时辰：2023-03-14 15:21:09
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新的一年就要到临了，起首请您接管我最真挚的祝贺：新年欢愉，阖家欢喜!
写这份报告不是我姑且的感动，而是颠末了长达半年乃至更久的试探，在颠末一番艰辛的挣扎后我终究决议挑选在年前将在公司使命的这靠近九个月的使命作出总结并将我的下一步想法与筹算提早告知您，让使命可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许稳当支配，但愿公司的统统都可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许顺遂停止。
曾想兴起勇气跟您劈面说，可是发明本身怯懦，有些话真的没法劈面跟您说清晰，或真的是不美意思说出口，同时请您谅解我用打印出来的笔墨，完全不不尊重的意思，只是想说的话良多，用这类体例可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许更好的表现出来。
真的是感触感染咱们公司的每小我都很好，很仁慈，让人感触感染很暖和，您跟王姨另有王主任就犹如本身的怙恃，而黄姐、杨哥、张哥就犹如本身的亲人，而刘姐跟高达另有荆俊嘉就像是本身的兄弟姐妹般，在这里就跟在家里普通的温馨，让我偶然候竟然产生了错觉把这当做了本身的家。跟大师一路使命真的很高兴，感激感动大师，感激感动每小我。恰是因为这个缘由，我怎样都找不到来由压服本身，怎样可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许忍心劈面跟您提出告退，跟您说将要分开公司，分开大师呢？
在这九个月中，我履历了从黉舍走入社会这个大黉舍的过渡，走入了人生中第二个阶段：起头了毕业后的第一份正式的使命，第一次高兴的领到了整月的报酬，感激感动您给我这么一个可贵的现实机缘，安心并信赖让一个方才毕业不任何现实履历的我做跟网站扶植相干的使命，很感激感动在金融危急的年月供给了一个我喜好的使命机缘，让我无机缘跟中企和博诚软件公司、信产局部的带领、第四方供给链公司有了良屡次难能可贵的交换，跟他们的扳谈中我学到了良多东西，这是我不到场使命所不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许收成的一辈中中可贵的财产。
感激感动利益一向以来的种植，给了我良屡次熬炼的机缘，到场网站评比的漫谈会，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许跟浩繁互联网的企业名家和信产局部的带领同坐一席彼此交换是我的莫大侥幸，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许到场网站十佳颁奖礼听胜利网站的履历交换，我贯通到良多东西，都是现实中感触感染不到的，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许有幸到场烟台绿色食物博览会，感触感染博览会的怪异魅力，斥地了视线，至心感激感动您！
今朝成型的网站：中国蔬菜流派中国白菜网今朝掩护力度不够，须要加大掩护奉行及其内容的不时的更新来晋升网站的活气；网站改版正在停止中，不时的完美框架中，进度比拟慢，估计年后一个月摆布框架根底扶植完成，这要决议与第四方供给链公司的使命投入力度调剂；ISO9001品德系统认证，因为王科长年前繁忙未抽出时辰详尽的处置，要多到年后才可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许完成，相干资料正在清算中；计量认证文件资料已规整期待进一步查核并于此后逐年实行和查核。
中图分类号：D412.6 文献标识码：A
现当代界，以计较机、通信、搜集等信息手艺的遍及操纵为主导，信息资本的斥地操纵为焦点，增进经济增添和社会生长为方针的信息化扶植，信息化程度成为权衡一个国度和地域古代化程度和国际合作力的首要标记。顺应时展的请求，鼎力鞭策工会系统信息化扶植，具有很是首要的意思。那末，工会机关该当若何操纵信息化完美下层工会扶植呢？
一、充实操纵工会网站扶植，是工会信息化扶植的首要步履
增强工会信息化扶植，须要工会构建一个平台，而这个平台便是扶植好“工会网站”。因为今后工会的信息使命、统计使命和别的底子数据库扶植使命显得出格首要。纯真以传统的体例对工会机关和工会会员停止操持，已难以顺应情势生长的须要，因此，咱们要牢牢捉住工会网站扶植，以动员全数工会信息化扶植。一要把工会网站扶植成为泛博会员和各级工会信息交换的平台。二要把工会网站扶植成为工会机关和泛博会员办事的平台。三要把工会网站扶植成为晋升工会操持程度的平台。
二、操纵信息化扶植，实在前进了工会机关扶植和操持程度
以石化公司工会为例，颠末不时改良和完美，成立的“工会信息操持系统”，不只完成了工会机关规划、会员信息操持;还记实了工会平常使命，包罗职工之家扶植、歇息比赛、民主操持、厂务公然、公道化倡议、维权勾当、体裁勾当、送暖和勾当、声誉挂号、女工使命等;并且可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程该系统对工会会员情况、会员安康情况、出格人材、特困员工等档案资料停止查问阐发。守旧工会信息系统、实行搜集办公后，花费大批经费和精力的“人使命业”式公函建造和发送标题标题标题标题题目获得了有用地处置。下级唆使、严峻步履、各类告诉通报等，刹时便可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程搜集通报到各二级单元、各下层车间，而各下层静态信息也能实时报告反应到下级工会，做到便利、疾速、实时、精确。
首要表此刻以下几点：
（一）操纵信息化，展开工会使命更驾轻就熟。信息化改变了工会曩昔单一的、传统的、低速的信息传布体例，完成工会使命信息通报的搜集化、情势的综合化，展开起工会使命来，更驾轻就熟。同时，有关工会法令、律例，下级带领唆使，履历交换资料，各类工会信息资本等在搜集合包罗万象，须要时只要鼠标悄悄一点便可一览无余。
（二）操纵信息化，工会为维权办事开“纵贯车”。在现实使命中，一些下层工会使命者体味到，信息化增强了工会与员工之间的互动性、交换感，为泛博员工供给了更遍及、便利的信息和办事，鞭策了工会维权程度的全数前进。
操纵信息化，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许迷信地静态地对坚苦员工档案停止操持，又能实时疾速地给坚苦员工供给支援，把办事和维权落到实处。
（三）操纵信息化，前进了工会机关的使命效力。经由进程操纵搜集信息化使命情势，增进了公司工会与各本能机能局部之间和二级工会与车间级工会机关之间的彼此配合，完成局部间信息的横向和纵向勾当。信息化还能给工会机关文件的上传下达、工会现实的切磋、使命履历的交换供给平台。工会须要下达的文件、告诉等可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程搜集传输，疾速公然发到各二级工会，也可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许敏捷地搜集到各下层的反应信息，前进了工会机关的反应速率。
操纵信息化，各二级工会撤除与公司工会机关操持层级的“隔墙”，操持条理削减，增进了工会各本能机能局部间的彼此配合。
（四）操纵信息化，前进了工会干部的本质。工会干部可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许操纵搜集增强进修与交换，前进阐发才能，有助于拉近工会干部与公共之间的间隔。颠末最近几年来工会综合信息系统的慢慢奉行操纵，专兼职工会干部对计较机和综合工会信息系统的熟习由本来的“恐怖”转为“心爱”，由本来的主动接管改变为主动依靠。此刻，专兼职工会干部放工后的第一件事翻开电脑，浏览各类静态工会信息，同时带领在网上查抄使命，也一目明了。
三、进一步增强工会信息化扶植，还须要增强四方面的使命
第一是主动性。在工会诸多使命中，宣扬使命据有首要位置。当真对员工做好宣扬思惟使命，是工会当仁不让的崇高职责。因此，工会机关要增强办妥工会网站的主动性，高度正视搜集扶植，加速生长信息主导的文明财产，操纵搜集上风，加大宣扬使命的笼盖面，增强渗入力，前进宣扬使命的时效性。
第二是实时性。网站应对峙实时更新，工会的时讯报道都能立即在网上看到，工会机关的一些严峻勾当，各项赛事，都以图片情势展出，增大勾当规模与吸收力。并且可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许在工会办公主动化方面进一步做加倍无益的测验测验。别的让网上投票系统真正阐扬感化，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许精确掌握员工的心声，增强使命的标的方针性和方针性。
本学期汗青组夸大延续增强师德师风扶植，做人民对劲的教员。本组教员在讲授和班主任使命中反应杰出，不不标准的步履。正视对青年教员的培育，请求写详案和讲授跋文，多听有履历教员的课，对新教员正视思惟的相同交换，对他们的讲授步履提出严酷标准请求，前进他们的教诲讲授才能。
二、延续抓好讲授惯例使命的的查抄和落实
本学期汗青组教研组当真落实教务处拟定的讲授惯例。每两周对本组5位教员的讲授惯例落真相况作一次全面而详尽的查抄。每一个备课组都按请求停止了小我备课并有记实，每位教员都能做到提早一周备课，且有各自特点。每位教员的功课点窜和听课都到达了黉舍请求的次数。每位教员在备课和讲课正视常识系统及题方针假想与处置，正视培育先生的假想和处置标题标题标题标题题目题才能，高一备课组小我命制了七套供会考温习操纵的操练卷。可见汗青组的惯例讲授使命是标准结壮的。
三、深入组内的讲堂讲授钻研空气，鞭策新课程的实行
本学期，连系本组的讲授现实，每位教员环绕学期初拟定的校本研修课题供给一节钻研课，机关了全组教员听课、评课，停止营业现实进修，重点落实了黉舍提出的“科研兴校”的指点思惟，从中慢慢试探出合适差别年级先生心思特点的汗青讲堂讲授情势前进了先生进修的主动性和主动性，从面前进了进修效力。在六月份教务处机关的校本钻研报告叨教会上汗青当真停止了总结报告叨教，并做了一节公然课揭示本组的校本研修获得的功效。别的，还当真机关了对新教员的听课，在这些勾当中，备课组和教研组都是经心机关筹办，会商课本、教法、学情，讲课教员尽力以赴地上好每堂课，课后全组教员各抒己见，评出课的特点气概并提出扶植性定见，大师都感应在如许的勾当中，备课组慢慢生长起来，成为机关讲授的最下层中坚气力，备课组长各尽其责，组内构成了一种较浓的讲授钻研空气，每位教员都受害匪浅，此后要持久对峙这一做法，让汗青组的讲堂讲授更上一层楼。
