一切制的形状。 商务英语的产生和懂得请求公司之间、商户之间、品牌文明之间的互动，即商务认知休会。仅仅依托本文语境，凹凸文，或措辞人与听话人之间的互动是不充足完整通报信息的。商务语境的焦点标题标题题目是语境的文明节制。是以，研讨商务勾当中的语境，包罗认知语境、商务语境、文明节制三个规模。
措辞是文明的载体，各类措辞在文明成长中能有用担当各类寒暄功效是不争的实际，古往今来列国的友爱来往便是明证，国际商务演出了跨国的、环球的、天下的文明计谋，经由历程交换同享、彼此融会，经由历程文明，建构大众场域、抒发场域，语境成立，使天下从头核阅中国商务的代价体系。
二、商务语境构建和取径
布朗和列文森的实际框架下，就商务英语写作的规矩计谋停止了研讨。从词、时态、语态和句法等措辞角度，阐发了四种规矩计谋在商务英语写作中的措辞手腕和完成情势，阐发的重点是操纵最为频仍的主动规矩计谋和悲观规矩计谋。
认知语境从措辞行动的分类情势动身，把商务语境分类的语勤奋效和他的文明节制连系起来，比方，信函类分为协作类信函、调和类信函、协作类信函和抵触类信函，并切磋主动和悲观规矩计谋在四类信函中的散布状况。四类信函的文明节制是有差别性的，主动地节制和悲观节制对商务勾当产生了很大的感化，近几年，跟着商务文明遍及引发环球的呼应，遍及的文明交换使商务语境成立具备了国际文明场域，完成了列国商务文明语境共建，这已成为今世商务的主旋律。固然人类肤色差别、措辞差别、种族差别，但咱们配合分享跨国的、环球的、天下的市场商业空间。
继措辞英国人类学家B.Malinowski在1923年提出语境和语境分类后，语境的研讨和构建一向是古代化、国际化历程的新载体、新路子、新内在。跟着国际对话的进级、国际协作的深切、大众体系的完美，语境的研讨走向体系构建的实际性阶段，出格是商务作为一种文明典礼带来的语境对话、诠释，更是晋升了英语语境作为大众规模的文明节制。
国度教导部2001年颁发的“英语课程规范”（测验考试稿）划定：“文明是指所学措辞国度的汗青地舆、风土着土偶情、传统风俗、糊口体例、文学艺术、行动规范、代价概念等。”而教导部在2004年的“大学英语课程讲授请求”（试行）中指出：“大学英语是以英语措辞常识与操纵手艺、进修计谋和跨文明寒暄为首要内容。”以是，咱们把商务语境取径分为两种。第一种是计谋行动,它以寒暄为方针。第二种是行动者是经由历程与别人配合分有对配合处境的懂得的文明计谋。
参考文献：
[1]林添湖:试论商务英语学科的成长[J].厦门大学学报(哲学社会迷信版)，2001, (04)
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（School of Foreign Languages，Southeast University，Nanjing 210096，China）
择要： 本研讨以中国先生和英语母语先生操纵措辞学硕士学位论文中的四词词块为查询拜访工具，从布局和功效角度对照阐发了中外大先生在英语学术写作中的词块操纵环境。研讨发明，与英语母语先生比拟，中国先生操纵了更多数目和更多品种的四词词块，更偏心操纵主动布局的词块，较少操纵介词短语词块，但对“到场者主导的词块”的操纵较着贫乏。
Abstract： This study has surveyed the use of 4-word lexical bundles in Master’s theses by Chinese and English college students in the discipline of Applied Linguistics. A comparative study from the perspective of structural and functional classifications reveals that Chinese students employ a larger number and a larger variety of 4-word lexical bundles than their English counterparts and show more reliance on lexical bundles of Passive V+(complement) structure. However, Chinese students use lexical bundles of prepositional phrase structure less frequently and use participant-oriented lexical bundles inadequately.
关头词 ： 词块；英语学术写作；语料库措辞学
Key words： lexical bundles；academic English writing；corpus linguistics
中图分类号：H310.43/.47 文献标识码：A
文章编号：1006-4311（2015）02-0252-03
0 弁言
美国心思学家Miller和Selfridge于20世纪50年月最早提出了“组块”（chunking）的概念，用以阐释单个信息调集成块的历程[1]。这个“组块”的概念厥后被措辞学家移植到措辞学规模，就有了“词块”的概念[2][3]。词块（或称预制语块、词块、组块等）是由延续或非延续的两个或多个词组合而成的、有必然心思实际性的（即操纵时能够或许或许或许整存整取而不颠末语法天生或阐发）预制措辞单元[4]。词块整存整取的特色，大大前进了寒暄时措辞抒发的隧道性、联贯性和活泼性。词块的进修能够或许或许或许削减大脑处置信息时的承当，有益于主动辨认和提取，有助于前进抒发的流畅性和懂得的速率，语块习得逐步成为二语习得研讨规模的一大热点。
