时辰：2023-03-01 16:33:33
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新课程的奉行已渐渐进入民气，而新理念新教诲的胜利关头在于教员。是以，若何让教员尽快更新理念，顺应改变，从而最大可以或许或许地阐扬教员的客观能动性，也是咱们每个教诲使命者所存眷的标题题目。
在此背景下，咱们黉舍的率领班子大白提出了“四个有和三个一”，指出：教员要对本身的讲授步履停止阐发与深思，着眼于本身教诲与讲授水平的前进，请求每节课后有阐发，每周讲授后有深思，每个月有典范案例(课例、课件或公然课、经历互换)，每学期有课改小结，每学年有课改经历总结或讲授论文，请求教员读一本对课改有开导指点的现实册本，上一次校级公然课，停止一次校级经历互换。
而咱们教研组的各项勾当恰是环绕以上中间睁开的。
一、自我评估深思与组内评估互换相连系，前进教员讲堂讲授水平，增进新教员讲授才能的生长。
前人云：“它山之石，可以或许或许或许攻玉”。凭仗本身的尽力，教员可以或许或许或许有较大的前进，可是在彼此的互换与进修中，咱们更能获得可贵的经历。获得更大前进。为此，咱们教研组按照本校、本组现实情况，每两周支配一位教员开设一堂公然课，期中之前支配经历丰硕、营业过硬的教员先睁开树模互换，让青年教员、新教员有一个进修、取经的进程。期中此后尽可以或许或许支配新教员及教龄较短的年青教员揭示，请求青年教员尽可以或许或许接纳多媒体课件揭示，所揭示的公然课尽可以或许或许表现新课程理念，有创意。同时课后构造全组教员停止评析。由开课教员陈说讲堂支配及构想按照，组内教员自动评估，阐发优毛病谬误并提出扶植性的倡议，并划定每位到场评课教员最少指出一条缺乏的处所，给出一条有适用代价的倡议，使评课真正获得功效，使参评两边都有所得。
讲授的实行若是不阐发与总结，经历无从谈起。是以，咱们教研组请求组内教员每节课后写好讲授深思，针对本身的讲授支配及讲堂现实找出缺乏的处所及胜利休会，在自我深思的进程中前进备课品质及讲堂讲授水平。教研组长按期停止查抄。按照如许的支配，组内教员每学年最少有一次公然课讲课及评估互换的机遇，在讲授的同时，学会深思与归结，更有助于教员，出格是青年教员、新教员的进修与前进。
二、阐扬本校“校本培训试点黉舍”的上风，睁开校本教研勾当，前进教员出格是新教员的营业水平。
本学年我校被核准为“校本培训试点黉舍”，连系校本培训内容，咱们组睁开了情势多样的教研勾当。
1.“请出去，走出去”。“请出去”，约请专家开设讲座，以讲座的情势睁开新课程、新课本的阐发与钻研；“走出去”，自动到场各级各类培训及教研勾当。对教研室构造的每次市级公然课钻研会咱们教研组都非常的正视，不论路程远近，咱们城市遴派相干教员当真到场、进修。寒、寒假期构造了月朔教员和其余年级青年教员当真到场通识培训与新课程规范、学科讲授培训，遴派代表当真到场各项教研勾当，实时、周全地向组内教员转达新信息、新理念，尽快顺应新变更。
2.充实操纵校内资本，睁开各项教研勾当。详细实行以下：
①由经历丰硕的高等教员(张教员)主讲了“若何说课”，连系学科特色睁开说课的各个关头，指点新教员若何说课；
②构造互换了“若何撰写讲授论文”，配合互换、进修优异论文的选题，构想及撰写；
③构造商讨了“若何在讲堂讲授中深切睁开标题题目会商”(吴教员)，一路商讨了“若何更好地在讲授中表现天然迷信学科特色”等。
④配合钻研了“若何更好地连系本校先生特色停止比赛教诲”等等一系列勾当。前进了组内教员的营业水平。
本校有份校刊：《教研服装论坛t.vhao.net》，外面都是咱们黉舍教员撰写的论文，每期咱们的天然组教员都有几多篇论文当选。这里的论文和咱们组推举到各级参评的论文，便是在咱们组如许稠密的互换、钻研、评估与深思的进程中构成、升华而获得的。咱们的校报《十五风光线》第二、三版都是咱们教员讲授、教研功效的揭示。黉舍为咱们的生长缔造了前提，供给了舞台，咱们教员的客观能动性就被激活了。
三、连系黉舍课题，有用睁开校本教研勾当。
XX年6月，咱们黉舍摸索报告并被核准立项了市级课题《以先生生长为本的讲堂讲授战略性钻研》。为此，咱们教研组实时睁开了有针对性的教研勾当，听、评了李骏教员的《真菌》和钟意定教员的《有关纯电阻电路中电功、电功率及电热公式的选用纪律》两堂商讨课，由两位教员供给这两节课的案例，构造组内教员停止进修、互换，大白了新理念下讲堂讲授必须“以进修者为中间”、以先生的生长为底子，教员的讲授勾当必须环绕这一中间睁开，一路商讨了若何更有用地培育先生的立异熟习与商讨才能；同时也进修、互换结案例的撰写与点评。
四、充实表现新理念，胜利睁开新课程
华师大版迷信课本XX年9月份新学期在宁波市郊区各中学七年级重生中周全睁开。这套课本以国度教诲部早先颁发的义务教诲“迷信(7-9)课程规范”为按照。全书以“安身先生生长，周全前进先生迷信素养”作为课本的焦点理念。针对新课程奉行，咱们构建立了以教研组长任组长，备课组长为副组长，备课构成员配合到场的学科测验考试小组，担任新课程讲授现实。
从今朝咱们黉舍的实行新课本的情况和大局部先生的反映来看，对这套新的课本表现出了较高的热忱。从课本的编写思绪上看，新课本更多的表现了一种常识点上的整合，将本来一些较为分离的常识点归并在一路停止讲授。
固然，由于新课本本身的特色，对咱们教员也响应的提出了更高的请求，若是教员仅仅是把本身的着眼点放在几本无穷的“教员用书”和一些操练功课上，是很难获得抱负的讲授功效的。