四、主动到场省、市教研勾当，获得了较好成绩，扩大了教研组的影响
汗青组在市里的各项讲授勾当中，每次都是全组教员配合到场，构成了杰出的教研勾当空气，在各个黉舍教员心目中印象很好。在本学期召开的尚志市新课程指点会上月朔汗青教员代表我校汗青组在会上做了履历交换，对汗青讲授提出本身的观点主意，获得预会教员和教研员的承认。
五、教研组网站的扶植
在我校网站守旧的底子上，汗青组主动到场了网站的扶植，现已将本学期展开教研勾当的相干资料传至背景，期待操持员的审批。内容包罗：教研组使命筹算、教研组使命记实、校本研修的相干资料、营业现实进修的相干资料、钻研课、报告叨教课的教案和四评资料、科研使命筹算、科研使命记实、科研使命阶段总结、汗青课讲授深思、讲授案例、课件等。此后汗青组全数成员会延续在丰硕充实我校的网站，使一曼中学网站成为我校教诲讲授交换的前沿。
本学期大师都感触感染过得繁忙而充实，回首总结已走过的路，获得的成便是全教研组教员辛苦歇息的功效。深思一个学期的使命，大师分歧觉得另有良多缺少的处所，为把教研组的使命做得更好，放学期应在以下几个方面多尽力：
一、增强对汗青课程标准、汗青学科最新教诲现实的进修和操纵，以备课组为单元停止进修，以教研组为单元停止会商，备课组各推出一堂树模课停止钻研。
二、 更多、更好地操纵古代教诲手艺赞助讲授，增强教研组教员之间讲授资本的交换和同享。每一个备课组担负教研组网站的一个栏目，把网站扶植得更好。
三、在惯例讲授方面，要改良的有：多听课，多听其余学科的课，博采众长。别的咱们还要缔造前提，走进来，引进来，激起教员前进讲堂讲授艺术的主动性实时调剂讲授内容与思绪。
四、充实变更备课组长使命的热忱，使之成国各学年汗青学科讲授的排头兵。
五、在做好黉舍各项惯例使命的同时，强化备课立异，筹办实行规划教案，增强讲授假想的全数性。
作为21世纪的教诲使命者，咱们深知本身义务严峻，而2005年对黉舍来说是相当首要的一年。汗青教研组必然会在黉舍的精确带领下，失职尽责，为黉舍的畅旺发财添砖加瓦。
在新一学期的使命中，以“八荣八耻”首要思惟为指点，深入贯彻黉舍“一训三风”精力，环绕下级团委支配及及黉舍全部支配，对峙把为先生办事作为冲破口，增强团委扶植，以前进团使命程度和勾当品德为方针，鼎力鞭策团的各项勾当。狠抓团的底子扶植，不时斥地朝上前进，尽力首创我校团委、少先队使命的新场合排场。充实变更和阐扬泛博团员的主体性和缔造性，增进团的使命全面生长。不时阐扬共青团机关的宣扬教诲感化，增强共青团在青年中的渗入力和影响力，进一步增强团的气概扶植和团机关机构及各项使命的完美，争夺以新的姿势、新的作为，首创我校共青团使命的新场合排场
二、详细思绪
1、深入抱负决议信念教诲，进一步增强和改良青少年的思惟教诲
（1）深入展开现实进修教诲勾当，在全校团员青年中掀起稠密的进修高潮。在使命中要重点抓好团干，团员的进修。针对先生团员的特点，接纳差别的体例，增强对现实进修的指点。增强对团干部的教诲和培训，经由进程停止团干现实培训班、团干念书会、观赏交换等体例，尽力前进团干的使命才能和营业程度。
（2）进一步增强团员的思惟品德教诲。以严峻节庆记念日为契机，鼎力宏扬和培育以爱国主义为焦点的民族精力和以鼎新立异为焦点的期间精力。遍及展开现实教诲和社会现实勾当，增强青少年的心思安康教诲使命。尽力扩大团员的主动感化，同时争夺成立一两个校外理念教诲和现实教诲基地，进一步增强黉舍团队干步步队的培训交换，鼎力鞭策校园文明扶植，构成杰出的校园文明空气。
2、顺应黉舍新课程的生长，展开系列勾当，强化团的本身扶植。
黉舍是先生团员的大舞台，跟着黉舍新课程的鞭策，对增强团的本身扶植也提出了更高的请求，出格是各团支部的扶植，只要抓好团员的熟习扶植，才能增进黉舍团使命的新生长。为此，咱们做到以下三个“强化”：
（1）强化团员熟习。鼎力展开以对峙前进前辈性教诲为首要内容的团员熟习教诲勾当经由进程展开“我良好以是我入团，我入团以是我前进前辈”教诲勾当，经由进程“举团旗、戴团徽、学团章、交团费、唱团歌、过团日”、团员前进前辈熟习大会商、征文、报告比赛等勾当，指点团员体味本身应具有甚么前进前辈熟习；指点团员体味本身缺少哪一种前进前辈熟习；经由进程机关指点、机关赞助，小我自剖，增强团员的政治熟习、机关熟习和典范带头熟习。增强团员熟习教诲的针对性、实效性，鞭策团员青年深入进修现实、主动投身社会现实、尽力缔造芳华事迹。经由进程停止团机关糊口履历交换会等情势，拓宽团内糊口的内容和情势，真正成立团员先生喜好的团内糊口。
（2）强化团的操持轨制扶植。对团支部实行量化查核轨制，并成立无力的保障机制，保障各团支部安康有序地生长。拟定《团支部使命量化查核评分细则》，请求各团支部对比实行，当真做好团员教诲和操持使命。做到自转才能强，轨制落实，班子健全，落实团委各项使命，有筹算地展开各项使命和勾当。
（3）要强化团的步队扶植。根据团支部干部的提拔、培训、查核等轨制，尽力培育一支本质好的先生团干步步队，为黉舍育人使命作出进献。对一些班级团支部好的履历，校团委将停止鼎力奉行，并赐与实时的褒扬及奖励，在使命中校团委将针对步队扶植中显现的一些弊病实时地停止调剂，尽力作好扶植使命。
3、进一步增强团委先生会网站扶植。
网站不只是团委会使命的平台，并且也是我校宣扬使命的首要表现。团委会要延续做好撰写宣扬黉舍教诲讲授勾当和扶植生长静态和成绩的搜集稿件。侧重表现黉舍各类勾当所展开的情况和获得的功效。根据内容活泼、图文并茂的请求，实时更新搜集内容，做到实时将有关资料和告诉到团委会网站上，增添网站的信息量，前进网站的品德，前进网站的点击率，尽力把网站扶植成宣扬团委会、黉舍和办事师生的阵地。
4、延续抓好惯例使命，力图有所立异；同时加大对先生会使命的指点力度。
本学期校团委为了丰硕校园糊口，搞好校园文明扶植，营建稠密的校园文明空气和杰出的本质教诲情况，进一步鞭策本质教诲，停止各项体裁勾当，尽力前进先生文明艺术涵养，增进先生德、智、体、美诸方面全面生长。同时，校团委还延续加大对先生会的指点力度，让先生会更充实阐扬自我监视及自我办事的感化。三、详细使命支配
玄月：
1、校团委先生干部集会，拟定团委筹算。
2、校团委、先生会、班团支部，班委会筹算交换。
3、“阳光体育”系列勾当。
4、法制、宁静宣扬教诲勾当。
5、第二届团代会、学代会的筹办。
十月：
1、“庆国庆”系列勾当。
2、“六项评比”使命深思。
3、第二届团代会、学代会的召开。
4、做好第三届校勾当会的宣扬使命。
十一月：
1、做好黉舍消防宁静教诲勾当。
2、做好高二年段社会时辰勾当。
3、校园体裁系列勾当筹办。
4、校除夕汇演筹办。
十仲春：
1、先生民主漫谈会。
2、做好校除夕汇演的节目挑选、排演及相干使命。
3、做好除夕系列综合勾当。
一月：
大先生现实教诲，是大先生培育的首要局部。可是，今后金融投资类专业的现实教诲存在缺少，进一步地因为市场化鼎新和公司失密轨制，金融投资类专业的现实教诲经常流于情势，功效不是太好。为了确保讲授品德，我校与中国民生银行合作，全方位扶植现实教诲基地，成立不变的可延续的金融投资类校企合作人材培育的情势。
一、金融投资类专业现实教诲的标题标题标题标题题目阐发
（一）校内现实为主，缺少现实履历
持久以来，先生的培育首要接纳现实讲课，卷面测验的情势，对现实教诲首要经由进程开设上机课停止，可是上机课时无限，首要是简略的现实摹拟和演示，教员普通都因此现实为重心停止讲授，缺少金融投资现实履历。
（二）先生缺少特地的现实指点，自发做与专业有关的兼职练习
因为今朝普通都是“买办”讲授，缺少专业的现实指点，先生上完课今后，不清晰无能甚么，以是先生自发做与专业有关的兼职练习，在金融投资方面的阐发和现实才能普通不能获得很好的练习。
（三）市场化鼎新和公司失密轨制，现实教诲流于情势
因为市场化鼎新和公司失密轨制，员工都有本身的使命和失密义务，普通不会将本身的使命或营业交给先生去现实，而公司觉得先生现实的时辰短，不能为公司带来利润。先生在公司的现实教诲经常流于情势，功效不是太好。
二、现实教诲基地的扶植
（一）签定合作和谈，成立机关操持系统
本着互惠互利、彼此撑持的准绳，我校与中国民生银行就两边各项义务和义务签定和谈书，而后成立带领小组和操持小组，带领小组担负带领、监视全数练习的运作；操持小组担负从练习动员、报名、机关、练习实行、先生操持和现实查核等现实阶段全方位的操持与指点使命。
（二）扶植校企连系指点教员步队
现实基地的指点教员步队由高校教员和企业职员配合构成。民生银行根据先生现实请求，从各个本能机能局部遴派营业才能强，现实履历丰硕并有必然现实程度和讲授才能职员担负先生现实的专业导师。成立“黉舍导师+企业导师”的双导师制连系培育情势，指点先生用现实常识为公司处置标题标题标题标题题目。
（三）斥地并实行企业课程
企业课程是专业人材培育筹算的首要构成局部。斥地的企业课程分为两大范例。第一类是现实课程中的现实课程，支配在第二至第六学期完成。实行体例是“请进来走进来”，即约请民生银行高层操持职员来黉舍开设讲座，同时机关先生前去练习基地见习。第二类是特地开设的现实课程，别离是行业观赏/见习、专业练习、毕业练习。这类课程的实行与培育筹算的3+1的讲授情势整合停止，即第四年全数支配先生前去民生银行练习和实训，培育先生的操纵才能。
为了强化与稳固练习基地练习现实功效，培育先生的现实才能和立异才能，成立了“大先生科技立异”课外现实讲授关头。首要体例有两种：一是有筹算地支配先生到场教员的横纵向科研项方针钻研，机关大先生到场立异创业现实项方针报告勾当；二是鼓动勉励先生主动展开社会查问拜访和科技立异勾当，机关先生到场社会的各类学术比赛勾当。
（四）定单式柔性练习
因为基地要从公司规模和效益斟酌，供给的练习岗亭是无限的，可是到场现实的先生人数多，且先生有特性化生长的须要，经常提出定单式的多手艺的练习须要。在这类状态下，特地斥地软件，调和练习岗亭和先生现实须要，完成定单式柔性练习，知足先生在时辰和手艺练习方面的须要，完成教诲基地的高效运转，经由进程柔性支配，将先生个别短时候的营业练习变为先生群体持久延续的实在使命，给公司带来利润。
（五）现实教诲基地网站的扶植和运营
扶植基地网站，定时更新基地的最新静态，赞助教员和先生有用地在互联网上体味民生银行大先生现实教诲基地项方针相干信息与功效，不时地堆集金融投资类的实在案例及处置筹算。现实教诲进程中斥地的金融投资产物可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许上线运营，由“耗损型”现实教诲变为“运营型”现实教诲，为校企带来杰出收益。
三、现实教诲基地的保障
（一）经费投入保障