外洋措辞学界对词块景象停止了较为深入的实际切磋及实证研讨，国际对词块的研讨始于本世纪初，对词块在二语习得或讲授中的感化也停止了必然程度的研讨摸索[5]。经笔者综合检索，发明国际对词块研讨的文章数目稳步增添，2009年至今，研讨文献敏捷增添。国际曩昔十年摆布时候里对词块的研讨包罗了词块的界说、分类、辨认，词块与措辞程度（听、说、读、写）的相干性研讨，二语进修者词块（白话、笔语词块）操纵特色，词块讲授的功效性等多方面的内容。上述各类研讨中的研讨体例既有实际切磋又包罗基于语料库或语料库驱动，基于讲授实际的实证研讨。数十年的词块研讨突破了布局主义措辞学辞汇语法二分法的概念，提出了以辞汇语法为其一，以词块为别的一内容的措辞习得二重情势，这是措辞学研讨的严重前进。
可是，综观国际外学术语篇中词块的相干研讨，良多都是对照研讨二语学者和本族语学者操纵词块的差别，鲜有中国先生与英语本族语先生词块操纵的对照研讨。针对该研讨空白，本研讨自建语料库，经由历程对照阐发2011-2013年中国先生和英语本族语先生操纵措辞学硕士学位论文中的四词词块，切磋中外先生词块操纵的异同。
1 研讨体例
本研讨接纳基于语料库的研讨体例起首自建了两个总字数约100万的进修者语料库，别离定名为语料库A和语料库B。前者由2011至2013年中国英语进修者所撰写的30篇硕士论文组成，后者则由2011至2013年英语本族语者所写的30篇硕士论文组成。值得正视的是，本研讨为防止体裁和学科差别组成的词块操纵方面的差别，自建的两个小型语料库中的文章均为本国措辞学及操纵措辞学规模的英语硕士学位论文。接着，用AntConc 3.3.5w软件提取合适前提的四词词块。本研讨挑选Cortes[6]较激进的20次/每百万词的提取频点，并请求所提取词块最少散布在5个文本中。最初，根据Hyland[7][8]的四词词块布局及功效分类（别离见表1和表2）对两个语料库中的方针词块停止分类，对照阐发中国先生与本族语者学术写作中四词词块操纵的异同点。
2 功效及会商
本末节将经由历程考查语料库A和B中四词词块的布局及功效散布，对照中国先生和英语本族语者的词块操纵环境。根据统计，语料库A共有字数约521,330，此中知足提取前提的四词词块类符总数为222，形符总数为4,325；语料库B共有字数约528,344，此中知足提取前提的四词词块类符总数为177，形符总数为3,550。是以可知，中国先生比英语本族语者在硕士学位论文中操纵了更多范例和更多数方针四词词块，对词块依托程度更大。
表1显现了两个语料库各布局分类中四词词块的品种数和占词块总的品种数的比例。根据表1，在两个语料库中，布局为“名词短语+of短语片断”、“介词短语+嵌带of短语片断”和“其余情势”的四词词块操纵较多，此中操纵频次最高的是“名词短语+of短语片断”布局的词块品种，在语料库B中占22.6%，在语料库A中则多达26.1%。该研讨发明撑持了后人的研讨论断。如Hyland[7]发明，硕士论文前50个高频四词词块中，“名词短语+of短语片断”布局的词块最罕见。比拟之下，本族语先生更偏好介词短语词块。在语料库B中，介词短语词块品种数的比例（“介词短语+嵌带of短语片断”与“其余介词短语片断”比例之和）高达31.7%，而在语料库A中仅为20.7%。值得正视的是，属于“其余介词短语片断”范例的词块“on the other hand”在两个语料库中都是最高频的词块，在语料库A、B中的规范频次别离为205、214次/每百万词，申明英语本族语先生和中国先生一样，对“on the other hand”词块依托性很大。
表1显现，中国先生硕士论文中“主动动词+短语片断”布局的四词词块较着多于英语本族语者硕士论文。详细而言，语料库A中主动布局的四词词块品种占9.9%，语料库B中该比例为6.2%。这一景象仿佛申明中国先生比本族语先生更偏心操纵主动布局。Wei & Lei[9]也曾指出，同专家作者比拟，中国高档英语进修者较着操纵了更多的“主动动词+短语片断”词块。由表1能够或许或许或许看出，在两个语料库中，“先行词it+动词短语/描写词短语片断”词块在语料库A中占到3.6%，在语料库B中略微高一点，占到4.5%。Wei & Lei[9]发明进修者对“先行词it+动词短语/描写词短语片断”布局操纵的频次较着低于学者型作家，是以进修者，出格是中国先生对该布局词块的操纵才能有待成长。“先行词it+动词短语/描写词短语片断”布局性词块固然数目和范例较少，可是此类词块能够或许或许或许为作者抒发须要性、首要性、能够或许或许或许性等态度供给很好的话语本钱。
从全体上看，语料库A和B中短语类词块（首要包罗“名词短语+of短语片断”、“其余名词短语片断”、“介词短语+嵌带of短语片断”和“其余介词短语片断”）的品种都比句子片断类词块的品种多，该特色进一步撑持了后人的研讨论断，即学术英语词块更偏短语化[9][10]。