起首，教员在备课进程中应充实操纵阐扬多媒体讲授手腕直观、信息量大的上风，培育先生对迷信进修稠密的乐趣。咱们黉舍在每个迷信教员的办公室电脑上都装置了与课本配套的多媒体光盘。同时咱们的学科测验考试小组教员平常平凡都很正视汇集相干的讲授网站，这有助于咱们体会国际外最新的迷信讲授方面的信息，并且实现资本同享。
其次，咱们在讲授进程中还很正视和先生之间的互动性，阐扬先生的小我上风，此刻良多先生家里都具备了上彀前提，获得信息的渠道比之前有了很大的拓展。他们常常会拿来一些本身感乐趣的标题题目向教员就教，教员在这个时辰，切不可由于这些标题题目和咱们的册本常识不甚么间接的接洽而轻忽了这些标题题目，或说对这些标题题目对付了事。由于，咱们在中学阶段迷信最大方针是培育先生对天然迷信常识的乐趣。是以，咱们学科测验考试小组的成员随时存眷新课程的奉行情况，自动构造钻研摸索学科讲授的有用路子和体例，把先生本身汇集的资料停止加工、清算，并在上课的时辰说明这是由某某同窗汇集。使先生从小就构成一种资本同享和团队协作的精力，收到了杰出的讲授功效。
再则，咱们接纳“走出去，请出去”等多种体例增强与课改测验考试黉舍的协作互换。构造教员(首要是新月朔任课教员)去北仑测验考试区的长江中学听课、进修，咱们教研组的青年教员为来访的诸暨和松阳三中的教员开设了三堂讲授观赏课,我组到场使命才一年多的李骏教员在未几前开设了一堂市级观赏课，获得相干教员们的分歧好评。
五、充实阐扬备课组的“数字化小分队”感化，更矫捷地睁开教研组使命。
由于学科特色，咱们天然组教员常常是三小我、五小我为一个备课组，就象军事上的“数字化小分队”，由于人数较少以是具备较大的矫捷性。备课组的成员比拟轻易找到空地时辰停止小我备课：当真钻研阐发课本、拟定远期和近期讲授方针、一路商讨讲授手腕、构造彼此间听课、评课等勾当，是以，常常是一堂校级公然课前，备课组内教员已一路商讨、听评了好几次。在XX届先生中考复习中，咱们初三年级的任课教员停止了划块协作备课，义务落实到每位教员。如物理局部咱们把它分别成热学、力学、电学、光学，每位教员担任此中一块的常识点、资料、例题及习题精选等筹办使命，备课组互换会商后资本同享。别的内容也是如斯支配。是以，在XX届中考中我校天然学科均匀分跨越119分，获得较好成绩。不论是讲授支配、讲授手腕、学科资料、多媒体课件，乃至是一道坚苦的解题思绪，咱们的备课组教员间都能忘我同享、商讨，我想这也是咱们天然组可以或许或许或许不时向上缘由之一。
1、以“做中学”为抓手，连系新课程的测验考试、实行，改良和完善讲授钻研轨制和使命体例，增进构成民主、开放、高效的教研机制。把迷信课程的总方针落实到每节课，悉心指点先生的迷信进修勾当。
2、深切体会并实时处置讲授中的坚苦和标题题目，总结、推行讲授经历，摸索讲授纪律，在课程鼎新的现实中，不时前进迷信教员的讲授专业水平和新课程把握才能。从更深水平把握教诲鼎新的期间脉搏。
3、连系身旁迷信、先生睁开综合现实勾当和校本教研为路子和体例。正视钻研实效，实时推行钻研功效。让先生走出讲堂，走进天然、接近天然、赏识天然。讲授中还能将德育渗入到迷信教诲傍边。
4、不时完善学科评估体系。着眼于充实、周全部会先生，赞助先生熟习自我，建立自傲，存眷个体差别，体会先生生长中的须要，摸索建立增进先生生长的评估体系。教员对本身讲授步履的阐发与深思，激起在自审、深思根本上的自评，不时前进讲授水平。
5、在迷信讲授中，对峙和生长先生对四周全国的猎奇心与求知欲，正视养成斗胆心细、勇于质疑的迷信立场和爱迷信的豪情。
6、为激起先生乐趣，前进先生的脱手操纵才能，前进先生迷信素养，构造了一系列勾当。构造指点科技乐趣小组勾当，停止主题迷信现实勾当。
7、察看才能是迷信使命素养的首要构成局部,察看才能的操练，天然也是迷信使命者教诲的首要内容。请求教员在讲授时就应当缔造前提(机遇)，引发或激起先生的标题题目熟习，让他们在对题方针差别概念中去质疑、去评断、去推想、去考证。
8、体会和展望先生，尽可以或许或良多地为他们筹办和供给糊口中罕见的资料，尽可以或许或许实时知足先生商讨的须要;同时，还建立了开放的讲授观点，给先生供给充实的迷信商讨的时辰、空间和休会的机遇，按照先生现实情况和讲授现实勾当，缔造性地睁开商讨勾当，引领先生亲历迷信商讨的全进程。
我的使命获得了一些成绩，但也存在着良多缺乏，我将不时进修，更好地睁开各项勾当，争夺获得更大成绩。
小学迷信教研勾当总结【二】
本学期，咱们迷信教研组以《迷信(3--6年级)课程规范》为指点，以培育先生迷信素养、立异才能和现实才能为重点，建立教员本分是为了每个先生周全活跃的生长的观点，尽力前进全组教员的营业水平，周全推动师生的全部迷信素养，为了前进咱们组每位迷信教员的营业水平和现实才能，本教研组在本学期也睁开了一系列的勾当，上面我对本学期的勾当做以下小结：
1、教研勾当以点带面
能到场各类教研勾当是每位教员求之不得的事。本学期，本教研组教员都自动到场各级教研勾当，在屡次勾傍边都能泛论进修体味与经历，而后与其余成员配合互换会商、配合深思，配合生长。回校后又将获得的信息与体例与不实时到场培训的迷信教员一路钻研，使他们也一样在营业上配合前进。
2、上好每堂课是咱们敏捷生长的关头关头