经费扶植由学院、广东省教诲厅、基地依靠单元配合投入，以确保现实基地的普通运转，并慢慢加大基地扶植经费投入。须要用到经费的方面包罗先生在基地的吃住行前提、先生培训园地改良、练习装备、仪器、资料购买费；先生宁静与歇息保障前提与举措体例扶植费；指点教员调研、差盘缠等；师资扶植中师资引进、交换、培训、良好指点教员奖励等；课程扶植中课程鼎新调研、课程斥地、现实指点课本及教诲课本的编写和出书、讲授体例和手腕鼎新、讲授资本的整合、搜集课程、良好课件的斥地用度等；和功效报告、鉴定、评审用度；网站扶植用度；通信、办公用品用度；先生现实履历交换集会及惩处等。
（二）轨制保障
完美操持系统体例，将操持落实到实处，设置特地带领小组和专业操持职员；成立健全规章轨制，对已有的规章轨制停止点窜完美，使其加倍切近现实讲授现实，如先生在练习期间，均与现实依靠单元签定现实条约，未签条约毫不任命；并在练习期间，供给必然交通和误餐补贴；成立先生现实期间的考勤轨制；成立特地的练习生奖励名目，对表现良好的练习生停止必然的奖励等。同时进一步成立相干的配套轨制，明白黉舍和依靠单元的责权义务。
（三）讲授品德保障
XX年是我市操纵绝对集合行政惩罚权使命的第一年。办公室在局党组和局带领的精确带领下，环绕“打底子，强本质,出功效”的指点思惟，不时试探，尽力前进。颠末一年的尽力现实，职员的全数本质有了较大的前进，办公室的各项本能机能使命得以较好的展开。 整年首要使命和使命情况 一年来，办公室展开的使命首要包罗以下几个方面： 一、本身扶植情况。本年来，根据下级对增强机关扶植的唆使请求，以前进全科职员全数本质为冲破口，增强本身扶植，首要抓了四个方面的使命：一是抓思惟政治扶植，一直对峙昂扬的精力状态。针对办公室职员成分新，本质整齐不齐，而使命使命延续集合、压力较大的情况，咱们对峙每周一次的科务例会，经由进程以会带训，对相干法令律例、规章轨制和底子常识停止系统进修，并主动到场市机关的各类营业培训，如档案操持、计较机搜集操纵、佛山市撰写处所志、管帐培训等，从而前进办公室职员的本身本质和营业程度，全科同道自发讲政治、顾大局、守端方。一直对峙了思惟不变、心齐风尚、连合合作的杰出场合排场，节沐日、双休日、八小时以外经常加班加点完成使命使命，有的带病对峙使命，表现出了很强的敬业精力。二是抓律例轨制扶植，进一步正轨使命次序。办公室组合今后，对职员使命停止了详尽的合作，进一步完美了使命轨制，明白了使命职责，使命中讲法式、讲端方，根据谁主管、谁负首要义务，谁包办、谁牵头的准绳，把义务落实到详细人、详细事，削减了错、忘、漏。三是抓营业本质扶植，尽力前进使命品德。针对办公室使命面广、使命重、资料多的特点，正视在使命现实中鼎力培育全科职员“严、细、快、准、实”的使命气概，请求科里每一个同道“办使命做到点水不漏，写资料写到穷途末路”。接纳集合进修、专题钻研、以老带新、现实熬炼、体味交换等情势，增强营业练习。在全科叫响了“多干使命多长本领”标语。大的资料对峙小我钻研、大师到场、小我改稿，前进大师体味局党组和局带领企图和承文办事的才能。四是抓气概纪律扶植，成立机关干部的杰出抽象。首要分为两个阶段来实行，第一阶段：上半年，首要以完成局大的使命为牵引，抓使命品德、抓办事法式、抓使命效力，削减过失、梗塞缝隙，确保局党组、带领企图在机关、下层得以贯彻落实。并针对合作上岗后及新公事员招录到岗到位后，职员有“车到船埠船到岸” 的抓紧思惟，狠抓了气概纪律扶植。第二阶段：下半年，重点抓功效，上条理，增进科室职员全数本质前进。在局带领的攻讦指点和提示下，经由进程尽力进修，不时的改良，降服了磨合期使命不熟习、职员情况不体味、使命进入慢等各类标题标题标题标题题目，根底根绝了大的过失，大师严酷遵照步队各项划定，自律熟习大为增强，各项使命有了较着的鞭策。 二、实行职责情况。一年来，办公室根据本身本能机能首要从六个方面增强职员实行职责使命的扶植。一是明白职责，完美规章轨制。因为办公室职员来自差别岗亭和局部，大局部同道不打仗过机关出格办公室使命，对办公室使命不甚体味，使命时显现了思绪不明白，职责不清晰等标题标题标题标题题目。为使办公室全数职员义务明白、有章可循、各负其责，连系咱们的使命现实，从抓底子脱手，前后拟定和完美了《佛山市都会操持行政法令使命法则》、《办公室职员合作》、《公函格局》、《办公室次序》、《办公主动化系统操持划定》、《法令局文件阅办轨制》等20余份针对性强、易操纵、行之有用的规章轨制，并且实时予以下发和抓好落实，慢慢构成了较为完美的机关使命轨制保障系统。二是筑牢根底，前进职员全数本质。在这个方面办公室首要捉住了三个重点展开使命：一抓职员的调和磨合与外部连合。办公室8小我，性情、才能各有差别，又各管一摊，各负其责，若何用其利益，阐扬小我和全数感化，成为办公室使命残局来的首要使命，咱们安稳成立连合出战役力和一盘棋的思惟，侧重抓好连合合作，以大局为重。经由进程交心、攻讦与自我攻讦和“拉袖子”等体例不时加夸大和熟习。增进了连合，构成了协力，战役力、凝集力不时晋升。二抓笔墨抒发才能。笔墨综合程度的凹凸，间接干系到全局使命的品德。文稿品德要合适本市、本局部的现实，同时要可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许在掌握大局，凸起重点。因此咱们在空余时辰机关进修《都会操持》、《秘书使命》、《半月谈》、《求是》、《南边》等与办公室使命相干的册本，经由进程多学、多看、多思虑、多堆集，并实时向局带领就教，摸清带领企图、思绪。在局带领的赞助指点下，不时前进写作才能。整年上报、下发正式文件130多份，草拟大的报告叨教资料10多份。三抓调和办事才能。为不时前进办公室职员的办事才能和效力，老同道身先士卒、停止传帮带，小至若何接听德律风、叨教报告，大到文稿的拟定、对外接待都对新同道言传言教。刘飞同道在使命中操纵本身在机关永劫辰堆集上去的履历赞助指点新同道，使新同道的办事才能慢慢获得前进。三是对外宣扬使命获得了必然功效。
根据办公室本能机能和局带领唆使，咱们按局带领“宣扬教诲是行政法令永久的主题”的使命思绪，环绕局对外宣扬这个重点，实时成立了以办公室牵头的对外宣扬小组，行之有用的展开了使命。前后牵头机关了“共建夸姣故里城管服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net”、“市法令局挂牌典礼和上路巡游勾当”、“一市三区法令局动静会”、“华法杯城管律例常识比赛勾当”、“上路征询亲民勾当”等大型勾当，并草拟了相干动静通稿，与各大媒体成立起杰出干系，为揭示法令步队抽象，宣扬我局本能机能阐扬了主动的感化。宣扬组的同道斗争使命，已初见功效，获得了市委、市当局和泛博市民的必定。四是加大局政务信息扶植。为增强局政务信息扶植，在关局和吴局的高度正视下，咱们在局网站扶植使命凹凸工夫，花气力，使局网站从无到有。局带领很是正视，高度存眷，上彀稿件局带领亲身批阅，根绝讹夺。对峙逐日更新，并成立了接洽员轨制，正视搜集掌握情况，各科的带领和同道赐与鼎力撑持和辅佐。担负此项使命的张维，在刘飞、栾萧萧的辅佐下，当真担负，想方想法的尽力完成好网站扶植使命。整年共编辑笔墨高达20多万字，上彀信息370多条，点击率到达34500人次，向市当局信息网供给信息179条，接纳率到达100％，在全市市直单元中排名第八。政务信息扶植获得了长足停顿，正在向“政务公然前进前辈网站”冲刺。五是完美档案操持，做好失密使命，加大后勤保障力度。档案操持使命方面，在按新体例把XX年档案归档，完成了档案局请求上交XX年之前的电子公函使命共220份。同时为了使我局的档案使命尽快进入正轨化、信息化操持轨道，将我局档案操持系统进级至最新版本，并守旧在线移交系统，确保我局的电子公函宁静、疾速、完全地移交至档案局，进一步鞭策政务使命的顺遂停止。喻曦同道当真担负、敷衍了事按下级请求操持档案操持使命，使我局档案操持使命被市里评为“归档及格单元”。冯思艺同道严酷遵照有关失密划定，实行失密轨制，确失密件传阅、操持、保管的宁静、实时，根绝各类失密事务的产生。外行政后勤保障方面，实时成立了后勤使命保障体例。对峙每周向局带领和各科收罗保障定见。办公室每一个月实时购买粮油肉菜，保障食物宁静卫生，并屡次收罗带领和共事的定见，不时立异菜式以知足大师的口胃；增订报刊，杂志，统计了全局的安稳资产；按期到各科室体味情况，保障各科室办公所需物品，除平常办公用品外，在局带领的尽力图夺下，购买了灌音笔、挪动硬盘、数码相机、数码摄像机等装装备，拟定了对讲机系统搜集构建筹算。六是严酷财政轨制、为局当好家。刘飞、李虹华同道都是第一次打仗财政、出纳方面的使命，他们经由进程上彀、查书，当真进修相干使命标准谦虚向有履历的同道就教，在短时候内便熟习了相干使命，定时辰划定，完成了每一个月的管帐报表、资产欠债表、收入收入表、经费收入明细表、行政单元根底数字表、并按每一个月的经费情况，填报财政拨款请求书，拟定XX年局财政估算，保障结局机关经费普通的操纵。并在资金报领上严酷按规章轨制办事，管好局里的每分账。 共2页,今后第1页1存在的首要标题标题标题标题题目和软弱关头 回首一年的使命，咱们的首要体味是多叨教、多报告叨教、多通气、多动脑、多动笔、多就教，正视在干中学、学中干，不时在现实中增添常识本领。可是，在看到成绩的同时，还必须苏醒看到本身存在的标题标题标题标题题目和软弱关头。 一是偶然使命的品德和标准与带领的请求另有必然差别。一方面，个别的才能本质不够高，资料品德上不去；别的一方面，便是使命量多、时辰比拟紧，使命效力不高。 二是偶然使命敏理性还不是很强。对带领交办的事不够敏感，偶然使命不提早量，上报情况不够实时。 三是本身进修抓得不紧。出格是在自学方面，自我加压精力不强，与使命的标准和请求另有较大的差别。 四是带领的顾问助手感化阐扬不够较着。对全局使命情况掌握不细，还不能主动、提早的谋思绪、想体例，良多使命还只是充任“算珠”。 下一步使命筹算 阐扬利益改良缺少，办公室将延续阐扬以报酬本的精力，拓宽思绪，求真务虚、尽力做好本职使命，下一步筹算从以下五个方面展开使命： 一是增强使命兼顾。根据局党组来岁的使命请求，对使命停止详细运营，明白内容、时限和须要到达的方针，集合气力抓大事、抓功效。增强科室与科室之间、机关其余局部之间的协同配合，把各项使命无机地连系起来，理清使命思绪，前进办事效力，增强使命实效。 二是搞好查问拜访钻研。阐扬求真务虚的使命气概，深入搞好查问拜访钻研，体味掌握第一手资料。操纵各项使命机遇，有筹算地支配科室职员到下层进修，增强对下层使命的熟习，尽力完成使命上的立异。 三是培育过硬气概。一直对峙杰出的精力状态，阐扬享乐刻苦、知难而退、不时改良、松散详尽、主动朝上前进的使命气概。严酷操持教