表2显现了两个语料库各功效分类中四词词块的品种数及占词块总的品种数的比例。根据表2统计数据，两个语料库中四词词块的品种数及比例从“研讨主导的词块”到“文本主导的词块”再到“到场者主导的词块”呈递加的态势。这一景象与Hyland[7]及Wei & Lei[9]的研讨发明分歧，申明学术写作中的老手作者想经由历程对研讨资料、研讨历程等的清楚抒发而非经由历程话语本钱来证实本身的学术才能。同时，本研讨当拔取的操纵措辞学学科中的论文大多是基于实证数据的，从某种程度上诠释了“研讨主导的词块”的高频操纵。根据Hyland[7]的研讨，“文本主导”和“到场者主导”词块从硕士到博士再到专家学者，其操纵比例愈来愈高，该功效仿佛标明“文本主导”和“到场者主导”词块的操纵频次跟着措辞程度的前进而较着增添。据此，中国进修者及英语本族语者都该以后进本文熟悉，同时正视让读者更好地融入文章。表2显现，中国先生对“到场者主导的词块”的操纵同本族语者比拟加倍贫乏，只要11.7%，低了4.1%。
在“研讨主导的词块”的五个小分类中，语料库A和B都操纵了良多范例的“描写词块”，该类四词词块品种数在语料库A中占到22.7%，在语料库B中占到19.8%，远高于“时候、地址词块”、“历程词块”、“量化词块”及“和研讨话题有关的词块”的比例。这申明中国先生和本族语先生在学术写作中都出格正视描写研讨体例、资料、装备、环境等信息，表现本身研讨的客观性。比拟而言，中国先生比本族语先生加倍正视该类词块的操纵。语料库A和B中“文本主导的词块”比例差未几，别离是22.5%和21.5%，差别首要表此刻每一个小类的数目和比例上。比方，细心察看能够或许或许或许看出，本族语先生“限定词块”操纵最多，而中国先生比拟偏心“功效词块”。可是中国先生“到场者主导的词块”品种数较着低于英语母语先生，而这类差别首要表此刻对“概念、态度词块”的操纵上。这申明，英语本族语者操纵了更丰硕的词块来抒发本身的概念和评估。
3 竣事语
基于以上研讨功效能够或许或许或许得悉：中国先生2011-2013年操纵措辞学硕士学位论文比同期间的英语本族语者硕士学位论文操纵了更多数目和更多品种的四词词块。同英语本族语者比拟，中国先生2011-2013年硕士学位论文中较少操纵介词短语词块，可是“主动动词+短语片断”布局的词块较着较多，申明中国先生比本族语先生更偏心操纵主动布局。中国先生和本族语先生一样，对“先行词it+动词短语/描写词短语片断”布局操纵贫乏，才能有待增强。中国先生对“到场者主导的词块”的操纵同本族语者比拟加倍贫乏，首要表现为：中国先生较少操纵“概念、态度词块”明白本身的态度、凸显本身的研讨身份。在词块功效小类上，中国先生比本族语先生加倍正视“描写词块”的操纵，来描写研讨体例、资料、装备、环境等信息，夸大本身研讨的客观性。本族语先生“限定词块”操纵较多，而中国先生比拟偏心“功效词块”。
中国先生在词块操纵方面，和英语本族语者还存在必然差别，是以倡议外语教员操纵基于语料库的讲授体例，增进先生更好地熟悉和操纵词块。
注释：
①布局种别8是本研讨加出来的。
参考文献：
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[6]Cortes, V. Lexical bundles in published and student disciplinary writing: Examples from history and biology [J]. English for specific purposes,2004,23(4): 397-423.
[7]Hyland, K. Academic clusters: Text patterning in published and postgraduate writing [J]. International Journal of Applied Linguistics,2008a, 18(1): 41-62.
硕士毕业论文的封面由论文标题标题题目、指点教员、学科门类、专业称号/研讨标的方针、日期、封面色彩等局部组成，此中：
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2.首创申明及受权申明
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3.择要
硕士论文的择要由中外择要和英文择要两局部组成。此中中外择要通俗为500-1000字。内容包罗本论文的课题的研讨方针、研讨体例、研讨功效及得出的论断。择要应本着凸起本论文的缔造性功效或立异点，措辞精辟，一针见血。择要该当具自我诠释性，在不浏览论文全文的前提下，读者就能够或许或许或许够获得论文所阐述的首要论点及供给的信息。
英文择要与中外择要对应，它是是以英文情势对文章的概述，须要正视的是，英文择要不是对中文择要的简略翻译，英文择要页置于中文择要页以后。
在论文择要后，另起一行用于标明本论文的关头词（3－5个）。用以表现全文主题内容信息钱方针单词或术语,便于文献标引使命从论文当拔取。关头词间用逗号分开，最初1个词后不打标点标记。以较着的字符排在同种措辞择要的下方，尽能够或许以《汉语主题辞表》等词表供给的规范词作为根据。
4.目次
目次通俗列至二级标题，即列出到三级目次。目次的内容必须与注释标题及各个章节的标题分歧。目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、称号和页码组成，须要另起1页排在择要页以后，章、节、末节别离以1、1.1、1.1.1、1.1.2、2、2.1等数字顺次标出，一二级目次用小四宋体，三级目次用5号宋体，数字及英笔墨符接纳times new roman格局。