本学期咱们组的每位迷信教员都严酷履行教研组的使命筹算，咱们教研组固然职员少，教员担当的讲授使命重，但他们都能在讲授现实中当真钻研新课标、课本，阐发先生的现实情况，必定讲授方针，设想讲授进程，当真写好教案。本学期，沈莉敏教员开设了揭示课《无益于保存的技艺》，获得了到场教员的好评。
3、在深思的进程中渐渐获得前进
“要给先生一碗水，本身得筹办一桶水”教员若是不进修，讲授勾当就成了“无本之木、无源之水”，为增强涵养，前进本质，咱们组当真进修新课本和新迷信课程规范，进修学科刊物，体会教改信息，前进本身的迷信素养。本学期初，咱们组停止了迷信测验考试培训。一学期来，每位迷信教员都能长于用新课程的理念来审阅和分解本身的讲授设想和讲授步履，对一些典范课例停止案例阐发;养成“课后深思”的习气，在深思中更新本身的讲授理念，丰硕本身的现实经历、完善本身的讲授设想，为后继讲授使命堆集有代价的素材。除自动投身与教科研钻研，咱们迷信组的教员和尽力于将钻研功效清算成文。本学期，沈莉敏教员撰写的论文《为孩子筹办一个百宝箱》颁发在《新课程钻研》。期末，咱们迷信教员又聚一路彼此互换本身本学期的点滴体味。经由进程互换，教员们针对本身此后的讲授遭到了差别水平的开导。别的，就各年级的迷信课内容而言，其难度已是老课本难以比拟的了，有一局部内容乃至于触及到高中阶段的，但咱们的迷信教员们一方面正视本身的进修晋升，别的一方面多多地彼此进修。
4、自动睁开听、评课勾当，前进讲授水平
一学期来，本组教员精诚连合，彼此赞助，彼此之间教研空气稠密。咱们筹算鄙人个学期多睁开“以互听互评钻研课”的勾当，经由进程听、评勾当，彼此商讨，扬长避短，争夺在一次次真情的评课中，促使教员渐渐构成具备本身特性的讲授气概，晋升听课教员的看课、评课才能，每位教员有所得有所获，每位教员有所思有所悟，为本教研组教员锻炼营业素养造梯搭台，从而到达使我组一切迷信教员配合生长的方针。
5、深思与改良
深思咱们组的讲授和教研使命，咱们也发了然咱们使命中还存在的一些失误和缺乏，咱们的教科研筹算的拟定和详细步骤响应的实行还不是百分百落实，偶然辰只流于情势;另有讲授硬件步履措施的不完善，贫乏良多测验考试装备和东西，使良多讲授筹算都难于落实。
上述的点点滴滴，说了然我校迷信组教员对迷信讲授钻研的朴拙与固执，面临新的世纪，面临如荼如火小学迷信讲授鼎新，咱们确信：今天是今天的持续，今天还将迎来新的生长，咱们定将沿着必定的方针前进，进而寻求新的冲破，寻求新的超出。
小学迷信教研勾当总结【三】
咱们迷信教研组在下级教研局部和黉舍率领的精确指点下，配合尽力，当真钻研新课程规范，踏实睁开教研使命，不时晋升教员思惟、水平营业，以此前进讲授品质，有用地生长先生本质，为先生的毕生生长打下杰出的根本。
一、增强教研组组风扶植。
按划定，迷信教研组必须做到期初，组里有筹算，大师有筹算，期末组里有总结，大师有总结，每项勾当有记实。咱们在新期间、新情势下，实时当真进修了党和国度的教诲方针、政策;当真进修新课标，新理念，其实指点本身的教诲、讲授勾当。咱们严酷贯彻教诲局有关政策、划定，面向全部先生，讲授和测验考试使命有用踏实;谆谆教诲，尽力使每位先生都具备杰出的迷信思惟，具备杰出迷信素养，把握好最根本的迷信常识、手艺。这些是咱们迷信教员的配合方针。
二、有序停止惯例讲授。
每学期初，咱们教研组小我停止新课程规范进修，大师先自学，而后彼此互换，互谈感触传染，连系本身所任教的年级课本，大白本身所教课本内容和请求，拟定好响应的讲授筹算，为有序睁开讲授使命打下杰出的根本。
按照讲授现实，严酷抓好讲授“五当真”使命，备课、上课、功课、课后教诲敷衍了事。使命做详尽，请求更详细，更具可操纵性、评估性。常常睁开小我备课，请求在课后有教后感，以便和其余教员停止互换。
讲堂上，咱们的理念是以先生为中间，以培育才能为重点。讲授体例多变，情势多样，民主宽松，评估多元化。迷信是根本学科，咱们的讲堂讲授方针乐趣、才能是首位，这些有了，常识天但是然就把握了。咱们教员要随着情势，不时改变思惟、观点，自动睁开现实，摸索表现新课程理念下的教法和学法，并实时总结、互换、深思、晋升，从而前进本身的思惟、营业水平。
按照咱们所讲授科的特色，咱们请求先生停止小测验考试、小论文、查询拜访报告等，步履的、书面的、脱手的、察看的，情势不限。查核这块，咱们请求做到备课恰当超前，教研组教员互查，黉舍抽查想连系，对查抄功效有记实，实时反映给任课教员。
三、增强校本化培训，保证高品质的钻研。
高本质的教员是迷信讲授的中坚力量，担当着培育先生迷信乐趣，自立休会自立立异的进程，生长迷信立异的首要使命，也是摸索构建新的天然讲授体系的焦点力量。要指点先生走自立立异之路，教员起首要睁开自立立异性进修，以学导教，边进修，边指点，咱们教研组拟定了个项进修轨制、筹算。从而能让教员有方针地调控教与学，使先生本身有大白的进修方针、熟习、对本身所要到达的进修请求及社会代价有所熟习，并能自动打算和支配本身的进修。
别的一方面，让先生能首创性地进修。不知足从于教员、册本获得谜底或功效，对进修的内容能睁开自力思虑，停止多向思惟，能从多角度去熟习同一事物，并长于把他们综合为全部熟习，能缔造性地应用所学到的常识去顺应新的情况，摸索新标题题目，使本身的视线不时拓宽。
四、构建讲授战略，周全培育先生的迷信素养。
尽力培育先生自动到场迷信进修，自立商讨进修，从小长于商讨立异，为此后的自立进修、糊口、使命打下杰出的根本。
咱们就从以下几方面脱手：
(1)从讲授方针上，生长先生的全部本质;