育抓养成，强化自律熟习，尽力完成自我熟习的分化，成立机关干部的杰出抽象。充实操纵“八小时以外”时辰，以时辰保品德，以品德求效益，高标准地完成各项使命。 四是前进才能本质。加大职员培育力度，拟定进修筹算，机关进修交换。按期机关资料评比、小我改稿，搞好履历交换，实行重点冲破，增进全科营业才能程度的前进。强化自我加压、自我前进、自我成才熟习，多压担子，多交使命，力图出功效、出佳构、出人材。 五是阐扬本能机能感化。增强对下级文件精力的进修晓得，充实体味带领企图，搞好下情下达、下情上达，当好顾问助手，缔造性展开使命。实时掌握最新的现实功效、使命体例，尽力前进找事、做事、成事的才能。深入抓落实，确保带领、机关企图在全局获得贯彻实行。 新的一年象征着新的动身点新的机缘新的挑衅。咱们办公室全数成员决计再接再砺，使使命更上一层楼。
共2页,今后第2页2
搜集手艺日月牙异，先生只要跟上了最前沿的手艺生长，才能在失业中具有必然的上风。但在今朝的讲授进程中，一些教员为了加重备课压力而挑选已教授过量遍的课本，这些课本出书时辰较早，内容绝对陈腐，致使课本的前沿性和不变性之间的抵触，使先生错过了对一些当下风行的首要手艺的掌握。因此，应根据课程新的生长标的方针挑选得当的课本，以顺应新手艺的生长和市场的须要。
（二）以重现实为课本挑选的准绳
该课程课本多以现实讲授为主，而不以现实斥地操纵为讲授重点，对现实局部笔墨论述过量，从而疏忽了图片在常识掌握中的首要性和直观性；对常识的描写说话艰涩难明，轻忽了差别的描写情势对先生乐趣的激起；对课本中例程的挑选不接洽关系性，从而疏忽了彼此接洽关系的例程对接洽关系常识点的晓得与影象。以是，对这门正视现实的课程课本的挑选，要正视连系先生的条理对难易程度停止挑选，正视现实操纵在课本中所占的比重，从而挑选一本从先生角度易于接管的、图文并茂的课本。
二、引入相干人文常识
网站假想不只是要完成须要的功效，更首要的是若何才能假想出便于操纵且吸收浏览者的互动平台。这须要斥地者除手艺方面的常识以外，还要掌握各类人文方面的常识。而大都高校任课教员在该课程的讲授进程中，只侧重课本中提到的手艺常识，力图让先生谙练掌握网站扶植的手艺，而疏忽了其余相干常识的先容，使先生只会网站编程，而不会真正意思上的网站假想。
（一）将美学常识融入讲授
此刻的人们浏览网站，已不知足于简略的笔墨信息，对审美请求愈来愈高。因此，甚么样的网站才能让浏览者乐趣盎然，也是课程中应当进修的。固然大都课本对此并未说起，但讲课教员应当在课程中支配相干常识的先容，如色采与规划便是必不可少的美学常识。在一个网站的页面中，色采、构图的杰出搭配可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许更好地凸显网站的气概和文明，与笔墨信息相形见绌，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许引发浏览者的激烈乐趣与存眷。
（二）先容相干法令常识
网站的内容会触及良多版权标题标题标题标题题目，而今朝的讲授中不这方面的先容，乃至连讲课教员也不这方面的熟习，这在未来会引发严峻的功效，如先生在网站假想进程中会用到笔墨资料、图片、动画、音乐等素材，而这些素材的操纵是不是正当，是不是加害常识产权及隐衷权必须让先生晓得。因此，教员在讲堂上应对这些常识交叉着停止先容，岂但让先生掌握这些常识，并且还能活泼讲堂空气，集合先生的正视力，使先生具有分辩哪些是许可操纵的素材的才能。
（三）提倡人道化准绳
为了使斥地的网站加倍合适浏览者，假想者在假想之初就要以浏览者操纵须要为中间停止网站假想，兼顾斟酌浏览者的操纵习气、须要情况、思惟体例等，表现出人文精力，使浏览者感触感染到人道化关切[1]。这也是网站假想所必需的常识，这类常识复杂复杂，请求任课教员要长于停止总结，并教授给先生。如假想时要斟酌到浏览者的计较机机能，不要因为要揭示建造者的手艺程度，而操纵大批出色的图片和FLASH动画。如许会因动画图标耗尽浏览者计较机的系统资本，而使网站的操纵变得很坚苦，因此，应给用户一个跳过动画的挑选按钮。
三、操纵名目驱动讲授法前进讲授功效
今朝，该课程的讲授体例接纳的仍是由教员根据课本的挨次，对各章节停止绝对自力的讲授，赞助以多媒体演示的体例。如许的讲授进程难以激起先生的到场熟习，先生是主动进修，倒霉于前进操纵才能。名目驱动的讲授体例则是在课程起头时根据小组分派差别的名目以贯串全数常识的进修进程，使先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许在完成现实项方针进程中前进对信息的阐发、加工和操纵才能，生长彼此间的交换、合作的才能。并且在完成项方针进程中不时进修各方面新常识，发明进修的乐趣，从而慢慢养成操纵多媒体和计较机搜集等信息手艺的习气，以数字化体例停止进修[2]。如许对培育先生的综合本质可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许起到首要的感化，从而前进讲授品德。名目驱动讲授法具有良多传统讲授法所不的利益：（1）名目选材详细。名目是按需立项，普通取材于平常糊口，进修者面临的是实在、详细的标题标题标题标题题目，经由进程完成现实糊口中的名目获得的常识可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许加倍稳固。（2）触及内容遍及。完成名目所需的常识并非规模于本课程课本，先生需综合操纵多种学科常识对标题标题标题标题题目停止鉴定和阐发，岂但扩大了先生的常识规模，并且增强了其多角度阐发题方针才能。（3）扩大常识获得路子，熬炼了先生对所需各类常识的获得才能，强化了自学才能。（4）培育团队精力和交换才能。小组以合作的体例停止会商进修，直至终究配合处置标题标题标题标题题目，完成名目，这岂但熬炼了先生的说话抒发才能，并且可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许彼此之间扬长避短增进进修。
对网站假想课程的名目驱动讲授进程，详细分化成以下几个步骤。1.名目拟定。在课程停止之前向先生揭示一些闻名良好网站，让先生对网站的规划、功效、规划、色彩等有一个大抵体味，激起先生对这门课程的乐趣，再让先生根据本身的乐趣拟题。2.筹算拟定。有了肯定的标题标题标题标题题目后，让先生根据课程的讲授进度，拟定出详细的名目实行筹算，并根据组内职员的乐趣停止使命分化与分派。3.常识储蓄。岂但请求先生在讲堂讲授中谙练掌握完成名目所须要的常识，并且对课本以外的常识也要多方浏览，操纵多种路子，有筹算地自学完成。4.名目建造。在已具有充沛常识手艺的前提下，停止项方针斥地，体味名目斥地的全数流程。这个进程和常识储蓄进程是一个交互的进程，边进修边斥地，使先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许对讲堂所学的常识停止同步稳固。5.名目评比。课程竣事后，对各小组的名目停止评比，对良好的名目小组停止奖励，停止履历先容，增强其进修主动性与步履抒发才能。机关各小组之间停止履历交换，彼此开导，激起立异精力，到达配合前进的方针。基于名目驱动的讲授法接纳了从现实到现实再到现实的进程，不时前进和拓展的讲授进程，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许赞助先生完成从现实到操纵才能前进的质的奔腾，同时还培育了先生的立异思惟才能和与人合作的才能，前进未来的失业合作才能。
四、改良尝试关头
网站假想是一门现实性很强的课程，须要大批的时辰上机操纵。但大都高校订该课程的尝试学时候派偏少，严峻影响先生网站扶植手艺的熬炼与前进。以是应当在黉舍硬件举措体例许可的情况下，尽可以或许或许或许或许或许或许加大尝试的学时量，前进先生的脱手才能。在尝试进程中，因为每次尝试的时长限定，教员不可以或许或许或许或许或许或许对每一个先生都停止指点，以是轻易影响一些先生的操纵主动性，而去做和尝试有关的使命，影响尝试功效。这类在尝试进程中，教员和先生一对一的教诲情势，使得尝试竣事后仍有良多先生有标题标题标题标题题目期待教员处置。以是，在尝试前教员应针对尝试内容中的难点、疑点，操纵投影仪对先生停止操纵演示，让每位先生实时停止同步操纵，体味与掌握相干常识。这岂但变更了统统先生的主动性，且加重了教员的教诲使命量。先生对常识的掌握程度和操纵程度有所差别，这类进修中的才能差别和性别差别在以现实操纵为主的课程中表现得出格凸起。为了到达配合前进，前进讲授功效的方针，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许在尝试进程中接纳分组的体例，让每一个小构成员都可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许停止合作尝试。岂但使全数程度都能前进，并且增强其合作精力。详细分组时，根据“男女各半，凹凸各半”的准绳停止分组。如许可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许使先生之间特性互补，女生比拟心细，而男活泼手才能绝对较强，男女互补在尝试操纵中会有较好的功效。对程度高的先生和程度低的先生各半分组，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许使程度高的先生赞助程度低的先生前进才能，增添了高程度先生的高傲感，增强其进修能源。在查抄尝试功效时，应以低程度先生的尝试完成情况作为全组同窗的成绩，来增进组内先生之间的教诲。
二、操纵名目驱动讲授法前进讲授功效