5.插图及表格
论文中若是触及到较多的图、表，能够或许或许或许给出一个清单，附于目次页以后。图表的清单应有序号、图表称号和页码。
6.注释
论文注释的字数通俗最少3万，它是文章的主体，分为标题、笔墨阐述、图表、公式和数据等局部，文章构造情势可连系学科实际的请求和研讨课题的特色而定。
7.参考文献
参考文献是在研讨本课题的历程中，对某一著述或论文的全体参考与援用。
8.附录
我国对赋闲品质的存眷与研讨始于二十世纪末，“不时扩展赋闲规模、前进赋闲品质将是中国当局的一项持久而紧急的使命”在2004年“中国赋闲服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net”上提出如许的一句标语，初度在当局的文件中显现“赋闲品质”一次；2010年在我国“十二五”打算中提出要“前进赋闲品质，让休息者面子赋闲”；2012年党的“十”报告中再次提出“要在新期间鞭策完成更高品质的赋闲”；2014年当局使命报告中指出“加速构建以赋闲为导向的古代职业教导体系” “尽力完成加倍充实、更高品质赋闲，使休息者糊口加倍面子、更有庄严”。赋闲是民生之本，赋闲品质一次次的显此刻国度每一年的重点使命使命中，足以申明其在全数社会经济可延续安康成长中表演着不可或缺的脚色。
1 赋闲品质的内在
赋闲品质是权衡某一群体及社会赋闲状况的一个综合性目标，研讨者规模于本身的研讨角度与学科背景，对赋闲品质内在的懂得也有所差别。“从狭义上说，赋闲品质包罗三个方面的内容：起首是赋闲职员的品质，包罗休息者的手艺、资历、本色等；其次是赋闲岗亭的品质，包罗休息麋集型、手艺麋集型岗亭、休息前提、人为程度等；再次便是赋闲使命品质，包罗使命程度、办事程度等。”[1]
从赋闲品质概念的狭义上讲，国际学者遍及承认刘素华（2005年）提出的赋闲品质概念：反应全数赋闲历程中休息者与出产资料连系并获得人为或支出的详细状况之黑白程度的综合性规模。这个概念此中既存在客观方面又有客观方面的身分，黑白程度的辨别就难以解除客观判定的身分。[2]彭世武（2008年）以为赋闲品质是一个权衡休息者在全数赋闲历程中的赋闲状况的综合性概念。[3]刘世峰（2013年）以为赋闲品质便是休息者在处置出产历程中并获得必然支出的详细环境的黑白状况。赋闲品质本色上是对人的周全成长状况的一种权衡。[4]张桂宁（2007年）明白指出毕业生赋闲品质是指毕业生对本身赋闲状况的黑白和是不是对劲的综合性概念。[5]这就申明休息者小我对本身赋闲状况的客观对劲程度在评估赋闲品质中的首要性。
赋闲品质的焦点便是休息者的人为。停止今朝国际对赋闲品质的研讨都会将休息支出作为权衡一个休息者赋闲品质凹凸的关头目标。赋闲品质从微观层面来说便是休息者个体在休息历程中与使命状况相干的身分，比方休息人为、休息时候、休息环境、休息干系、社会保证等，这些相干身分能够或许或许或许从客观方面反应一个休息者的赋闲状况若何；休息者对使命的对劲度也应当组成权衡赋闲品质的一个客观方面。从微观层面即某规模内休息者全体的赋闲状况的黑白程度，也便是某个国度、地域、行业的休息者的赋闲品质，凡是会接纳一些对休息状况的统计数据来表现，比方均匀休息时候、均匀休息人为、社会保险参保率等目标。
2 赋闲品质的内容及丈量
使评估更客观的根本便是构建一个能够或许或许或许丈量赋闲品质的评估目标体系，由定性评估转为定量评估。综观今朝学界对赋闲品质评估目标体系的研讨，在拔取评估目标和研讨偏重点上均差别一，别离从微观和微观下去看。
2.1 微观层面
最具代表性的是刘素华（2005年）构建了一套合用于差别地域、行业、局部的赋闲品质目标评估体系，该体系包罗四个一级评估目标（聘请前提、使命环境、休息干系和社会保证）和十七个二级评估目标。而后设想赋闲品质评估规范，在此根本上拟定出赋闲品质的量化评分表。[6]赖德胜、苏丽锋、孟大虎、李长安（2011年）依托于国度社会迷信基金严重名目“实施扩展赋闲的成长计谋研讨”，构建了一个包罗六个一级评估目标（赋闲环境、赋闲才能、赋闲状况、休息者人为、社会掩护和休息干系）、二十个二级评估目标和五十个三级评估目标的赋闲品质评估目标体系，并根据官方统计数据，操纵主成份阐发法对我国30个省分2007年及2008年的赋闲品质状况停止了测算。[7]欢快艺（2012年）参照马斯洛须要条理实际，提出赋闲品质目标体系，该目标体系包罗五个一级评估目标（基实品质、宁静品质、归属感、受尊敬和自我完成）和十六个二级评估目标。得出我国在1990年到2009年间的赋闲品质是显现增添趋向，但增添幅度不大，增添率在3%-5%之间，均匀增添速率是4.02%，远低于我国经济成长的速率。[8]
2.2 微观层面
李军峰接纳赋闲不变性指数、使命品质指数、劳资干系指数、福利和保证指数和职业成长指数这五个指数对赋闲品质停止综合测评。[9]
3 大先生群体的赋闲品质