(2)从讲授工具上，全部先生自立到场、有用到场、静态到场;
(3)从讲授干系上，民主协作、协作兴奋、深切脚色改变;
听评课后，我就前两次品质抽测中先生的答题情况作了阐发、反映，首要有以下几点：
1、 根本常识把握不安稳，如单词不会写，不懂得句子的意思等。
2、 语法常识体会甚少，如课文中的动词的三单情势、曩昔时态等。
3、 讲堂操练触及面较窄，良多先生未见过此类题型，影响了阐扬。
4、 先生誊写不规范，首要表此刻句首字母不大写，不加标点标记，誊写混乱等方面。
针对显现的这些标题题目，连系咱们的讲堂讲授现实情况，向教员们提出了以下倡议：
1、增强根本常识的讲授。在英语进修中，辞汇是说话进修的根本，要正视平常讲授中辞汇的堆集，只要具备了丰硕的辞汇才能应答各类范例的标题题目。
2、英语讲授要在学顶用，在用中学，不要学单一、机器化的英语，要指点先生矫捷进修，矫捷应用，增强英语适用性的操练。
3、按照小学英语课程规范，在小学阶段要恰当停止英语语法讲授，给先生精确的语法常识布局，恰当输入，尽可以或许或许输入。
4、在平常讲授中，要正视对先生停止文明熟习教诲，拓展先生的视线，前进先生对中外文明异同的敏理性和辨别才能，进而前进跨国文明寒暄才能。
一、持续增强黉舍教研步队扶植
为了增强我校教研力量，我室在持续完善教研组构造扶植的根本上，向各教研组保举省级主干教员、市级讲授妙手等首要成员，在每次教研勾傍边，充实阐扬教研组的感化，构建起一支较为周密而又富有活气的教研步队，经由进程现实进修、小我备课、课例阐发、课题钻研、现实摸索等多种勾当体例，对黉舍有用教研勾当停止引领和指点，操纵这些主干教员步队的引领与辐射感化，把全校教研力量整合起来，前进了讲授钻研的针对性和实效性，增强了我校教研步队的活气。
本学期，咱们按照筹算均匀每周必须有两天时辰走进教员的讲堂，并做到每节课都与教员及校率领停止互换反映。经由进程与教员面临面互换，体会教员的讲堂讲授才能、讲堂讲授功效，配合商讨处置讲授中存在的标题题目；经由进程勾当的到场，赞助黉舍提炼经历，找出标题题目，处置标题题目。
二、自动睁开各项专题教研勾当。
本学期，我校教研室构造了百般各类专题勾当，凸起我校教研使命的特色，经由进程勾当增进教员综合本质的晋升。首要的专题教研勾当有：
1、睁开“同课异构”讲授勾当。为进一步推动讲堂讲授鼎新，为教员供给一个彼此互换、彼此进修的平台，咱们在睁开公然课、树模课、达标课、年青教员报告请示课的根本上，持续睁开“同课异构”勾当，此刻已构成杰出教研空气。在“同课异构”进程中，由同年级同窗科教员上同一节课，同窗科教员和教研构成员到场听课，课后教研构成员还要对上课教员在讲授内容解读、课本重难点把握、教员脚色定位、先生进修体例、师生有用互动等等方面停止多角度、脚踏实地的点评和钻研。
2、睁开优异教员讲堂讲授揭示勾当。为深切教员岗亭大练兵勾当，进一步晋升教员讲授手艺和教诲讲授才能，增进青年教员更快更好地生长，我室立异性停止了青年教员讲堂讲授比赛。全校青年教员在为期两天的时辰里同台竞技，揭示我校青年教员杰出的本质和风度。经由进程此次讲授比武，青年教员们加倍逼真地感遭到专心钻研课本、经心设想讲授的首要性，逼真休会到增强本身根基功操练，尽力前进本身本质的紧急性。别的，咱们还经由进程省级主干教员讲堂讲授揭示勾当，向泛博教员揭示我市主干教员的讲授风度，既阐扬了主干教员的辐射引领感化，还掀起了泛博教员进修前进前辈讲授经历的高潮。
3、睁开汇集专题教研勾当。本学期，我室将汇集教研勾当与惯例教研慎密连系，按照现实教研中的一些热点标题题目为汇集教研供给钻研话题，激起教员汇集教研乐趣，延展、深切惯例教研，终究到达两种情势教研的彼此填补、彼此照映。在汇集平台上，咱们持续鼓动勉励教员将讲授中的疑坚苦目提出来，让全校教员停止会商，请求教研室和教研组每位学科
成员必须经由进程各类渠道找出标题题目精确谜底，实时解答教员的标题题目。此刻，平台已成了教员们处置标题题目、相同豪情的桥梁，各项数据显现汇集教研已获得较着的前进。
4、鼓动勉励教员停止课题钻研。到年末，咱们构造的写字课题钻研已结题。在睁开大课题钻研的根本上，针对教员开端打仗课题钻研，对课题钻研的流程、步骤不是很体会，咱们尽可以或许或许赞助教员遴选比拟适合的、易于操纵的小课题。如：《若何让先生喜好进修数学》、《低年级商讨式讲授初探》、《我的有用讲堂讲授》等等，使教员们尽快进入课题钻研中来。
三、周全推动惯例教研使命的落实
在黉舍教研方面，每学期请求列位教员按照本身的现实拟定其实可行的讲授教研使命筹算，构造针对各年级的讲授情况停止钻研，前进教员把握课本，把握讲堂的才能。并按照其筹算停止实时惯例教研使命查抄，督查筹算落实情况，使各项使命不流于情势。
在惯例讲授方面，咱们在存眷讲堂讲授、筹算总结、讲授设想、讲授深思等惯例使命查抄的根本上，侧重睁开功课支配点窜专项查抄，经由进程量化评比停止全校传递，促使教员对惯例讲授的正视。
在讲授功效方面，经由进程两次综合检测的体例对教员讲授、先生进修情况停止周全详细的体会。综合检测以同一检测、互换监考、集合评卷、量化排名、综合反映的体例查核各教员的讲授状态。咱们严酷请求只对教员停止排名，不准给先生任何压力。并把检测功效与黉舍的讲授嘉奖，