今朝，该课程的讲授体例接纳的仍是由教员根据课本的挨次，对各章节停止绝对自力的讲授，赞助以多媒体演示的体例。如许的讲授进程难以激起先生的到场熟习，先生是主动进修，倒霉于前进操纵才能。名目驱动的讲授体例则是在课程起头时根据小组分派差别的名目以贯串全数常识的进修进程，使先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许在完成现实项方针进程中前进对信息的阐发、加工和操纵才能，生长彼此间的交换、合作的才能。并且在完成项方针进程中不时进修各方面新常识，发明进修的乐趣，从而慢慢养成操纵多媒体和计较机搜集等信息手艺的习气，以数字化体例停止进修[2]。如许对培育先生的综合本质可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许起到首要的感化，从而前进讲授品德。名目驱动讲授法具有良多传统讲授法所不的利益：（1）名目选材详细。名目是按需立项，普通取材于平常糊口，进修者面临的是实在、详细的标题标题标题标题题目，经由进程完成现实糊口中的名目获得的常识可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许加倍稳固。（2）触及内容遍及。完成名目所需的常识并非规模于本课程课本，先生需综合操纵多种学科常识对标题标题标题标题题目停止鉴定和阐发，岂但扩大了先生的常识规模，并且增强了其多角度阐发题方针才能。（3）扩大常识获得路子，熬炼了先生对所需各类常识的获得才能，强化了自学才能。（4）培育团队精力和交换才能。小组以合作的体例停止会商进修，直至终究配合处置标题标题标题标题题目，完成名目，这岂但熬炼了先生的说话抒发才能，并且可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许彼此之间扬长避短增进进修。对网站假想课程的名目驱动讲授进程，详细分化成以下几个步骤。1.名目拟定。在课程停止之前向先生揭示一些闻名良好网站，让先生对网站的规划、功效、规划、色彩等有一个大抵体味，激起先生对这门课程的乐趣，再让先生根据本身的乐趣拟题。2.筹算拟定。有了肯定的标题标题标题标题题目后，让先生根据课程的讲授进度，拟定出详细的名目实行筹算，并根据组内职员的乐趣停止使命分化与分派。3.常识储蓄。岂但请求先生在讲堂讲授中谙练掌握完成名目所须要的常识，并且对课本以外的常识也要多方浏览，操纵多种路子，有筹算地自学完成。4.名目建造。在已具有充沛常识手艺的前提下，停止项方针斥地，体味名目斥地的全数流程。这个进程和常识储蓄进程是一个交互的进程，边进修边斥地，使先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许对讲堂所学的常识停止同步稳固。5.名目评比。课程竣事后，对各小组的名目停止评比，对良好的名目小组停止奖励，停止履历先容，增强其进修主动性与步履抒发才能。机关各小组之间停止履历交换，彼此开导，激起立异精力，到达配合前进的方针。基于名目驱动的讲授法接纳了从现实到现实再到现实的进程，不时前进和拓展的讲授进程，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许赞助先生完成从现实到操纵才能前进的质的奔腾，同时还培育了先生的立异思惟才能和与人合作的才能，前进未来的失业合作才能。
三、改良尝试关头
网站假想是一门现实性很强的课程，须要大批的时辰上机操纵。但大都高校订该课程的尝试学时候派偏少，严峻影响先生网站扶植手艺的熬炼与前进。以是应当在黉舍硬件举措体例许可的情况下，尽可以或许或许或许或许或许或许加大尝试的学时量，前进先生的脱手才能。在尝试进程中，因为每次尝试的时长限定，教员不可以或许或许或许或许或许或许对每一个先生都停止指点，以是轻易影响一些先生的操纵主动性，而去做和尝试有关的使命，影响尝试功效。这类在尝试进程中，教员和先生一对一的教诲情势，使得尝试竣事后仍有良多先生有标题标题标题标题题目期待教员处置。以是，在尝试前教员应针对尝试内容中的难点、疑点，操纵投影仪对先生停止操纵演示，让每位先生实时停止同步操纵，体味与掌握相干常识。这岂但变更了统统先生的主动性，且加重了教员的教诲使命量。先生对常识的掌握程度和操纵程度有所差别，这类进修中的才能差别和性别差别在以现实操纵为主的课程中表现得出格凸起。为了到达配合前进，前进讲授功效的方针，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许在尝试进程中接纳分组的体例，让每一个小构成员都可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许停止合作尝试。岂但使全数程度都能前进，并且增强其合作精力。详细分组时，根据“男女各半，凹凸各半”的准绳停止分组。如许可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许使先生之间特性互补，女生比拟心细，而男活泼手才能绝对较强，男女互补在尝试操纵中会有较好的功效。对程度高的先生和程度低的先生各半分组，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许使程度高的先生赞助程度低的先生前进才能，增添了高程度先生的高傲感，增强其进修能源。在查抄尝试功效时，应以低程度先生的尝试完成情况作为全组同窗的成绩，来增进组内先生之间的教诲。
[中图分类号]G134 [文献标识码]A [文章编号]1672-0008(2011)03-0078-05
一、智能与智能斥地
智能的界说有多种，从差别的角度阐发，所总结的智能界说差别。从智力与才能的角度动身，可把智能界说为智力和才能本质的综合表现；从潜能的角度动身，可把智能界说为智力潜能；从多元智能的角度动身可界说为一种人道整合的糊口操纵情势，是处置题方针才能和缔造才能。智能不是与生俱来的，每小我都有才能改良并扩大本身的智能。每小我的智能是多元的，并有本身怪异的智能组合。
根据智能的观点，智能斥地有以下几种情况：(1)从智力与才能的角度动身，智能斥地是指对智力与才能等诸方面综合本质的斥地练习与培育。(2)从潜能的角度动身，智能斥地是指对智力潜能的斥地练习与培育。(3)从儿童生长的角度动身，儿童智能斥地是指在儿童生长阶段，接纳必然的体例，操纵必然的情况与资本，经由进程迷信的筹算，对其停止德、智、体、美等诸方面各身分停止斥地练习与培育，到达前进本质、斥地潜能的方针。
儿童智能斥地包罗0-3岁、4-6岁、7-12岁三个春秋阶段的斥地练习与教诲，即对应的初期教诲、幼儿教诲和小学教诲三个阶段。跟着儿童春秋的差别，其心思、心思与智能生长状态差别很大，需根据差别春秋儿童的详细情况，因材施教，才能获得较好地智能斥地练习功效，到达较为对劲的本质教诲方针。
二、儿童智能斥地的范例及身分
1.多元智能斥地
根据多元智能现实，多元智能斥地是指针对儿童的说话智能、逻辑智能、空间智能、肢体勾当智能、音乐智能、人际智能、自察智能及天然察看智能等八项智能身分停止斥地、练习和培育。
2.全脑斥地
所谓全脑斥地，即对人的大脑停止左脑与右脑两大局部实行智能斥地。(1)左脑斥地：左脑具有说话性、阐发性、推论性、局部性、熟习性、时辰性、延续性。其左脑思惟体例具有延续性、延续性和阐发性。左脑经常操纵来机关说话、掌握生词的意思、计较、按挨次背诵数字和生词。首要担负说话中间、逻辑数理、综合思虑、品德步履情势等。以是常称左脑为“熟习脑”、“学术脑”、“说话脑”。(2)右脑斥地：右脑具有非说话性、接洽关系性、直观性、无熟习性、空间性、全数性、同时性。右脑首要担负影象人脸、熟习情况中的声响(天然音)、旋律、乐音、掌握视觉形状(知觉和阐发图片、相片)之类机关性弱的使命。
3.五力智能斥地
根据智力身分阐发，五力智能斥地包罗对察看力、假想力、正视力、影象力和思惟才能等五大身分停止斥地练习和培育。
4.五商智能斥地
所谓五商智能(5Q)斥地是指对儿童的智商(IQ)、情商(EQ)、健商(HQ)、财商(FQ)、德商(MQ)等五大身分停止斥地、练习与培育。
三、儿童智能斥地专题网站的假想斥地与扶植
(一)网站扶植的须要阐发
1.社会须要阐发
纵观天下列国，对儿童的智能斥地练习与培育都很是正视。美国于1989年领先推出了天下性的脑迷信筹算，把1990-2000年定名为“脑的十年”；1996年，日本起头启动为期20年的“脑迷信期间”筹算；2003年月1月，启动了“脑迷信与教诲”钻研名目，慢慢构建出抱负的教诲系统和教诲讲授体例；1998年，法国推出了“先生最首要的是要学会察看、学会脱手、具有迷信素养和才能”的教诲纲领。1998年，我国国务院副总理李岚清在教诲使命集会上夸大：
“人脑的斥地，其意思乃至大于物质的斥地和操纵。”从上世纪末到明天，智能斥地已成为天下的教诲潮水之一。
2.进修者须要阐发
有关查问拜访报告指出，儿童初期智能斥地的理念获得家长的遍及存眷，但存在必然的误区，家长对儿童智力斥地认知程度较低。别的一方面，今朝大大都儿童保健门诊都供给较为简略的保健办事，如测身高、体重等，遍及轻忽儿童智力发育的指点，火急须要展开儿童智力生长的指点使命，并借此前进保健职员的办事才能。因此，儿童智能斥地专题网站的须要者包罗家长、儿保与幼教职员和其余教诲者，家长经由进程本网站平台进修儿童智能斥地的常识和体例，掌握智能斥地的有用战略和手艺，并停止履历交换互动，儿保与幼教职员经由进程网站平台进修儿童初期智能斥地履历与手艺，儿童保健专家经由进程网站平台迷信钻研功效，指点儿保与幼教职员及家长停止儿童保健与智能斥地。
从影响儿童智力生长的身分这个角度动身，可阐发出儿童智能斥地专题网站的内容须要首要包罗以下三个方面。
(1)搜集智能斥地情况(平台)的须要。儿童智力的生长除与春秋、体重等心思前提相干外，糊口履历与情况也极其首要。此中家庭情况(出格是怙恃教诲程度等本身特点)，经由进程基因遗传和情况安慰彼此感化的体例可较大地影响着儿童智力的生长。除此以外，社区、保健所、托幼机构干涉干与等初期教诲体例对儿童智力生长也有必然的影响。但现实情况下，大大都怙恃忙于使命，不过量的时辰和初期教诲机构停止面临面互动，并寻觅专业资料思虑若何构建情况安慰以增进儿童智力生长，初期教诲机构则受限于办事渠道的匮乏、办事操持体例的陈腐。因此，家长和早教机构都希冀有一个搜集智能斥地情况，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许在他们之间构建初期教诲信息、资本同享、讲授互动、办事操持的平台，知足他们对儿童停止系统初期教诲的须要。
(2)智能斥地数字讲授资本的须要。儿童智能斥地的讲授资本今朝较为丰硕，按浅显程度首要分为专著、科普、日记、手册，搜集资本大多表现为电子册本的情势。要到达较高程度的智能斥地与本质教诲的方针，数字讲授资本起着关头性的感化，这些资本的内容与现实体例既请求迷信、精确，又请求这些资本情势多样、内容丰硕、易学、易用、易操纵。该数字化讲授媒体首要有课件、搜集课程、素材库，统统这些资本的详细内容，应牢牢环绕智商、情商、健商、财商、德商，多元智能中的八种智能身分及摆布脑斥地中的诸身分停止假想斥地，以知足泛博师长对儿童智能斥地与教诲的须要。
(3)智能斥地体例与战略的须要。据查问拜访，在我国度庭教诲中经常显现教诲中的极度情况。一是对儿童过份宠嬖，过份宠嬖的孩子，在与其余孩子相处进程中，不晓得若何忍让，表现出糊口与交际才能较差。二是过度峻厉，过度峻厉的家长经常只正视于孩子的语文、数学、英语等首要学科的进修，而轻忽了其余方面的教诲。这类家长表现出重智商，轻情商、健商、财商与德商的教诲体例。
故儿童智能斥地专题进修网站的内容要丰硕，既要有儿童
智能斥地与教诲的现实，又要有儿童智能斥地与教诲的讲授体例、战略与情势等外容，使泛博师生与家长在对儿童实行智能斥地与教诲进程中，有内容可教，有体例可循，有情势可依。因此，儿童智能斥地与教诲体例、战略是极其首要的内容，也是火急须要的内容。
(二)网站的讲授假想
儿童智能斥地专题网站的首要方针是向家长传布精确的智能斥地理念和迷信常识，让他们掌握并矫捷操纵智能斥地手艺，针对差别特点的儿童停止智能斥地现实。因此，专题进修资本、先生对专题常识的进修和基于专题常识的钻研性进修勾当的讲授假想显得很是首要。