刘世峰（2013年）提出高校毕业生赋闲品质评估体系，该目标体系包罗五个一级评估目标（赋闲率、赋闲程度、创业、职业胜任和对劲度）和十七个二级评估目标。[10]李菲菲（2012年）提出大先生赋闲品质评估目标体系，该目标体系包罗四个一级评估目标（使命前提、休息干系、社会保证和使命对劲度）和八个二级评估目标。[11]柯羽（2010年）从成立了一套包罗三个客观性目标（赋闲地域流向、赋闲单元性子、薪金程度）和三个客观性目标（人职婚配度、赋闲对劲度、职业成久远景）的大学毕业生赋闲品质评估目标体系。操纵主成份阐发法对大先生赋闲品质停止综合评估，防止了客观身分的影响，同时处理了目标间信息的堆叠标题标题题目。[12]张卫枚（2013年）依托2011年湖南省哲学社会迷信打算基金名目，在湖南省长沙市接纳问卷查询拜访的体例对重生代农人工的赋闲状况睁开查询拜访，从使命状况（就任行业、使命时长、休息人为、社保状况和成长机遇）、使命环境（物理环境、宁静环境和人际环境）、休息干系（休息条约、赋闲不变性和职代会到场率）和赋闲对劲度四个方面得出重生代农工全体赋闲品质低下。[13]杨何清、李佳（2007年）提出了相对照拟体系的大学毕业生赋闲品质评估目标体系，可合用天下各地域大学毕业生全体和研讨生、本科生、专科生差别群体的赋闲品质的状况。该目标体系包罗三个一级评估目标（使命前提、休息干系和社会保证）和十二个二级评估目标。操纵条理阐发法比拟各个目标的首要程度，付与各名目标差别的权重，而后将得出的大学毕业生赋闲品质目标体系转化为赋闲品质评分表。[14]
赋闲品质的评估目标可分为客观方面与客观方面两个层面，客观方面客观方面首要是指休息者的客观对劲度，比方对薪酬的对劲度、对使命岗亭的对劲度、对使命单元的对劲度等。今朝国际首要接纳指数加权均匀法和综合评估法两种体例评估赋闲品质，李军峰和刘素华别离是这两种体例的代表性学者。
4 赋闲品质影响身分
李菲菲（2012年）从大学毕业生本身身分、高校扩招及培育体例、用人单元的休息干系及用人体例和当局的微观调控四个方面阐发对赋闲品质的影响感化。[15] 从高校的角度来研讨，首要是指我国高校的人材培育情势、专业设置等与现有休息力市场须要不婚配。方丽（2003年）指出，我国的学科专业布局源自前苏联，正视教授体系的书籍常识，人材培育夸大学术性、研讨性和规范性，与财产变化之间的协同性较差，组成人材培育与赋闲市场的摆脱。[16]林宝灯（2012年）研讨经济办理类高职毕业生赋闲才能与赋闲品质的干系，得出赋闲才能与赋闲品质存在较着地低度相干干系，此中男生的赋闲才能与赋闲品质显现较着中度相干干系，女生的赋闲才能与赋闲品质显现很是微小的相干性，不能经由历程较着性查验。男生才能越强，赋闲品质越高；女生赋闲品质的凹凸不受赋闲才能的影响，还会有别的赋闲心态层面相干联的身分影响。[17]
肖琳（2013年）在对重生代农人工赋闲品质停止实证研讨的历程中，发明人力本钱、社会本钱和情感智力在微观层面上影响其赋闲品质，社会轨制、经济成长状况从微观层面上影响其赋闲品质。[18]马男、魏凤（2014年）操纵因子阐发法研讨陕西省的陕北、关中和陕南三个地域返乡农人工赋闲品质的影响身分，得出影响返乡农人工赋闲品质的大众因子是社会搀扶、品德特质、亲朋赞助、赋闲才能和求职行动，社会搀扶因子对返乡农人工赋闲品质的间接和间接影响最大，赋闲才能的间接感化居首要位置，品德特质的间接感化居首要位置，求职行动对返乡农人工赋闲品质的间接和间接感化均很小。[19]
赖德胜、石丹淅（2013年）从经济成长体例、休息力市场朋分两个方面来阐发我国赋闲品质偏低。我国以后首要依托本钱驱动且偏好通俗休息者的经济成长体例对个体（出格具备高学历和高手艺）的久远成长倒霉，休息人为和手艺成长是评估赋闲品质凹凸的首要目标，是以以后我国的赋闲品质不高；以后我国多元化朋分的休息力市场，以户籍为代表的轨制强化了地区、城乡、行业、局部、职业间的朋分收益，组成歪曲的休息力设置装备摆设，从而全体赋闲品质程度不高。[20]张勉（2006年）从轨制性身分和个体身分两个层面来阐发若何影响都会贫苦群体赋闲品质。轨制性身分首要从赋闲增进轨制、休息者权利掩护、现行赋闲保险轨制三个方面影响其赋闲品质；个体身分首要从本身的人力本钱投资和受教导程度两个方面影响其赋闲品质，并指出今朝中国，受教导程度与支出已根基上是正相干干系。
5 论断
综上所述，学者们从差别的角度和层面临大先生和休息者赋闲品质停止了界定，赋闲品质是干系毕业先生和休息者保存和成长的“性命线”工程。支出是评估赋闲品质的关头目标，其凹凸、分派布局等既影响个体的使命糊口品质又影响社会不变调和。是以，尽力完成住民支出增添和经济成长同步、休息人为增添和休息出产率前进同步，前进住民支出在公民支出分派中的比重，前进休息人为在初度分派中的比重，这对鞭策完成更高品质的赋闲意思严重。
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中图分类号：G647 文献标记码：A 文章编号：1674-9324（2015）12-0011-02
硕士学位论文是权衡硕士研讨生培育品质的首要标记，是查验学业学术程度的首要根据和须要关头。硕士学位论文从选题到最初成订婚稿通俗须要1～2年的时候来停止思虑、研讨和撰写提炼，是一项体系的科研使命。为保证硕士学位论文品质，必须增强硕士学位论文历程办理。今朝硕士学位论文历程办理通俗包罗开题报告、中期查抄、论文撰写、评审和辩论等关头。本文对硕士论文历程办理中存在的标题标题题目停止了阐发，连系中国计量学院硕士学位论文历程办理使命实际，提出了响应的改良办法。
一、硕士学位论文历程办理中存在的标题标题题目
1.选题慌忙，开题把关不严。开题报告是对学位论文品质办理和监控的首要关头，不只干系到学位论文的品质，还干系到论文可否做得下去的标题标题题目。但今朝良多研讨生邻近开题才与导师协商论文选题，致使开题报告时文献综述不周全，无详细的实施打算，显现选题过大，乃至个体选题偏离本学科规模的景象。别的，开题报告无同一规范的评判规范，有的查核教员发问随便，贫乏本色内在，未能实在起到发明标题标题题目、实时纠偏的感化，开题报告把关不严。