接着是李xx教员停止现场讲堂讲授揭示， 她以平常问候为收场白停止白话操练，接着经由进程建立情境带先生进入新课的进修。李教员能同时把辞汇放在句子傍边讲授，做到了词不离句，句不离词，培育了先生的传闻读写的才能。斟酌到小先生的进修特色，李教员还设想了游戏来让先生在玩中学，先生的乐趣盎然，到场的自动性强。在整节课的讲授傍边，李教员可以或许或许或许用外语构造讲授，内容处置恰当，面向全部，合适新课程规范，矫捷操纵多种教法；评估体例多样，讲授功效好。从这节课中，咱们可以或许或许或许看到，教员在平常平凡的讲授傍边要多鼓动勉励英语先生用英语思虑，用英语抒发，教员也要尽力建立英语的情境，多用肢体说话，多用先生脍炙人口的情势让先生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对先生的反映当即反映。同时，教员也要学会恰当罢休，让先生当仆人，斗胆抒发才会有更好的功效。
在本年度里，新课程鼎新仍是教研使命的重头戏，引领课程鼎新，既要增强现实进修，首要环绕以下几方面停止进修： 一是进修了《数学 课程规范 》和各年级课本的请求，力图做到熟习教课本，把握课本。二是进修了明德黉舍的“数学分层测试卡”的相干册本，在进修中当真体会“以先生为本，使每个先生在每节课数学进修中都能有胜利的休会”思惟，感悟专家的各类讲座本色，并且实时深思本身的使命，写下本身的感触。三是自动到场教诲体系的进修工程的进修勾当，本身遴选了苏霍姆林斯基的《给教员的100倡议》一书停止进修，经由进程进修进一步用专业现实充实常识秘闻，除此之外当真进修了齐齐哈尔市教诲局下发的《齐齐哈尔市教诲局对构建通俗中小学讲堂讲授情势的指点定见》（试行稿）、《齐齐哈尔市教诲局对通俗中小黉舍本教研使命的指点定见》（试行稿）等相干文件，体会其精力本色并当真做好进修条记。
（二）安身讲堂，做好惯例调研。本年度借集合调研和教诲讲授办理评估查抄的契机，前后在3月和9、10月份，深切10个乡9所乡直小学和1所村学和6所局直小学停止听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的进程中，实时与做课教员同等互换，充实必定教员的利益，提出可操纵的倡议，踏实有用做好惯例调研使命。
（三）增强学科教员步队扶植，做好青年教员“升格”培育、主干教员“气概”培育使命。深切下层黉舍，走进青年教员（长山冯春明、东阳王芳、张敏、宝山高丽等）和学科主干教员（测验考试冯敏、五小张艳玲、东阳李成娟等）的讲堂，一路商讨讲授中的标题题目，引领青年教员深思本身的讲授，尽快晋升教诲讲授的才能。
（四）为全县讲授教研勾当供给钻研的课例。在本学年的两次全县小学教研讲授勾傍边，供给了6节数学揭示课例，都收到了杰出的功效。
（五）有用实行“五个一”工程，停止了学科校本培训使命。在局率领、校率领的唆使指点下在4月24、25日停止了小学数黉舍本集合培训，本次培训充实筹办，经心支配，在培训中揭示钻研了数学学科差别课型的5节课，真正做到了以课例为钻研的依靠，自动引领参训教员摸索讲授内容和讲授体例，商讨讲授战略和进修体例，晋升讲堂讲授品质，晋升教员实行讲授的手艺。
（六）四月份构造主干教员到场了齐齐哈尔市的首届小学数学教员根基功大赛。在本次勾傍边，自动保举参赛选手，到场比赛的选手有东阳乡直小学的李成娟、王芳教员，音河乡兴十四小学的马春波教员，指点参赛选手做好赛前筹办，终究3位选手都以较好的成绩停止了揭示。
（七）充实操纵网上资本（黑龙江省UC小学教研在线）睁开网上教研勾当，周全前进我县小学数学教研水平。本学年借小学数学教员根基功大赛的契机，构造10个乡6所局直小学的局部主干教员自动汇集合停止同备一节课的教研勾当，如许的大型的多人次的汇集教研是初次，让更多的人分享到汇集的资本，感遭到汇集的教研魅力，我县有8名教员的论文和案例获得了汇集教研优异功效奖。
（八）自动到场专项调研。在教诲局唆使下，在我校率领的率领下，到场了全县的中小校的调研使命，在此次调研使命中，我担任的是调研要点中的6至10项。从功课、测试后品质阐发、校园文明扶植、在校体育勾当时辰、德育勾当筹算5个方面停止了查抄。从查抄情况来看，各校均高度正视此次查抄使命，都响应作了当真的支配；从查抄功效来看，各校都有自已的特色。总的情况是：功课量及点窜情况，表此刻功课本上的量是恰当的，教员点窜实时，大都教员批阅比拟当真，有的有鼓动勉励性说话；大大都黉舍的先生本面整齐、誊写当真规并且能在教员的指点下点窜毛病，经由进程功课到达复习稳固的方针。 （九）自动到场评估使命。在此项使命中，承当了现场组的组长使命并实现了功效揭示和小学组的资料汇总。
（十）当真做好期末命题（本年度命题18套）、测试、成绩统计、测试后的阐发使命。
（十一）自动到场明德黉舍的课题现实勾当。按请求实时向上反映信息，深切六所测验考试黉舍，与一线教员配合商讨若何操纵《分层测试卡》，伴同课题构成员停止了周全查抄。在课题测验考试的扩展阶段辅佐教诲局普教股做了根本性的查询拜访自动相干的信息反映，汇集了相干的资料。
（十二）别的使命。
1、自动到场“国培”的汇集勾当，催促并教诲参训教员实现进修使命。
2、到场了幼教睁开的教研勾当。
玄月金秋，教员是这个季候的主题，空气中满盈着感怀师恩的感情。尊师重教是永久的美德。曩昔的，此刻的，未来的，一切的教员都应当享用崇拜与祝愿。
我校为了让教员们兴奋、充实地渡过这个教员节，睁开了丰硕多彩的庆贺勾当，现总结以下：
一、操纵橱窗、板报、播送等多种情势，宣扬优异教员风度，提倡尊师重教新风，营建稠密节日空气。升旗典礼上，华慧布告代表黉舍率领为列位教员送出了深深的祝愿。