1.网站的讲授假想
(1)专题进修内容假想迷信、前沿，规划完全。儿童智能斥地专题网站中，专题常识的进修是底子。为此，本网站大批参考儿童智能斥地的最新钻研功效，公道机关其内容规划，将儿童智能斥地专题常识分为“多元智能斥地”、“智力身分斥地”、
“五商智能斥地”、“基于儿童生长特点的智能斥地”、“全脑斥地”五大模块。其详细内容规划如图1所示。
图1
儿童智能斥地专题进修网站内容规划
每一个内容栏目下专题常识进修内容的挑选和扶植根据以下的战略停止：
――针对差别春秋的儿童发育特点挑选进修内容。对0-1岁的婴儿，其生长发育特点比拟快，应以周为单元对其停止心思、心思与智能等方面的发育特点总结；对1-2岁的幼儿应以月为单元，停止发育特点的总结；对3-4岁的幼儿应以三个月为单元，停止发育特点的总结；对5-6岁的幼儿应以半年为单元，停止发育特点的总结；对7-12岁的儿童应以年为单元，对其停止发育特点的总结。
――根据儿童发育情况，捉住智能斥地的最好期间，挑选针对性的进修内容实行卓有用果的智能斥地。根据儿童的心思、心思与智能的发育情况，及生长进程与智能斥地的最好期，实行有用的智能斥地。如诞生后10-11个月，是婴儿说话才能斥地的最好期，此时应以培育儿童的说话智能为重点；2-3岁是计较才能斥地的最好期，此时应重点斥地婴幼儿的计较才能；3～5岁是儿童音乐才能斥地的最好期，此时应重点斥地培育幼儿的音乐才能等。
――连系儿童的详细情况，得当公道地挑选进修内容停止智能斥地。如前所述，经常操纵的儿童智能斥地范例有五种，进修内容的挑选要根据差别儿童的发育特点、小我拿手、乐趣与喜好，尽可以或许或许或许或许或许或许包罗各类儿童智能范例斥地练习的常识、体例、战略，使得家长可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许得当地拔取上述范例中的某一种，对其停止响应的智能斥地练习。
每一个儿童都有着各自的特点与智能状态，差别儿童其发育特点与智能状态差别，进修内容的挑选应根据每一个儿童的详细情况，尽可以或许或许或许或许或许或许包罗各类差别范例儿童智能斥地练习的常识、体例、战略，使得家长实行有用的分类、因材施教，使每一个儿童享用到适于本身生长生长的智能斥地练习与培育的体例和体例。
(2)讲授内容表现情势简练、抽象，易读、易学，具有针对性。杰出的内容表现体例可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许保持进修者的进修念头，增进进修者对内容的晓得。儿童智能斥地专题进修网站将内容表现体例分为媒体显现体例和内容表现情势，总结今朝的专题进修网站中这两种情势接纳的罕见范例，最初根据儿童的特点与乐趣喜好，得当地拔取讲授内容与案例的表现情势(如表1所示)。以期掌握提要常识和手艺。
2.网站讲授战略假想
(1)供给丰硕的专题资本库。自立进修是专题进修网站进修的一大特点。为了让家长掌握智能培育体例、战略和情势并操纵到现实操纵中，必须供给给家长丰硕的儿童智能斥地最新停顿报告，智能斥地案例库、音乐库、动画库、视频库、游戏库、册本库和智能丈量专业东西。这些资本库可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许同时为家长停止儿童智能斥地现实供给东西撑持。这些资本库大多根据易操纵度，合用春秋，合用智能斥地范例，儿童发育特点、小我拿手、乐趣与喜好，保举度分类，并供给高档检索功效。用户能根据资本的标题、分种别停止查问。
(2)假想适当的钻研勾当。经由进程与其余家长合作，发明标题标题标题标题题目、钻研标题标题标题标题题目、搜集资料、阐发资料和抒发交换钻研功效等专题钻研勾当可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许深入和升华家长对专题的进修。在儿童智能斥地网站中，儿保与幼教机构职员可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许按期在“专题钻研”栏目中颁发钻研性课题，有必然履历和功效的家长可请求插手课题钻研小组，对专题停止合作钻研。在钻研的进程中，儿保与幼教职员供给钻研体例指点，指点家长提出标题标题标题标题题目，提出处置题方针体例，机关和鼓动勉励家长主动会商，对钻研的功效停止自评和互评。
(3)供给学法指点、在线交换、专家答疑等进修撑持办事。针对统一专题，家长可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许自立挑选进修资本揭示体例，自立节制进修进程。因此，儿童智能斥地专题进修网站针对一样的专题常识信息接纳了差别情势的媒体情势显现，并供给学法指点(包罗常识舆图、关头内容或辞汇的诠释等)，来赞助家长对专题常识的掌握和意思建构。本网站同时也经由进程在线交换、专家答疑等功效对家长的钻研性进修勾当供给撑持办事，经由进程专题常识的发问和答复功效对家长的专题常识进修供给进修撑持。
因为大大都家长不搜集进修履历，对专题进修网站也不熟习。网站供给了网站先容、内容导航、功效导航、在线赞助模块，并在功效假想时，尽可以或许或许或许或许或许或许合适他们的操纵习气。比方，每一个功效操纵都供给了功效步骤导航、在线浏览内容供给了书签功效、小我显现气概设置功效和条记功效等。
(4)供给完全的评估机制。本网站中首要的评估包罗常识进修评估、钻研进程评估、钻研功效评估。本网站针对专题常识内容假想了测试习题，家长在测试竣事后，获得成绩反应和相干进修倡议。题方针情势首要有单选题、鉴定题、客观题、图例题、情形测试和游戏式测试。测试的功效应斟酌抵家长的履历影响。
对钻研进程的评估是根据先生在服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net上的发言，鉴定其信息加工、处置的才能；根据进修火伴的评估，鉴定与别人合作的才能，纵观发言，鉴定其对标题标题标题标题题目提出及处置所做进献。本网站接纳的体例是家长互评发言品级(五分制)和儿保与幼教职员客观评分(五分制)按比例计较。
在钻研勾当起头之前，儿保与幼教职员要指定评估量规，以便对钻研功效停止评估，并根据差别的钻研勾当付与差别的权重，以便在进修的终究阶段给出家长进修的总成绩。本网站接纳的体例是在系统中内置几多评估量规名目，儿保与幼教职员在提出钻研勾当时，输出钻研勾当根底信息、权重值，而后挑选量规名目，指定量规项方针差别品级，并详细申明每品级的特点，构成该钻研勾当的评估量规。家长在到场钻研勾当时，可浏览钻研勾当标题标题标题标题题目、权重、描写、请求和评估量规，如许可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许增进进修方针的完成，便于家长停止自评和互评。
(5)供给家长到场专题进修网站扶植中资本的斥地与扶植的机缘。机关、指点家长到场专题进修网站的资本库斥地和扶植，有益于增进家长对专题内容的晓得和操纵。他们搜集素材乃至亲身脱手建造素材的进程，便是对常识停止再晓得、再建构的进程。本网站供给的大师争鸣栏目，让家长针对专题常识
颁发论点，写明论据，并上传讲授资本，由保健与幼教专家查阅并保举，作为专题常识进修内容的一局部、讲授资本库的内容构成也是一个钻研勾当。
(三)网站的模块假想
根据以上彀站讲授假想的理念，儿童智能斥地网站包罗以下五个内容模块，每一个内容模块的完成依靠于网站的几多个功效模块。
1.在线进修模块
在线进修模块撑持家长停止专题常识的自立进修。儿保与幼教职员经由进程常识编辑功效模块编辑挑选专题常识范例，输出专题常识多媒体内容，肯定常识内容的机关情势，经由进程常识建构功效模块搜集家长编辑的专题常识多媒体内容，经由进程常识测试功效模块编辑专题常识测试内容，并指定测试标题标题标题标题题目未回覆精确时所倡议转向进修的专题常识内容。这些专题常识内容在在线进修模块中显现，家长则经由进程该模块的专题常识显现功效模块进修专题常识内容，操纵专题常识发问功效模块针对疑问标题标题标题标题题目发问，其余家长、儿保与幼教职员经由进程专题常识答复功效模块答复发问，家长同时可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许操纵专题常识测试功效模块对进修停止自我评估。该模块的营业流程如图2所示。
2.专题资本库模块
专题资本库模块是家长智能斥地现实的撑持东西。儿保与幼教职员经由进程资本编辑功效模块挑选资本范例，编辑上传资本内容或编辑智能测试东西，经由进程资本扶植功效模块搜集家长编辑的资本内容。这些资本按种别在专题资本库模块中显现，家长浏览或下载这些资本。该模块的营业流程如图3所示。
3.专题钻研模块
专题钻研模块是儿童智能斥地的首要模块之一，撑持家长之间的钻研勾当，为进一步晓得和操纵智能斥地体例、战略和情势供给赞助。儿保与幼教职员经由进程勾当编辑功效模块编辑勾当的根底背景信息、权重值、评估量规信息，经由进程勾当扶植功效模块搜集家长编辑的钻研勾当内容，经由进程勾当评估功效模块对每位家长到场勾当给出星级评估，并浏览家长钻研勾当的总成绩。家长经由进程勾当显现功效模块浏览钻研勾当信息，并颠末履历品级功效模块核实是不是有到场钻研勾当的资历。在线交换功效模块中，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许针对钻研勾当的钻研进程、资料和功效与家长、儿保与幼教职员交换，在星级评估功效模块中可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许对钻研火伴的留言停止评估，经由进程专家答疑功效模块与儿童保健专家停止交换。该模块的营业流程如图4所示。
4.网站赞助模块
网站赞助模块首要是为不过量搜集进修履历的家长供给的进修撑持东西，它供给了网站先容、内容导航、功效导航、在线赞助四个功效模块。网站赞助模块由系统操持员经由进程赞助操持功效模块编辑，家长经由进程网站赞助模块浏览。
5.系统功效模块
系统功效模块是为系统操持员操持全数网站的日记记实、数据库、注册用户、系统参数供给的功效模块。同时，也包罗儿童保健专家、儿保与幼教职员、家长的注册登岸、小我信息操持功效，儿保与幼教职员的办事操持功效。
(四)网站的测试与试用
1.挑选试用工具
对该网站的测试所选用的工具别离为亲子园、幼儿园与小学三种教诲机构，每一个机构最少拔取6个样本，该样本的拔取别离为山东、浙江、江苏各省的都会与乡村中的上述三种机构各一家。家长样本拔取12个，别离为山东、浙江、江苏各省的县级都会与乡村各一个，地市级都会与省会各一家。
2.网站测试