2.中期查抄流于情势。中期查抄是保证论文研讨进度的一个首要办法，对硕士研讨生和导师的一种潜伏催促。中期查抄时通俗请求研讨生填写中期查抄报告，对前一阶段论文所做的使命及阶段性功效停止总结，对存在的标题标题题目停止阐发，并明白前期的研讨打算。在实际查核历程中，常常研讨生填完中期报告导师查核具名就算经由历程，不构造严酷规范的查核，中期查抄流于情势。
3.论文撰写研讨生态度不规矩。研讨生是硕士学位论文的履行者，研讨生的态度间接干系着硕士学位论文品质的黑白。但今朝良多研讨生只关怀赋闲，从退学起就把首要精神放在与赋闲有关的资历测验或练习中，轻忽本身的研讨才能的熬炼，对本身的硕士论文请求低。日常平凡良多研讨生对科研研讨或科研使命处于抓紧状况，对硕士学位论文的撰写不够正视，致使硕士学位论文全体布局分歧理，使命量贫乏，测验考试数据贫乏，格局紊乱。乃至有的研讨生在撰写论文的历程中存在剽窃和剽窃别人功效的景象。在学位论文最初阶段，研讨生常常对评审专家提出的定见充耳不闻，不再花精神对论文进一步点窜，致使硕士学位论文品质不能前进。
4.导师指点力度不到位。硕士研讨生导师是保证和前进研讨生学位论文品质的关头身分，学位论文的品质在很大程度上取决于导师的指点感化。但今朝高校研讨生导师讲授和科研压力都比拟大，使命忙，常常疏于指点研讨生学位论文使命。有的导师忙于本身的营业，把研讨生看成休息力操纵，做一些对前进科研才能赞助不大的使命，使研讨生投退学位论文使命的精神贫乏，致使研讨生学位论文品质分歧格。有的导师在论文送审前才起头核阅，对不成熟或存在标题题方针学位论文，不是禁止先生提交评审，而是想方想法让先生的学位论文能经由历程评审。
5.论文评审轨制不完美。学位论文评审通俗接纳双盲评阅和公然评阅两种体例。双盲评阅通俗由黉舍研讨生部将论文送给校外同业专家或对口高校研讨生学位办理局部，送审论文中不含研讨生及导师的小我信息，评阅专家与论文作者和导师均不领会对方环境。公然评阅由学科或导师间接送给校表里同业专家，送审论文中包罗研讨生、导师的小我信息。2011年之前，我校一向接纳一本双盲评审和两本公然评审相连系的论文评审轨制。可是公然评审的评阅体例中，有些评审专家不能充实指出论文存在的标题标题题目，对论文全体评估成就太高，使学位论文评审的公道性缺失。别的，因为学位论文评阅只是恍惚的笔墨表述和论文全体的评估功效，必然程度上加大了评阅的难度，影响了客观性。因为公然评审有失公道性，同一论文的评阅成就，会显现较大辨别，使研讨生和导师对评估功效产生贰言。
二、硕士学位论文历程办理的改良办法
1.停止选题办理，分批开题，严把开题关。为防止研讨生在开题报告之前慌忙选题的景象，研讨生退学后就应与导师协商学位论文选题，并于第一学期末或第二学期初开端必定学位论文选题，第二学期起头停止文献综述的撰写和打算论证。为使师生正视开题，黉舍实施分批开题轨制，第一批为第二学期末停止，第二批为第三学期初停止。为保证开题报告品质，起首，请求开题报告前，研讨生先填写开题报告表，在导师组内停止开题论证，经论证经由历程后才能到场开题报告。其次，开题报告由各学科以研讨所为单元分小组公然构造，查核小组最少五名以上具备高档专业手艺职称的教员组成。再次，黉舍拟定了开题报告评估体系，请求查核小组从选题和文献综述、研讨打算、研讨根本、开题报告撰写环境和辩论环境等五大方面停止查核，并对每方面的详细评估身分停止了细化，便于查核小组客观评判。别的，黉舍请求查核小组组成书面定见，对研讨生论文研讨和实施历程中能够或许或许或许碰到的坚苦停止估量，对贫乏的处所提出定见。研讨生需根据查核小组定见停止点窜完美，并填写开题报告点窜反应定见环境，经导师查核经由历程后才能进入课题研讨，分歧格者需从头开题。以上办法，增添了研讨生和导师对开题报告的正视，有用防止了开题报告把关不严。
2.成立中期查抄反应整改轨制。硕士学位论文中期查抄于第四学期停止，黉舍请求除研讨生填写中期查抄报告外，各学科需根据学科本身特色接纳现场演示验收、资料评审、PPT报告请示等差别情势构造查抄。查抄竣事后，各查核小组需根据研讨生的论文停顿总结和阐发环境做出成就评定，并给出书面定见指出存在的标题标题题目和贫乏，提出指点性倡议。书面定见由学院研讨生讲授秘书汇总后反应给研讨生和导师，导师需指点研讨生根据查核小组定见在后续使命中接纳改良和弥补办法。对标题标题题目比拟多的研讨生，需整改后从头中期查抄。
3.成立严酷的预辩论查抄轨制。为对硕士学位论文品质停止提早把关，黉舍成立了严酷预辩论查抄轨制。到场预辩论的研讨生除修满学分，经由历程学位论文中期查抄外，还需到达以下三个前提：第一，研讨生需获得学科划定的与学位论文相干的科研事迹；第二，硕士学位论文格局需经由历程学科构造的格局查抄；第三，论文中触及到的测验考试装配、软件和测验考试数据等需经由历程学科构造的什物现场验收。预辩论的构造各学科严酷根据正式辩论的请求停止，并且经由历程预辩论者需根据预辩论查核的定见对论文停止点窜，导师查核赞成后才能进入下一关头。未经由历程预辩论者，延入下一批次毕业。颠末实际，严酷的预辩论查抄轨制促使研讨生和导师对硕士学位论文增添投入，有用防止了论文送审前才姑且包佛脚，增进了学位论文品质的前进。