二、各班操纵各类情势庆贺教员节
1、低年级睁开向教员交对劲答卷勾当。教员节此日，低年级先生一早就将本身工致的功课摆到了教员的眼前，教员看到先生完善的功课，脸上吐显露欣喜的浅笑。
2、中年级先生在教员节当天，为教员写一句祝愿的话，当先生把出色的贺卡送到教员的眼前，教员看到贺卡上写着“教员节欢愉”、“教员您辛苦了”等话语，教员非常的欣喜，感觉先生们都张大了，懂事了。
3、高年级睁开戴德勾当，先生们欢欣鼓舞的睁开了为教员做一件成心义的使命勾当，有的同窗一大早就分开黉舍为教员扫除办公室，有的同窗为教员送功课本等┉，这些勾当让教员打动，拉进了师生间的间隔。
三、睁开教员节庆贺勾当。9月5日下战书，全校教员在集会室座无虚席睁开教员节庆贺勾当。庆贺勾当从进修全国优异教员起头，在怀想优异教员的同时也晋升了教员的思惟憬悟。漫谈中，我校率领向外出支教和来我校进修的教员献上了鲜花，向她们表现祝愿。大师凝听了支教教员的点滴感触传染，并获益匪浅。
总之，泛博教员在一路渡过了一个欢愉的、高兴的、成心义的节日。
小学对教员节的勾当总结范文二
在第二十七个教员节到来之际，我校以教员节作为向先生停止尊师教诲的首要契机，构造先生睁开了一系列的庆贺教诲勾当。让先生获得为人师表的感触传染，休会教员使命的辛苦，大白尊敬师长的事理，学会自立进修的自我办理。
一、睁开为教员写一封慰劳信、为教员办一期手抄报和画一幅画等情势的庆贺勾当。
二、召开"为教员喝采"教员集会。
在第二十七个教员节到来之际，我校杨校长以"为教员喝采"为主题做了教员会讲话。会上，杨校长向辛苦使命在教诲阵线上的教员，表现强烈热闹的庆贺和节日的问候!对我校获得的成绩和声誉及全部教员的尽力使命做出了充实的必定，并向教员提出了新的请求，要为人师表，做一位多能型教员。
三、号令先生们察看教员一天的使命：上课、点窜功课、构造勾当、教诲先生等等，体会教员职业的特色和首要使命内容。先生说：曩昔总以为教员既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就好了，而咱们太累了。颠末这几天的察看才晓得，教员真不轻易。别看短短的40分钟，教员们光为此做的筹办就远远跨越40分钟，另有课下的点窜功课、教诲先生……再长的时辰也代表不了教员为咱们所支出的血汗，何况教员的使命并不只仅是纯真的上课。我想朴拙的对教员们说一句：教员，您辛苦了!
四、"谢师卡"脱手建造谢师卡勾当为根绝以往为教员采办教员节日礼品的旧习，我校号令先生可以或许或许或许本身脱手、本身动脑，为教员做一份小礼品，卡片上写上本身最想和教员说的话，以此抒发对教员的亲爱之情。勾当培育了先生脱手才能，同时也根绝了采办教员节日礼品的旧习。
五、"教员，感激您的爱"主题班队会9月9日下战书，我校6年级2班召开了"教员，感激您的爱"主题班队会，班会上，同窗们朗读诗歌，为教员献上一首歌，还为教员献上一束鲜花，斑斓的诗句，悦耳的歌曲都抒发了先生对教员的爱。经由进程班队会勾当让先生们与教员的心更近了。
教员节庆贺此日，每位从讲堂里走出来的教员脸上都弥漫着幸运的浅笑：有的班先生给教员奉上了节日祝愿语，有的班先生给教员献上了肃静的队礼，有的班先生为教员建造了出色的图片……虽然只是一个小小的步履，可带给教员的是欣喜无穷。经由进程此次勾当，少先队员们走近了教员，体会了教员，懂得了教员，休会教员使命的辛苦，延长了师生之间的间隔，协调了师生干系。不只如斯，信任"尊师"已在先生心中生根、抽芽，它将陪同先生走过此后的每个教员节、糊口中的每天。
小学对教员节的勾当总结范文三
金秋玄月是收成的季候，农场里农人在收成黄灿灿的食粮，果园里果农在收成香馥馥的生果，身为花匠的教员也在收成，收成着桃李满全国的高兴，收成着来自先生发自肺腑的一声感激，收成着来自社会各界最竭诚的称道和承认!在教员节前夜，我校以“贯彻纲领精力，宏扬高贵师德”为主题，对峙盛大、强烈热闹、务虚、简单的准绳，在下级率领的关切下，在全部师生的配合尽力下，睁开了庆贺教员节五个一勾当，我校全部师生渡过了一个简单、强烈热闹而又充实的教员节。将本次勾当睁开情况扼要做以小结。
勾当主题： 张张贺卡传真情，句句祝愿暖师心 ，强体健身为先生。
一、停止一次国旗下讲话
操纵周一国旗下讲话时辰，郭校长颁发了热忱弥漫的教员节贺辞，向全部教员致以节日的庆贺。
二、停止一期称道教员的黑板报
教员节前夜，黉舍政教处支配各班以称道教员为主题，停止一期黑板报，经由进程矫捷多样的情势，丰硕多彩的内容，歌颂教员的忘我贡献精力。
三、睁开一次主题班队会
在教员节行将到来之际，我校睁开了以我用真情颂师恩的主题班队会，同窗们操纵诗朗读、快板书、书法、绘画、报告等情势，抒发了对辛苦教诲本身的教员的感激，并致以节日的庆贺。
四、停止一次兴趣体育勾当
黉舍停止了教员兴趣体育勾当，经由进程这些风趣的勾当，大大激起了教员的热忱与斗志，为投身教诲奇迹做好了充实的筹办。
五、在博客中发一次节日感言
每位教员都在博客中写了节日感言，对本身的职业有了更新、更高的熟习。
本年的教员节庆贺勾当睁开的丰硕多彩，结果较着。经由进程本次勾当，教员们都奋发了精力，鼓足了劲头，筹办在此后的使命中大显技艺。咱们全部师生将本次勾当的功效向家长和社会传布，并实时操纵播送、电视、汇集汇集前进前辈教员和尊师重教的业绩，实时进修和互换，教员要在现实使命中，争夺实现本身的人生代价。