测试职员根据网站的全部功效与模块功效对网站的机能停止测试，根据首页首要栏目停止一一测试，看其栏方针内容是不是与首页栏目内容相分歧。若有误，由背景操持员实时调剂、点窜、充实、完美等。试用工具可根据本身的须要随便浏览网站信息与内容，如浏览碰到坚苦或信息查找丢失标的方针，可操纵导航栏目停止疾速有用的查找与浏览；试用工具既可对智能斥地的内容、体例与现实停止浏览试用，也可对智能斥地的案例停止浏览与试用等。如智能斥地的内容、体例、现实与案例不迷信、不适用，或显现较着的毛病与标题标题标题标题题目等，可经由进程网站的留言栏目留言，或经由进程媒体交互获得读者的信息反应，反应至网站操持员，以便对信息内容停止点窜、完美、更新等。
3.网站试用
让试用者拜候本网站，试用时辰为三个月，在试用期内试用者对试用定见经由进程留言栏目、媒体交互栏目实时上传至该网站，如智能斥地的内容、体例、现实与案例不迷信、不适用，或显现较着的毛病与标题标题标题标题题目，可经由进程网站的留言栏目留言，或经由进程媒体交互将读者的反应信息实时反应到网站操持员，以便对信息内容停止点窜、充实、更新等。也可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许接纳跟踪查问拜访的体例对其网站的功效、智能斥地的功效与感化等定见停止总结与汇总，以便对该网站的功效的完成，网站内容与信息中的现实停止迷信、公道的阐发与评估，使该网站斥地扶植得更好。
四、竣事语
尊重的列位带领,教员们大师上午好
望着望着大师亲热的笑容，我的心中也非分出格冲动。
新年伊始，万象更新。在这里我向列位共事拜个暮年，我愿意把最真挚的祝贺送给大师，并经由进程你们通报给你的家人。恭祝大师新春欢愉，幸运安康!!祝贺你在新的一年里，统统的胡想都能完成，统统的期待都能显现，统统的支出都能兑现。我祝你表情愉悦乐陶陶，家人团圆热乎乎，恋情甜美如艳阳，绝无悲伤承平洋。
上面由我来掌管2xx-x年放学期神道口小学开学教员会
集会此刻起头
明天，集会的议程有：1、各中层带领扼要交换本学期使命思绪。
2、下发开学第一周使命筹算。
3、各局部扼要说出本局部的使命斗争方针。
4、教研组代表停止“黉舍阳光树”交换
5、校长解读新学期黉舍使命思绪及使命请求。
上面起首有请郭主任交换黉舍德育处使命思绪，大师接待。
适才，咱们听取了两位带领的交换发言，深入感应，他们的发言动身点高，标准高，气焰大，决计大，出格思绪清，体例实，听了他们的发言，使咱们看到了神小教诲工使命新光辉的但愿。在此，但愿列位要像他们看齐，以他们为典范，对峙高标准，严请求。自我加压，不时超出，尽力向更新更高的方针攀缘，再接再砺创出新事迹，为神小的安康生长做出新的进献。
上面我来向大师报答一下本学期办公室使命思绪：作为小学办公室使命职员，配合好校带领及各科教员的使命是咱们的义务。在延续以往的使命中，咱们本着办事为先的理念将使命顺遂的停止的底子上，拟定出20XX年度神道口小学办公室使命思绪
根据黉舍使命思绪的精力和请求，以“阳光教诲”作为黉舍全部使命方针，以“阳光操持年”作为办公室的生长主题，觉得黉舍，为教员，为先生办事为已任，增强营业进修，健全使命机制，增强办事熟习，完美办事体例，全面前进办事程度，增进办公室使命再上新台阶。
增强办公室扶植，做好调和与办事。
1、在黉舍办公室使命筹算中，争夺主动、主动配合、充实调和是黉舍办公室的首要使命方针。新学期起头，成立办公室按期例会轨制，完美外部操持，肯定每一个岗亭、每项使命的标准和义务，对峙从高、从严、从全、从细请求。同时，营建安康的使命情况，自发掩护办公室的全数抽象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各局部的调和，安稳成立全局看法，强化办事熟习。增强黉舍校委会全数成员进修培训轨制，把对操持者的教诲和进修作为构建进修化机关的首要内容，并以进修促使命气概前进，真正使其各个方面起到典范感化。
2、根据黉舍的现实情况，进一步完美《教员查核细则》，《教员评优筹算》等操持轨制，以操持查核为手腕，旨在前进教员的本质，增强我校的教员步队扶植，使良好的教员经由进程评比的平台显露头角，知足人材的须要。
完美教员查核细则，成立以教员赏罚和岗亭义务为根底根据的黉舍内局部配轨制，根据下级请求停止绩效报酬。
延续鞭策黉舍其余各项操持鼎新，停止黉舍操持新机制和新情势的摸索，完成扁平状的操持机关规划。展开好“我为黉舍生长献聪明——我的阳光金点子”勾当，征集黉舍生长的金点子。
3、对峙以校为本的轨制支配，强化“名目操持”，完美“筹算筹算——勾当告诉——勾当进程+勾当记实——勾当总结”的完全回路，成立并落实“谁主抓谁担负究竟”的思惟。
强化“邃密化的日清日高”操持，但凡使命清单中显现的标题标题标题标题题目必须在第姑且辰处置。
从上至下前进实行才能，真正构成“日清日高”的使命气概，根据筹算、筹算有用实行，重进程，也重功效，重深思，重总结后的再现实。
做好集会记实，并实时在电脑上清算成册。当实在现校带领交办的使命，正视查问拜访钻研，为带领决议打算供给迷信、详细、全面的第一手资料，在务虚、务虚、落实凹凸工夫。
4、基于办事的进程操持
成立“教诲便是办事”的思惟，靠“营业过硬、办事公道、操持顶真”运营民气。尽可以或许或许或许或许或许或许缔造统统前提知足教员和先生的须要，增添投入，并经由进程操持办事晋升黉舍使命和教员使命的品德，慢慢削减用惩戒来改良使命品德。
落实黉舍工会、 “三必访”轨制，即教员抱病住院、生养、严峻坚苦必访。
延续机关教员咖啡时辰、诞辰祝贺及别的体裁勾当，用感情操持为和睦合作的团队文明供给血脉。
为所担负的局部做好办事，正视担负局部的年级团队打造、教研组团队打造和办公室团队等打造，真正阐扬引领感化，对中层的查核与担负局部慎密连系。
5、延续抓好文明办公室的扶植。本学期将重点抓好办公纪律和阳光办公室查抄评比使命。
6、做好培训使命。
为前进使命效力，确保黉舍使命的前进前辈性和实效性，本学期要增强对遍地室使命职员的微机操纵培训，做到可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许谙练操纵和扶植黉舍电子资本库(如办公平台、黉舍网站、ftp、等)。
(二)、高品德地完成办公室惯例使命。
1、在校带领指点和赞助下，明白使命，各负其责，做好文件的接管、传递、催办及文件操持使命，信息收罗、上报的操持使命。对来文的阅批、带领指示的督办、首要文件的核稿等平常使命，做到松散有序，不出过失。各项文件资料，力图实时、精确、良好、高效。
2、延续做好宣扬使命，和各类迎检及接待使命。
我校宣扬使命包罗校外动静媒体宣扬和校内的播送站、板报、阳光报等板块的内容，办公室要延续做好向公共动静媒体撰写宣扬黉舍教诲讲授勾当和扶植生长成绩的稿件。
增强办公室文明打造，出力提倡黉舍精力，使其成为黉舍配合的步履原则。
正视教员主体熟习和自律精力的培育，朝着黉舍配合的愿景而尽力。
正视有用宣扬。
跟着黉舍的生长，下级查抄事件愈来愈多，办公室要实在做到三到位，一是接待前到位，根据使命巨细，全面斟酌，统一支配，详尽支配各项接待使命。二是接待中到位，做到立场要和善，说话要标准，勾当要文雅，接待要得体。三是接待后到位，接待后要实时清算现场，使之规复洁净，为下一次接待做好筹办。
做好对外调和相同使命，出格是存眷好先生食堂就餐、黉舍宁静调和，处置好黉舍微机室标题标题标题标题题目。
3、增强本钱操持，做到邃密化操持。
黉舍的教诲举措体例和资本在平常教诲讲授中要前进操纵效力，操持职员和操纵职员要谙练操纵规程，标准操纵，保障用过的举措体例无缺无损，操纵电脑和多媒体要做到用完随时关机的习气。尽可以或许或许或许或许或许或许操纵无纸化办公，对黉舍纸张操持连系已有履历停止公道分派到室利益，并将操纵情况归入阳光办公室评比中。严酷划定稿件打印格局。标准用电用水习气。
4、、做好档案操持使命。
做好黉舍文函档案操持使命和失密使命，根据档案操持的请求，完美档案操持轨制，标准档案操持使命，正视搜集清算表现黉舍办学程度的讲授教研资料并归档，使档案操持更迷信、标准。合适失密请求，作好档案操纵使命，更好地为教诲讲授及各项使命办事。
5、增强宁静操持使命。
进一步拟定完美《黉舍各项宁静条例》，为黉舍师生供给一个杰出的进修空气。成立“宁静使命“第一的思惟，确保宁静。增强对先生收支楼道及路队的操持。
成立“师生宁静”第一的思惟，做好综合办理使命，强化各类宁静练习训练勾当，存眷饮食卫生、交通宁静(处置好路口姑且性红绿灯标题标题标题标题题目)、强化讲堂宁静、校园表里宁静、校车操持等，完美特异体质或出格先生档案，打造“安然校园”。
增强校务公然，严酷财政轨制，使黉舍生长标准。
扶植“节俭型校园”，成立“黉舍的装备实在为讲授办事”的思惟，停止各项物质的惯例查抄，标准物质操纵等系列法式，完美各功效室查抄轨制，增强黉舍安稳资产操持。
(三)、延续完美黉舍网站扶植作为2010年的重点使命。
电教组将尽力以赴延续完美黉舍网站的扶植，把有关黉舍的信息实时上传黉舍网站，将黉舍网站建成向社会、家长和同业宣扬黉舍、教员、同窗的窗口，成为相同黉舍与家长之间接洽的桥梁，成为为教员的讲授、教研供给充沛信息的资本库。黉舍遍地室建好响应的操持资料，确保宁静和完全，实时上传网站或FTP。
1、 延续抓好班级网上故里扶植，建成富有特点的班级网站，并且停止相干评比勾当，表现班级风度、进修功效和小我才能。
2、 慢慢扶植黉舍督导查抄电子版网站，成立开放式的黉舍操持平台。完美黉舍网站，从头停止网站分担教员再分派，扶植和完美名目主题内容，凸起主页反应黉舍使命功效，改良存在的标题标题标题标题题目，充实操纵古代信息手艺，增添黉舍操持的通明度，完成黉舍操持数字化，让教员体味黉舍操持，晓得已产生的、正在产生的和将要产生的。完美资本库扶植。
3、 增强教员信息手艺及信息手艺相干的手艺培训，增强信息科技在学科讲授中的操纵。
此项使命将作为办公室2010年的重点使命来抓。
总之，在新的学期里，办公室全数使命职员将在黉舍党支部和校带领的统一带领下，脚结壮地，勤恳使命，冷静进献，为黉舍生长作出咱们应有的进献!
上面停止第三项：各局部扼要说出本局部的使命斗争方针。交换挨次顺次为：教研组(语文、数学、综合、电教)而后是五至一年级组，接着三至一楼办公室。
感激感动大师的出色发言。在适才的使命瞻望里，我模糊瞧见了那熄灭的一把把猛火，就让咱们统统神君子将聪明凝集在一路，让猛火加倍刺眼吧。
上面停止集会第四项：就教研组代表停止“黉舍阳光树”交换(语文数学 综合挨次)
统一棵阳光树下，罗致大师差别的养分。必将获得差别的果实。愿阳光神小一无所获。
最初有请紫色校长为咱们解读新学期黉舍使命思绪及使命请求。大师掌声接待。
教员们，新的一年开启新的但愿，新的空缺承载新的胡想。但愿大师欢愉糊口、但愿大师欢愉使命!
新学期使命集会到此竣事，闭会。
【新学期教员集会掌管词范文二】
列位教员：
新年好!接待大师回到黉舍，明天咱们在这里召开新学期开学使命集会，起首向列位拜个暮年，祝大师羊年大吉，万事快意，身材安康，使命顺遂!