4.引退学术不端检测体系。为有用防止硕士学位剽窃景象，黉舍自2009年起头在全校研讨生学位论文中启用CNKI的“学术不端行动检测体系”。研讨生硕士学位论文送审前都必须到场学术不端检测，笔墨复制比大于20%的论文延入下一批送审。颠末实际，该办法对冲击学术不端和学术剽窃行动功效很是较着。
5.规范和完美论文评审轨制。为保证学位论文评审的客观公道性，黉舍不时改良论文评审轨制。起首，对论文评审体例停止改良，为防止论文评审走过场，2011年我校将本来的1本双盲评审和2本公然评审相连系的体例改变为2本论文双盲评审的体例，论文送审使命全数由黉舍研讨生部担任，并对有争议的论文停止加送，保证了论文评估的公道性；其次，对论文评审体系停止了优化，评估体系由之前单一的全体评估改成全体评估与分项评估相连系的体例，请求评审专家对论文选题、文献综述、常识与才能、使命量与立同性、写作才能等5方面停止评估，削减论文评估的客观性。再次，盲审定见前往后，请求研讨生根据盲审定见对论文停止点窜完美，并针对评审专家给出的点窜定见逐条写明点窜反应环境，导师查核经由历程才能到场辩论。经由历程以上办法，削减了论文评审的客观性，保证了评审的公允性，增添了研讨生和导师对评审的正视。
6.成立学位论文历程查核督导轨制。为规范学位论文历程办理，黉舍将讲授督导轨制引入研讨生学位论文历程办理的各个关头。研讨生讲授督导组成员由黉舍各学科规模有必然声望的专家组成。各二级学院构造各学科对研讨生硕士学位论文停止历程查核前，需将查核安排报黉舍研讨生部，研讨生部安排督导组成员到查核现场随机抽查学位论文开题报告、中期查抄、预辩论和正式辩论。颠末几年的督导实际，我校各二级学院硕士学位论文历程查核根基规范，增进了硕士学位论文品质的前进。
7.成立公道的赏罚机制。为前进研讨生对其学位论文的正视程度并增强对导师的羁系力度，黉舍将学位论文历程查核功效作为研讨生评奖、评优的参考前提，并且每一年评比校级优异学位论文，对获得优异学位论文的先生颁发证书和嘉奖，同时对其指点教员赐与响应嘉奖。为保证硕士学位论文品质，黉舍实施弹性学制，优异的研讨生能够或许或许或许提早毕业，分歧格的研讨生延期毕业。别的，每一年停止校内学位论文抽检轨制，抽检比例不少于昔时毕业人数的20%。
三、结语
实际证实，黉舍硕士学位论文历程办理办法的不时改良获得了杰出的功效，有用保证了硕士学位论文品质。最近几年来，中国计量学院到场浙江省硕士学位论文抽检中，抽检成就均位于全省高校前线，此中2011年抽检均匀成就和优异率均为全省高校第一。
一、弁言
转述动词（Reporting Verbs）作为转述语（citation）的一个首要旌旗灯号，是指论文作者援用或论及后人所做研讨时操纵的动词（Swales，1990）。学术论文文献综述局部的内容首要是作者转述或归纳综合总结后人的研讨功效并停止评估，在完成这一寒暄方针中，作者常常经由历程转述动词标明对被转述人或被转述信息的态度，从而成立本身的研讨空间。转述动词是学术论文中最清楚的评估手腕之一。Hunston（1993）以为转述动词的得当挑选有助于学者清楚地表述所研讨的主体，并标明所援用的内容可否获得承认。
对转述动词，国际外学者做了良多研讨。起首研讨了转述动词的分类，差别期间的学者测验测验对转述动词根据差别的规范停止了分类。Thompson&Ye（1991）根据学术话语中英语触及的行动把转述动词分为语篇动词、心思动词和研讨动词；Hyland（2000）对此分类停止了进一步批改，提出了研讨动词、认知动词和语篇动词三类转述动词；贺灿文（2001）等模仿Thompson的分类体例，把转述动词分为实际类、语篇类、思惟类和状况类四大类；唐青叶（2004）把转述动词辨别为表现作者转述行动和被转述者措辞行动，又根据评估潜势将其分为表作者态度和被引述者态度；张荣建（2007）经由历程话语和思惟性子的阐发将转述动词分红转述话语和引述思惟两大类。另外，另有对中外英语硕士生转述动词的时态和语态的对照研讨。在转述动词时态方面，中国先生的论文中通俗此刻时占相对统治位置，对转述动词语态方面，以英语为母语的先生所作的文献综述中主动语态操纵的频次较着高于中国先生。王慧（2011）经由历程语料的对照阐发得出中国先生比拟于以英语为母语的先生，还不能谙练和矫捷地操纵转述动词，表此刻他们操纵的转述动词数目较少、动词种别不够丰硕、时态老例和常识匮乏、对主动语态的功效熟悉贫乏等方面。中国学者操纵转述语贫乏对别人研讨的批评性评估。近年来另有对转述动词的认知语用研讨：姚毅（2012）以为转述动词是认知思惟与措辞行动的融会，埋没着作者对转述内容和概念的态度。英语书面体裁语篇的转述既是一种措辞行动，又是作者行动，是认知主体动向性的分散和同一。
转述动词一向是国际外学者研讨的热点，研讨工具首要是英语转述动词和中外英语硕士生英语转述动词的对照研讨，贫乏对汉语转述动词的研讨和汉语转述动词和英语转述动词的对照研讨。对转述动词的分类研讨功效是最丰硕的，但大多都是基于Hyland（2000）的转述动词的框架停止的定量阐发，研讨的功效多数是中国进修者在英语转述动词方面的操纵环境和贫乏的处所。Thompson（1991）、贾中恒（2000）和张荣建（2007）指出，论文作者在综述历程中不是一成不变地复制别人的话语，而是转述其全体寄义，在转述历程中常常表现出了论文作者对别人话语及能够或许或许或许企图的懂得，是以不可防止地加进了综述作者本身的一些概念和概念，即对综述内容作出必然的评估。根据Thompson等（1991）的界说，评估性是指综述作者对引述内容准确性、必定性、能够或许或许或许性等方面的懂得。