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1.小学庆贺教员节勾当总结
2.有关小学教员节勾当的总结
3.小学2015年教员节庆贺勾当总结
1、务虚、踏实、有用的教研勾当。每次的教研勾当，都在现实与现实的互换中实其实在地睁开，对我来讲，这不只是专业涵养的晋升，更是促我生长的催进剂。让我在与火伴的钻研中发明标题题目、懂得标题题目、寻觅处置题方针战略。在凝听别人讲堂讲授的同时收成着本身的讲堂，收成着应答辣手题方针经历和体例，收成着太多太多的一孔之见。
2、兴奋的讲堂讲授钻研勾当。每次讲堂讲授后，咱们都停止评课钻研。在钻研中，每位教员都可以或许或许或许从纤细处发明讲堂讲授的成败，在教研中，教员们提出了操练题设想的难易水平、操练题量的几多，建立情境应合适先生的认知特色和春秋特色，课件的操纵要为先生的进修办事，教员所提的标题题目要正视手艺性……讲授中的每句话，每个字都在大师的谈吐中被提炼出来，使咱们各抒己见的同时都能接收别人的发问关头处，使咱们听课、评课的水平再上一个高度。
二、尽力的标的目标
1、讲堂讲授，存眷先生，构成本身的讲授气概
每位数学教员都是讲堂讲授的现实者，为保证新课程规范的落实，咱们把讲堂讲授作为无益于先生自动摸索的数学进修情况，把先生在获得常识和手艺的同时，在豪情、立场代价观等方面都可以或许或许或许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把数学讲授看成是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程。在平常平凡讲授中正视存眷先生，与先生朴拙的互换，自在看待讲堂中显现的每个标题题目，同时要阐扬本身的利益，构成本身怪异的讲授气概。
2、多进修，多深思，多总结，多现实
在讲授中慢慢地构成了本身的气概，日渐成熟时不忘自动停止现实摸索，实现现实与现实的相反相成。
xx年秋期，我校的教研使命在县教体局的精确率领下，在xx中间校的关怀指点下，牢牢环绕“教研重心下移，讲授办理前移，办事与办理偏重”的指点思惟，以品质为中间，以讲堂为阵地，以勾当为载体，以效力位魂灵。全校教员目不斜视抓落实，同心专心一意谋生长，获得一些可喜的成绩。上面将我校的教研使命扼要总结以下：
一、建立教研使命率领小组，增强教研使命的率领与指点。
xx年秋期开学伊始，黉舍当即召开班子集会，专题钻研讲授教研使命，集会牢牢环绕“向教研要品质，向办理要品质”这一中间，建立了以校长为组长，遍地室主任为成员的教研使命率领小组。集会夸大，每位率领要有教研熟习，品质熟习，要争当营业型的率领，进修型的率领，现实型的率领。
会上，蒋校长夸大指出：“每位率领要自动到场黉舍构造的各类教研勾当，遍地室要紧密亲密配合，做好黉舍的教研使命，对教研使命要力图做到:物资上有保证，精力上有鼓动勉励，体例上有冲破，效力上有成绩”。
按照班子集会精力，黉舍从头遴选了教研组长，选出了魏家贤、宋华玉、王庆月等8名讲授才能强，课改熟习强，奇迹心、义务心强的教员为教研组长，偏从头订正了《xxxx教研规章轨制》，轨制划定划定：不到场教研勾当的教员一次扣四考分0.5分，并按照黉舍的赏罚轨制停止恰当经济惩罚。
二、搭建教研平台，营建书香校院。
1. 增强进修，不时前进教员素养。
“问渠那得清如许，为有泉源死水来。”教员是教研的主体，教员本质的凹凸间接影响教研品质的凹凸。是以，增强进修，前进教员本质，成为黉舍生长的甲等大事。
为此，黉舍请求一切教员要苦练根基功，要安稳建立“只要进修出色，使命才会出色；只要进修出色，人生才会出色”的进补缀念，尽力进修，不时前进本身素养。
黉舍前后构造全部教员进修了《协调讲堂办理体例与实行》、《杜郎口讲授体例》、《洋思中学讲授经历》等。经由进程进修，让泛博教员的思惟得以升华，心灵得以洗濯，现实得之前进，观点得以更新。
除此之外，黉舍每次周前会召开之前，总要构造全部教员进修5—10分钟的通俗话，率领带头学，不时前进教员的根基功水平。
2. 踏实睁开说课勾当。
为使小我备课落到实处，真正到达集“小我聪明”的备课方针，黉舍本期从各级各学科选出了义务心强的教员任备课组长，备课组长在包级率领的间接率领下，担任调集本级本学科教员说课、备课等。黉舍划定每周周一下战书为小我说课时辰，每位教员由备课组长调集，包级率领到场，对下一周的讲授内容停止说课，说完课后，对下周的课件建造停止支配，每人建造一个课件，备课组长周五离校前将课件汇集齐上交教诲处，每少一个课件扣5元钱，如许做到了课程进度分歧，备课品质优良，讲授资本同享。
三、以讲堂为阵地，踏实睁开教研勾当。
讲堂是讲授的主阵地，讲堂效益的黑白间接影响讲授品质的凹凸。为此，本期咱们就若何建立有用讲堂停止了商讨。
1. 当真睁开钻研课勾当。
为使钻研勾当开得既有声有色，又其实有用，教诲处先让魏家贤和张辉教员每人经心筹办了一堂课，而后就若何打造有用讲堂停止商讨。
“水尝无华，相荡乃生波纹；碑本无火，相击乃生灵光。”钻研会上，大师你一言，我一语，各抒己见。有的教员说：听了张辉教员的《管中窥豹》，我感应要打造有用讲堂，教员起首备课要深，筹办要充实；有的教员说：听了魏家贤教员的《戈壁玫瑰》，我以为要建立有用讲堂，教员要起首停止脚色的改变，把时辰，把空间让给先生，让他们真正成为讲堂进修的仆人；另有的教员说；“听了二位教员的课，我以为打造有用讲堂，必须建立精确的评估观，教员要尊敬先生，长于发明先生身上的闪光点，对先生要发自心里，朴拙的去赏识他、称道他……