明天的集会首要有如许几个议程：起首将由孙校长作开学使命报告，而后请沈校长就抓好平常教诲讲授操持，标准教员使命作支配。接着由教诲处谈谈新学期使命思绪并支配近期首要使命，再由教科室、德育处、教技室担负人别离谈谈本学期的使命假想。
上面咱们停止集会的第一个议程，让咱们以强烈热闹的掌声有请孙校长作开学使命报告!……
方才孙校长扼要转达了下级局部教诲使命集会精力，并支配了本学期的使命，但愿全数教职工能深入体味孙校长的发言精力，以加倍饱满的豪情，加倍务虚的气概，为鞭策黉舍内在生长，前进黉舍的办学档次，打造黉舍办学特点而尽力。
上面停止第二个议程，掌声有请沈校长发言。……
适才沈校长针对标准教员讲授步履，增强平常教诲讲授操持标题标题标题标题题目，谈得很是详细，阐发了咱们操持中存在的一些标题标题标题标题题目，并提出了改良的方针、请求，并且体例也很明白，本学期黉舍将在这些方面加大查抄、操持的力度，并与赏罚、查核轨制挂钩，以前进操持实效。也但愿大师能加以正视，并主动配合使命的展开。
上面停止第三个议程，有请工会马主席谈谈本学期工会的首要使命。
上面歇息5分钟。同时请鲍园长、楼园长别离另行机关召开幼儿园使命集会。
上面停止第四项议程，就教诲处戈教诲谈谈本学期的使命思绪，并支配一下近期的首要使命。……别的有个情况跟大师作个申明，因为此刻音体美教研组人数比拟多，倒霉于展开教研勾当，经协商现分红体育组和艺术组两个教研组，体育教研组长石春英教员，艺术组包罗音乐和美术教员，教研组长由郑玉琴教员担负，其余不变更。
接上去停止集会的第五个议程，接待教科室殷主任谈谈新学期教科室的使命思绪。掌声有请!……
上面停止第六个议程，请德育处徐主任谈谈本学期德育处、少先队的使命假想。掌声接待!……
上面停止集会的最初一个议程，有就教技室查主任谈谈本学期教技室首要使命。掌声接待!……
别的有两件使命说一下：一是明天先生报到，教员早上8点半放工，后天正式上课就按划定的作息时辰实行。二是请班主任教员于明天下战书1点半之前将要在食堂就餐的先生名单报食堂，外线德律风：8041。餐费收几多请存眷群动静，总务处胡主任会在明天放工前发告诉。
教员们，新的一年孕育着新的但愿，让咱们满怀决议信念驱逐挑衅，满腔热忱投入使命，进一步增强义务感和使命感，奋发精力，为我校的兴旺生长而尽力!明天上午的集会就到这里竣事，下战书请列位教员扫除、清算好办公室，做好统统的开学筹办使命，开高兴心驱逐先生回到校园。闭会。
【新学期教员集会掌管词范文三】
列位教员：
大师上午好!
明天，咱们在这里召开新学期开学使命集会，起首我代表黉舍行政班子对大师顺遂返校表现强烈热闹接待!也接待本学期离开咱们黉舍的列位新教员，接待你们成为咱们陆慕实小这个大师庭中新的一员!从明天起头，咱们将携起手来，连合合作，一路为黉舍的生长尽力拼搏!
明天的集会首要有如许几个议程：起首将由孙校长作开学使命报告，而后将请出3位教员代表作大会交换，接着再由教诲处、教科室、德育处、教技室担负人别离谈谈新学期各条线的使命思绪。
上面咱们停止集会的第一个议程，让咱们以强烈热闹的掌声有请孙校长作开学使命报告!……
方才孙校长转达了下级教诲局部的集会及文件精力，并对黉舍新学期的各项使命提出了请求，出格是对增强师德师风扶植，标准教员从教步履，前进师资步队本质方面作了夸大，但愿教员全数能深入体味孙校长的发言精力，进一步明白使命职责，不时增强本身涵养，以更好的热忱在新学年中主动尽力地完成好各项使命。
上面停止第二个议程，有就教员代表作大会交换，起首请出缪睿红教员就若何做好级部使命，机关教员展开好各项勾当的情况作履历交换。掌声有请!……
上面请鲍桂英教员针对做好班主任使命的标题标题标题标题题目来谈谈本身的体味。掌声有请!……
最初请出幼儿园的姚丽仙教员，对关爱幼儿，前进保教品德的话题作大会交换。掌声有请!……
感激感动三位教员与大师一路分享她们可贵的使命履历。上面歇息5分钟。幼儿园教员由鲍园长另作支配。
上面咱们延续闭会，停止第三个集集会程，有就教诲处戈教诲谈谈新学期教诲处的使命假想。掌声接待!……
接上去停止集会的第四个议程，接待教科室殷主任谈谈新学期教科室的使命思绪。掌声有请!……
上面停止第五个议程，有请德育处徐主任谈谈新学期德育处、少先队的使命假想。掌声接待!……
0 媒介
高职教诲人材培育的根底特点因此培育高档手艺操纵性特地人材为底子使命，社会须要是职业教诲生长的最大能源，专业的生长，决议了培育的先生是不是合适社会的须要，而讲授鼎新是专业保存和生长的底子。高职教诲讲授品德的前进，必须要有精壮高效、营业良好，治学松散，绝对不变的教员步队来保障。扶植一支讲授品德高、规划公道的讲授团队、增进讲授步队扶植的可延续生长，前进教员步队的全数讲授程度，是实行品德工程的焦点。经由进程成立良好的讲授团队、鞭策讲授鼎新，增进讲授钻研和讲授履历交换，斥地讲授资本，鞭策讲授使命的老中青相连系，阐扬传帮带的感化，增强青年教员培育，对前进教诲讲授品德阐扬侧首要感化。本文以焊接手艺及主动化专业的专业焦点课程《操纵融化极气体掩护焊焊接规划件》课程讲授团队扶植为例，切磋了专业课程讲授团队扶植的思绪与体例和对专业讲授鼎新的首要性。
1 专业课程讲授团队的扶植方针及进程
团队扶植的全部方针因此校企合作为主旨，以课程和讲授资本扶植为重点，以前进人材培育品德为方针，在课程斥地的底子上，以专业焦点课程为载体，扶植课程讲授团队，在此底子上，进一步增强人材培育筹算扶植、讲授鼎新、手艺办事、先生失业等方面的校企合作，配合承接课题、报告讲授功效奖、到场讲授鼎新履历交换、焊接新资料新工艺手艺交换，凝集成专兼连系不变的专业课程扶植良好讲授团队。
1.1 调剂讲授团队规划
构建《操纵融化极气体掩护焊焊接规划件》课程讲授团队，优化师资步队规划，从团队讲授职员春秋规划、职称规划、学历规划和专兼规划等方面停止公道的调剂与扶植，构成一支规划公道、现实履历丰硕、讲授程度高的专兼连系教员梯队。经由进程扶植，使得团队教员100%具有行业企业使命履历、双师比例达100%。
1.2 展开专业讲授鼎新前进讲授品德
（1）进一步明白以工学连系为切入点，凸起职业才能的培育，表现基于使命进程与使命的课程假想理念。
（2）以融化极气体掩护焊焊接体例为主线，以特种装备焊接操纵职员查核细则划定的融化极气体掩护焊焊工查核名目来停止课程斥地与假想；将专业岗亭所对应的使命进程中的使命分化，连系专业培育方针、职业手艺请求，肯定与本课程内容相干的常识、才能、本质方针；以丰硕的课程资本、实在的现实情况作为课程的底子和支持；立异讲授体例和手腕，完成课程融现实与现实，职业才能与本质为一体的讲授情势。
（3）《操纵融化极气体掩护焊焊接规划件》课程讲授鼎新
课程在讲授体例上接纳步履导向讲授法，在差别的使命接纳与之相顺应的讲授体例来机关讲授实行，夸大接纳“学中做”、“做中学”，激起先生进修的自学性、主动性。
1.3 增强《操纵融化极气体掩护焊焊接规划件》课程讲授资本扶植
优化课程全数假想，挑选加倍典范的讲授名目，并分化成与其使命岗亭加倍靠近的讲授使命；完成《操纵融化极气体掩护焊焊接规划件》课程讲授资本及课程讲授网站扶植。经由进程多种路子搜集融化极气体掩护焊焊接出产进程中的案例。完成《融化极气体掩护焊焊接规划件》课本的编写等课程讲授资本扶植使命。经由进程《操纵融化极气体掩护焊焊接规划件》课程的扶植，动员其余专业焦点课程的扶植，前进课程的讲授品德。
2 专业课程讲授团队扶植的体例
以江苏省树模院校重点专业和办事财产重点专业扶植为契机，进一步深入专业人材培育情势、课程系统、课程斥地、课本扶植和讲授鼎新，扶植专兼连系的课程讲授团队。
（1）以特种装备焊工测验中间和手艺办事中间为平台，强化校企合作，前进课程讲授团队的全数气力
今朝，学院已成立了特种装备焊工测验中间，其首要功效便是根据特种装备制作相干标准为特种装备制作企业培训及查核焊接手艺职员，讲授团队成员将在与企业合作培训及查核焊接手艺职员的使命中不时前停止业标准的操纵才能，并能有用地把工程履历转化为讲堂讲授的内容。
江苏省树模院校重点专业和办事财产重点专业扶植筹算中都把焊接手艺办事中间的扶植作为一项首要名目，课程讲授团队将在现有焊接培训的底子上，在工艺钻研和手艺办事上又将斥地新的范畴，并把工艺钻研和手艺办事的功效与先生才能前进相连系，前进专业讲授品德。
（2）增强教员培育，不时前进职业教诲理念
每一年不少于1人次到场讲授指点委员会集会、兄弟院校机关的职业教诲钻研会，进一步熟习和掌握职业教诲名目课程斥地与假想的详细法式、名目课程实行中的讲授假想、讲堂操持、讲授掌握、黉舍实训资本的设置装备摆设及黉舍课程搜集化标题标题标题标题题目、讲堂讲授勾当的假想与立异、理实一体化课程鼎新的现实与现实、假想体例、课程讲授实行。课程讲授团队成员在讲授机关中实行名目化讲授，经由进程总结提炼不时前进职业教诲才能。
（3）课程讲授团队教员掌管讲授钻研课题，前进钻研才能
课程讲授团队到场讲授钻研课题，课题将包罗课程扶植、专业课程系统扶植、讲授资本扶植、实训中间运转机制、校企合作系统体例机制扶植等。经由进程课题钻研不时加深对专业的熟习、专业的讲授鼎新、校企合作内在和情势，前进课程讲授团队的讲授钻研才能，更好展开专业扶植，为社会培育高端手艺型特地人材。
（4）增强青年教员培育使命，前进讲授团队全数程度
根据学院《对实行青年教员“1358生长筹算”的定见》，针对新引进的青年教员，接纳“1帮1”以老带新轨制，作为助教到场指点教员的名目化讲授，改变青年教员职业教诲理念、前进操纵名目化讲授体例的才能和程度，同时鼓动勉励青年教员下厂练习，经由进程下厂现实，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许前进青年教员的现实才能，丰硕工程履历，使讲堂内容加倍丰硕、更好的办事讲授，出格是现实讲授。
（5）深入校企合作，增强兼职教员步队扶植
根据学院兼职教员操持体例，评聘合作企业中手艺才能强、手艺程度凸起的行业企业手艺主干和能工细匠作为专业兼职教员，同时增强兼职教员的培育和操持，展开平常讲授标准、名目化讲授体例和才能的培训与测试，增进兼职教员熟习职业教诲纪律和讲授体例，将最新的出产手艺、最精的操纵手艺迷信地教授给先生，构成不变的兼职教员库，构建良好的专业课程讲授团队。
3 竣事语
扶植良好的讲授团队，前进教员步队的全数程度是完成高校生长方针的底子保障，同时也是晋升高档教诲品德的底子保障，扶植高程度师资步队，一直是高校鼎新生长中的永久课题。经由进程以上的体例，焊接手艺及主动化专业颠末几年的生长，已扶植了3门专业焦点课程讲授团队，团队规划公道，讲授才能凸起，合作才能强，团队教员具有前进前辈的职业教诲看法、高程度的专业手艺及讲授假想立异才能，同时在专业课程讲授团队的底子上停止专业师资步队的扶植，并获得了明显的功效。
【参考文献】