二、研讨框架
本研讨首要接纳语料库和定量研讨体例，搜集了中国知网（CNKI）期刊上近十年（2005～2015）在着名外语期刊上的10篇中国学者的措辞学及操纵措辞学类论文，对转述动词停止及物性历程阐发。本文所研讨的转述动词是指论文作者援用或论及后人研讨时操纵的动词，如“以为、指出、发明”等，不包罗自我转述动词。
本研讨的阐发框架是基于体系功效措辞学及物性实际。韩礼德把措辞的纯理功效分红概念元功效、人际元功效和语篇元功效三种。此中概念功效包罗履历功效和逻辑功效。履历功效指的是措辞对人们在实际天下中的各类履历的抒发，反应客观天下和客观天下中所产生的事、牵扯的人和物和与之有关的时候、地址等环境身分。及物性（transitivity）是表现概念功效的一个语义体系，其感化在于把人们在实际天下中的见闻和作为分红多少种“历程”（process），并指明与各类历程有关的“到场者”（participant）和“环境成份”（circumstantial element），这三者组成及物体系中成心思的语法单元“小句”（clause）。及物体系包罗六个历程（王寅，2010）：物资历程表现做某件事的历程；心思历程表现“感受”“反应”“认知”心思勾当的历程；干系历程表现“是”和“属于”干系历程的何种干系；行动历程指诸如呼吸、咳嗽、感喟、做梦、哭笑等心思勾当历程，是典范的人类心思和心思的行动，介于物资和心思历程之间，具备物资和心思历程的特色；措辞历程指一类狭义上“说”的信息交换历程；存在历程表现某物存在的历程。
根据Hyland的评估法，将转述动词分为三大类：第一类标明现作者对被引作者提到的信息或做法持必定态度；第二类表现作者差别意或不接管被引作者提到的信息或其做法；第三类转述动词不间接标明现作者的概念，而是表现作者经由历程转述动词通报被引作者的态度、概念和评估。此中第三类转述动词能够或许或许或许分为四小类：（1）被引作者以必定的口气提出本身的概念；（2）被引作者以中立的姿势提出本身的概念或客观上做了甚么事；（3）被引作者以谨严的态度提出本身的概念；（4）被引作者以批评的态度评估别人的研讨或研讨功效。评估法安身于现作者、被引作者和读者之间的对话，旨在辨别现作者、被引者的态度和态度，对汉语转述动词及物性历程阐发所表现的偏向停止阐发，能够或许或许或许赞助读者更好地懂得现作者的概念，前进学术写作中对转述动词的操纵才能。
三、语料阐发
本研讨侧重阐发中国学者的汉语转述动词操纵环境，包罗汉语转述动词操纵的频次、汉语转述动词的及物性阐发和汉语转述动词及物性历程阐发所表现出的评估偏向等三个方面。
本研讨对10篇高程度学术型文章中的汉语转述动词做了统计，在10篇中国学者的文章中，从表1能够或许或许或许看出共有312个转述动词，均匀每篇有31次操纵转述动词，这申明高程度的中国学者有较高的援用熟悉，长于操纵后人的研讨功效成立本身的研讨空间。从表1还能够或许或许或许看出中国学者操纵的转述动词大多表现心思历程和措辞历程，物资历程和干系历程较少，这申明中国学者的思惟习气，常常喜好用一种曲折和间接的体例来表述思惟或评估，而心思动词恰好能够或许或许或许赞助到达这一方针，委宛地表述概念而不必间接承当义务。（胡志清、蒋岳春，2007）
由表2能够或许或许或许看出，中国学者在心思历程和措辞历程中操纵转述动词的数目和种别比拟丰硕，表心思历程的转述动词有41个，表措辞历程的转述动词有34个。此中汉语转述动词显现频次最高的前六位别离是：以为（67）、指出（36）、提出（23）、阐发（18）、切磋（12）、发明（10）。转述人的转述行动是一种反复，作者经由历程转述动词通报原著者的态度、概念和评估。转述动词是转述语的焦点，经由历程转述动词导入被转述人的声响，被转述的内容被思惟化或措辞化。这标明转述是作者借助措辞表述心思的历程，并且心思历程和措辞历程能够或许或许或许“投射”，由转述动词所引领的分句能够或许或许或许转述被引者的话语。是以，转述动词多表现为及物性历程中的心思历程和措辞历程。这些转述动词不只反应了转述者对被转述者的认知评判，并且具备预示和安排语篇意思的语勤奋效。
由表3能够或许或许或许看出：引者更偏向于操纵表心思历程和措辞历程的转述动词来标明被引者以必定或中立的口气提出本身的概念。比拟于表现不接管态度的转述动词中国学者更多地操纵表现必定态度的转述动词，更多地经由历程抒发被引作者的态度、概念和评估来标明本身的态度。这申明就汉语转述动词的语义分类，中国学者更偏向于操纵中立的的转述动词转引别人的阐述，在攻讦别人的概念时偏向于挑选暖和的语气，如许能给本身留下充足的余地（张军民，2012）。本文以为这类偏向不只源于中国学者的中庸思惟，并且标明了他们松散的学术态度。
四、结语
本文从汉语转述动词动手，从体系功效措辞学及物性和转述动词及物性历程评估偏向阐发两个方面停止了切磋。研讨功效标明：汉语转述动词大多表现心思历程和措辞历程；中国学者的转述熟悉比拟强；中国学者长于操纵转述动词成立本身的研讨空间，偏向于操纵别人的概念来标明本身的态度。因为篇幅所限，本文仅从措辞学及操纵措辞学的学术篇停止阐发，未从跨学科的角度停止阐发，也未从英汉对照的角度对英语转述动词停止及物性和评估偏向的阐发，笔者将在后续文章中对此作进一步切磋。
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