钻研会后，大师对若何打造有用讲堂由恍惚变清楚，纷纭表现，会后要连系本班先生现实停止无益测验考试，钻研会获得了很好的功效。
2. 强力推动作文讲授鼎新。
作文是语文讲授的重点，也是讲授的难点。良多先生苦于写作文，良多教员苦于教作文，因而乎，作文成了教员先生的眼中刺，肉中钉。
本期开学此后，黉舍颠末再三商讨，决议下大力量抓好作文讲授。黉舍教诲处每周周四下战书豫备前，随机抽查一个班，而后停止录相。下周抽时辰对本节课停止评断。
刚起头，良多教员感应这类做法有点过甚，说甚么话的都有，几周后，都渐渐顺应了，也慢慢感应黉舍这类做法无益于教员的专业生长。
如许，大师就课例，针对若何上好作文指点课，若何上好作文讲评课停止了屡次钻研，屡次测验考试，屡次深思，使我校的作文讲授有了较着的前进，良多先生对作文课有苦上变为愿上、乐上。
四、以课题钻研为载体，强力推动课程鼎新。
旨在摸索各科教员此后的备课、讲课标的目标和讲授情势，前进讲堂讲授功效。
二、构造情势
1、每组保举二名以上教员，到场做课勾当。
2、教研组从玄月至十二月份，构造十八名教员讲授公然课。
3、讲课教员从课本、教法及先生的学法、讲授进程给听课教员停止说课。
4、到场听课的一切教员逐人讲话，配合互换，以期到达扬长避短、讲授相长。
5、勾当今后，黉舍教务处当真总结，构成资料，发放各教研组进修。
三、勾当功效
1、教员正视水平高。
睁开以“公然课”促教研的勾当，是黉舍采用的一项步履，全校泛博教员正视水平高。不论是老教员，仍是年青教员，不论是听课仍是评课，大师从思惟上、步履上，都非常正视此次勾当，把它看成一次进修、互换及晋升讲授才能的机遇。
2、备课充实、设想迷信。
讲课教员在上“公然课”的备课进程中，都经心选材，奇妙迷信设想，深切钻研讲课内容，作了大批充实的筹办。
在备课中，教员可以或许或许或许自动斗胆改变原本的讲授思绪，力图使本身的讲课有所冲破、有所立异；讲授观点有了很大的改变，出格是贯彻新课改理念上有较大前进，讲授双边干系进一步趋势公道，师生干系渐渐协调，讲授民主获得了表现；讲堂讲授布局获得了进一步的优化，在必然水平上改变了曩昔一些不公道的处所；他们都非常正视钻研课本教法，把常识和才能既深切浅出又扎踏实实的教授给先生。
3、教员讲堂把握才能强，正视先生才能的培育。
讲课教员在全部讲堂的构造中镇定自若、败坏有度、放收自若，表现出过强的讲堂把握才能；讲授的全部法式的设想支配迷信，布局公道，具备很强的针对性；教诲思惟概念迷信、精确，讲授方针大白，主次清楚，重点凸起；正视用标题题目指点先生，先生经由进程差别情势来实现教员的标题题目，培育了先生的自力思虑、协作商讨、揭示自我、步履抒发等才能。表现出很强的把握讲堂才能。
4、古代多媒体教诲与传统讲堂讲课实现了无机整合。
本次勾当的每节公然课都能表现一点，便是尽可以或许或许操纵课件，课件的揭示若是比拟得体、师生的互动就会协调；若是不会操纵课件，也尽可以或许或许操纵现有的讲授帮助手腕，把讲堂显现呈古代的讲授气味。
5、讲授构想新奇。
经由进程首尾照应富有传染力的音乐引课，营建了较为协调、宽松的进修空气，首尾音乐使先生在轻松、兴奋中求知，活跃了先生的讲堂空气。
6、可以或许或许或许还讲堂于先生，真正表现了教员的导演脚色和先生的演员脚色，教员只是给先生供给揭示才干的平台。
7、黉舍对到场做课教员停止讲堂查核评估，从中评比出一等奖教员王学武、任学琴、苏顺琴；二等奖教员张凤梅、李金花；三等奖教员杨秀珍、王淑霞，颁发证书和奖品。
三、使命倡议和尽力标的目标
1、改变讲授观点，变“文本”为“人本”。
2、建立杰出的讲授情境。
3、下大工夫培育先生的杰出习气，前进先生进修才能。
4、要正视处置好“先生协作、商讨、互换的时辰”和“要在一节课无穷的时辰里实现进修使命”之间的干系。
5、出力培育先生的立异才能。
6、要正视处置好“好先生”与“全部生长”之间的干系。
教诲现实比如咱们讲授中的批示棒，若是不很好的现实做指点，就比如鱼儿分开了水，是以我非常正视了教诲现实方面的进修。在教研勾傍边，能按照筹算支配，持续进修《迷信课程规范》、《根本教诲课程鼎新纲领》等有关课程鼎新的现实册本，增强了现实方面的进修。实时体会最新的教诲静态，以不时更新教诲讲授理念，在现实方面充实了本身的脑筋，为此后的讲授起了很好的指点感化。但偶然由于咱们手中的资料无穷，也或多或少地影响了一些现实方面的进修，这是值得此后改良的处所。
二、正视讲授钻研，前进讲授品质
本学期两位教员都上了一节公然课，同组教员到场点评，在教研勾傍边每位教员都能充实颁发本身的概念与倡议，侧重从常识与手艺、迷信思虑、处置标题题目、豪情与立场等方面去停止点评。使讲课教员充实熟习到本身存在的缺乏与尽力的标的目标。同时也使我捉住了进修的机遇，自动到场相干听课勾当，以进修好的讲授体例与讲授战略。出格教员们在贯彻新课改理念方面做的非常到位，非常值得我进修，正视了留给先生充实的商讨空间，指点先生学会进修，充实阐扬了师生互动感化，把讲堂上得活跃、活跃、新奇、风趣、欢愉、高效。促使我降服了之前在这方面的缺乏，时辰正视把讲堂变成欢愉高效的讲堂。其实处置了讲授中的迷惑，给咱们的讲授起了很好的指点感化。由于这真真正正地牵扯到了咱们的讲授，确切增进了迷信讲授的生长。
